CN210902022U - 一种具有角度调节课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具有角度调节课桌椅，包括书箱，所述书箱的顶部一侧通过轴杆转动连接有面板的一侧，面板另一侧的底部连接有圆杆的上端，圆杆的下端插设于套筒的空腔内，且套筒的下端连接有支座，支座的两端分别与书箱两侧内壁连接，所述套筒外套设有蜗轮，蜗轮的一侧啮合连接有蜗杆，蜗杆的两端分别与支座两端的凸起部分转动连接，且蜗杆的一端穿过支座的凸起部分和书箱的侧壁连接有摇把，所述书箱的顶部一侧设置有固定板。该具有角度调节课桌椅采用面板、圆杆、蜗轮、套筒和支座等结构设计，使得该桌子的面板能够方便的调节角度，从而可根据视线情况进行调整，无需始终低头看书，减小了脊椎负担，更加健康。

Description

一种具有角度调节课桌椅

技术领域

本实用新型涉及课桌椅技术领域，具体为一种具有角度调节课桌椅。

背景技术

课桌椅就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。

传统的课桌椅为固定结构，书籍放置在桌面上时为水平状态，学生只能低头看书，长时间的低头会造成脊椎负担过大，现有的课桌无法调节角度，有所不足，且学生常常有坐姿不良的情况，现有的座椅缺少该方面的辅助能力。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种具有角度调节课桌椅，以解决上述背景技术中提出的现有的课桌无法调节角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有角度调节课桌椅，包括书箱，所述书箱的顶部一侧通过轴杆转动连接有面板的一侧，面板另一侧的底部连接有圆杆的上端，圆杆的下端插设于套筒的空腔内，且套筒的下端连接有支座，支座的两端分别与书箱两侧内壁连接，所述套筒外套设有蜗轮，蜗轮的一侧啮合连接有蜗杆，蜗杆的两端分别与支座两端的凸起部分转动连接，且蜗杆的一端穿过支座的凸起部分和书箱的侧壁连接有摇把。

优选的，所述书箱的顶部一侧设置有固定板，固定板的高度与面板的高度相齐平，且固定板靠近面板的一侧开设有条形缺口，并且面板靠近固定板的一侧设置有凸沿，该凸沿和所述条形缺口的结构相匹配。

优选的，所述书箱内部靠近蜗杆的一侧设置有隔板，隔板的两侧分别与书箱的内壁通过螺丝连接。

优选的，所述书箱的底部通过立架连接有底架的一侧，且底架的另一侧顶部设置有座椅。

优选的，所述座椅的背部设置有垫板，垫板的两侧分别设置有两组背带，每组背带上下设置有两根。

优选的，所述摇把一端的把杆与摇把为转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该具有角度调节课桌椅采用面板、圆杆、蜗轮、套筒和支座等结构设计，使得该桌子的面板能够方便的调节角度，从而可根据视线情况进行调整，无需始终低头看书，减小了脊椎负担，更加健康。

附图说明

图1为本实用新型一种具有角度调节课桌椅内部结构正视图；

图2为本实用新型一种具有角度调节课桌椅书箱俯视图；

图3为本实用新型一种具有角度调节课桌椅书箱正视图；

图4为本实用新型一种具有角度调节课桌椅座椅侧视图。

图中：1、固定板，2、圆杆，3、蜗轮，4、套筒，5、书箱，6、支座，7、立架，8、轴杆，9、面板，10、隔板，11、蜗杆，12、背带，13、垫板，14、座椅，15、底架，16、把杆，17、摇把。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种具有角度调节课桌椅，包括书箱5，书箱5的顶部一侧通过轴杆8转动连接有面板9的一侧，轴杆8的两端分别与书箱5的两侧通过螺丝固定连接，而面板9底部的三角支座套在轴杆8上，形成转动连接，面板9另一侧的底部连接有圆杆2的上端，此处两者为铰接，圆杆2的下端插设于套筒4的空腔内，圆杆2与套筒4为螺纹连接，套筒4的正反旋转能够推动圆杆2上下位移，从而可将面板9顶起或者下拉，进行角度调节，从而可根据视线情况进行调整，无需始终低头看书，减小了脊椎负担，更加健康，且套筒4的下端连接有支座6，支座6与套筒4转动连接，此处结构如图1中所示，套筒4下端的“T”字形凸起位于支座6顶部的“T”字形凹槽内，此结构使得两者之间能够形成稳定的转动连接结构，支座6的两端分别与书箱5两侧内壁连接，支座6与书箱5转动连接，套筒4外套设有蜗轮3，蜗轮3与套筒4焊接，蜗轮3的一侧啮合连接有蜗杆11，此结构使得蜗杆11的旋转能够带动套筒4旋转，改变了施力方向和位置，让操作更加方便，蜗杆11的两端分别与支座6两端的凸起部分转动连接，且蜗杆11的一端穿过支座6的凸起部分和书箱5的侧壁连接有摇把17，此处蜗杆11穿过书箱5的侧壁处开设有弧形通孔，该弧形通孔使得蜗杆11具有足够的活动空间而不会卡住，摇把17与蜗杆11通过焊接或者螺丝连接固定，摇把17的结构更便于使用者对蜗杆11进行旋转控制，十分方便，摇把17一端的把杆16与摇把17为转动连接，把杆16的转动方向如图2中所示，把杆16是能够转动至与书箱5侧板平行的，从而可防止把杆16过于突出而影响到学生的活动，书箱5的顶部一侧设置有固定板1，固定板1的高度与面板9的高度相齐平，且固定板1靠近面板9的一侧开设有条形缺口，并且面板9靠近固定板1的一侧设置有凸沿，该凸沿和条形缺口的结构相匹配，固定板1与书箱5通过螺丝连接固定，该结构能够与面板9相配合，使得桌面更加完整和美观，书箱5内部靠近蜗杆11的一侧设置有隔板10，隔板10的两侧分别与书箱5的内壁通过螺丝连接，隔板10能够将整个机械传动结构遮挡，防止学生误触，更加安全，书箱5的底部通过立架7连接有底架15的一侧，且底架15的另一侧顶部设置有座椅14，立架7与底架15和书箱5均通过螺丝连接，而底架15与座椅14也通过螺丝连接，该结构使得座椅14和桌子能够形成一个整体，让桌椅更加稳定，座椅14的背部设置有垫板13，垫板13的两侧分别设置有两组背带12，每组背带12上下设置有两根，每组的其中一根背带12的一端可设置目字扣，通过目字扣可对每组的2根背带12进行连接和调节长短，该结构使得学生背部能够绑定于座椅14上，防止学生弯腰驼背。

工作原理：在使用该具有角度调节课桌椅时，先检查该装置是否存在零件破损或连接不牢的情况，检查无误后再进行使用，当需要调节面板9角度时，将摇把17旋转，摇把17可带动蜗杆11转动，蜗杆11与蜗轮3啮合连接，蜗轮3与套筒4固定连接，使得套筒4能够被带动一并旋转，套筒4内螺纹连接有圆杆2，而圆杆2上端与面板9铰接，该结构使得圆杆2无法自转，从而使得套筒4的旋转能够对圆杆2进行推拉，让圆杆2升降，圆杆2的升降可对面板9形成顶或者拉，当面板9被顶起时，则能够转动至倾斜状态，学生可根据视线情况将面板9调整至合适的角度，从而无需始终低头看书，减小了脊椎负担，更加健康，这就是该具有角度调节课桌椅的工作原理。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种具有角度调节课桌椅，其特征在于：包括书箱（5），所述书箱（5）的顶部一侧通过轴杆（8）转动连接有面板（9）的一侧，面板（9）另一侧的底部连接有圆杆（2）的上端，圆杆（2）的下端插设于套筒（4）的空腔内，且套筒（4）的下端连接有支座（6），支座（6）的两端分别与书箱（5）两侧内壁连接，所述套筒（4）外套设有蜗轮（3），蜗轮（3）的一侧啮合连接有蜗杆（11），蜗杆（11）的两端分别与支座（6）两端的凸起部分转动连接，且蜗杆（11）的一端穿过支座（6）的凸起部分和书箱（5）的侧壁连接有摇把（17）。

2.根据权利要求1所述的一种具有角度调节课桌椅，其特征在于：所述书箱（5）的顶部一侧设置有固定板（1），固定板（1）的高度与面板（9）的高度相齐平，且固定板（1）靠近面板（9）的一侧开设有条形缺口，并且面板（9）靠近固定板（1）的一侧设置有凸沿，该凸沿和所述条形缺口的结构相匹配。

3.根据权利要求1所述的一种具有角度调节课桌椅，其特征在于：所述书箱（5）内部靠近蜗杆（11）的一侧设置有隔板（10），隔板（10）的两侧分别与书箱（5）的内壁通过螺丝连接。

4.根据权利要求1所述的一种具有角度调节课桌椅，其特征在于：所述书箱（5）的底部通过立架（7）连接有底架（15）的一侧，且底架（15）的另一侧顶部设置有座椅（14）。

5.根据权利要求4所述的一种具有角度调节课桌椅，其特征在于：所述座椅（14）的背部设置有垫板（13），垫板（13）的两侧分别设置有两组背带（12），每组背带（12）上下设置有两根。

6.根据权利要求1所述的一种具有角度调节课桌椅，其特征在于：所述摇把（17）一端的把杆（16）与摇把（17）为转动连接。

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