CN210865355U

CN210865355U - 一种装配式建筑实训教学装置

Info

Publication number: CN210865355U
Application number: CN201921302738.8U
Authority: CN
Inventors: 曹佐; 曹震玥
Original assignee: SHANXI TRAFFIC VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
Current assignee: SHANXI TRAFFIC VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
Priority date: 2019-08-13
Filing date: 2019-08-13
Publication date: 2020-06-26
Anticipated expiration: 2029-08-13

Abstract

本实用新型公开了一种装配式建筑实训教学装置，涉及教学设备技术领域，具体为一种装配式建筑实训教学装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有固定块，所述固定块的上表面固定连接有支撑腿，所述支撑腿远离固定块的一端有机床，所述机床上表面的一侧固定连接有挡板，所述挡板的上表面固定连接有定位座。该装配式建筑实训教学装置，通过定位卡板与托料长条板的设置，使得学习人员在使用中可将装配件放到定位卡板上面，脱料长条板可防止装配件脱落，然后结合气缸的设置，使得在装配过程中可具有模拟完成圆柱工件与圆筒工件装配工作的功能，大大方便其实用性，并且操作简单，有利于培养学生的建筑安装与调试能力。

Description

一种装配式建筑实训教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种装配式建筑实训教学装置。

背景技术

随着科技的快速发展，教育事业也在快速发展，特别是大学，大学中出现了很多实验室和实训基地，其中包括建筑学，建筑学实训基地里有装配式建筑实训教学装置，但市面上的装配式建筑实训教学装置随着一体化技术的不断发展，建筑实训的融合度越来越高，复杂度较高，价值较高，不适宜于直接用于教学，因此，为培养学生的装配式技术综合应用能力，特别是设备的安装、调试与维护维修实践能力，适用于教学且符合工业应用实际的装配装置显得尤为重要，并且装置应实现符合工业设备设计的“最简”原则，机械技术涉及较多，因此市面上迫切需要能改进装配式建筑实训教学装置结构的技术，来完善此设备。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种装配式建筑实训教学装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种装配式建筑实训教学装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有固定块，所述固定块的上表面固定连接有支撑腿，所述支撑腿远离固定块的一端有机床，所述机床上表面的一侧固定连接有挡板，所述挡板的上表面固定连接有定位座，所述机床的上表面固定连接有料仓支架，所述料仓支架远离机床的一端固定连接有料仓固定板，所述料仓固定板上表面的中部固定连接有料仓，所述料仓的上表面开设有孔洞，所述底板上表面固定连接有定位卡板，所述定位卡板的左右两侧均固定连接有托料长条板。

可选的，所述机床的上表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱远离机床的一端固定连接有旋转块，所述旋转块远离支撑柱的一端固定连接有托料板，所述托料板的上表面开设有卡物槽。

可选的，所述机床上表面的一侧固定连接有气缸支架，所述气缸支架远离机床的一端固定连接有支撑板。

可选的，所述支撑板的上表面固定连接有固定套，所述固定套的内部套接有气缸,所述气缸的内部插接有装配气缸杆。

可选的，所述定位座的数量为三个，三个所述定位座两两之间间距相等。

可选的，所述支撑腿的数量为四个，四个所述支撑腿以矩形阵列的形式固定连接在底板的上表面。

本实用新型提供了一种装配式建筑实训教学装置，具备以下有益效果：

1、该装配式建筑实训教学装置，通过定位卡板与托料长条板的设置，使得学习人员在使用中可将装配件放到定位卡板上面，脱料长条板可防止装配件脱落，然后结合气缸的设置，使得在装配过程中可具有模拟完成圆柱工件与圆筒工件装配工作的功能，大大提高其实用性，并且操作简单，有利于培养学生的建筑安装与调试能力。

2、该装配式建筑实训教学装置，通过托料板的设置，使得在使用中，学习人员可将零部件卡在卡物槽内部，防止工作零部件掉落或者损失，大大增加其实用性，在结合旋转块的设置，可调整其角度，方便工作人员的使用，通过挡板的设置，使得在使用中，防止装配件掉落，大大增加其实用性。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型料仓结构示意图；

图3为本实用新型定位卡板结构示意图；

图4为本实用新型托料板结构示意图。

图中：1、底板；2、固定块；3、支撑腿；4、机床；5、挡板；6、定位座；7、料仓支架；8、料仓固定板；9、料仓；10、孔洞；11、定位卡板；12、托料长条板；13、支撑柱；14、旋转块；15、托料板；16、卡物槽；17、气缸支架；18、支撑板；19、固定套；20、气缸；21、装配气缸杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种装配式建筑实训教学装置，包括底板1，所述底板1的上表面固定连接有固定块2，所述固定块2的上表面固定连接有支撑腿3，所述支撑腿3远离固定块2的一端有机床4，所述机床4上表面的一侧固定连接有挡板5，所述挡板5的上表面固定连接有定位座6，所述机床4的上表面固定连接有料仓支架7，所述料仓支架7远离机床4的一端固定连接有料仓固定板8，所述料仓固定板8上表面的中部固定连接有料仓9，所述料仓9的上表面开设有孔洞10，所述底板1上表面固定连接有定位卡板11，通过定位卡板11与托料长条板12的设置，使得学习人员在使用中可将装配件放到定位卡板上面，脱料长条板12可防止装配件脱落，所述定位卡板11的左右两侧均固定连接有托料长条板12，所述机床4的上表面固定连接有支撑柱13，所述支撑柱13远离机床4的一端固定连接有旋转块14，结合旋转块14的设置，可调整其角度，方便工作人员的使用，通过挡板5的设置，使得在使用中，防止装配件掉落，大大增加其实用性，所述旋转块14远离支撑柱13的一端固定连接有托料板15，通过托料板15的设置，使得在使用中，学习人员可将零部件卡在卡物槽16内部，防止工作零部件掉落或者损失，大大增加其实用性，所述托料板15的上表面开设有卡物槽16，所述机床4上表面的一侧固定连接有气缸支架17，所述气缸支架17远离机床4的一端固定连接有支撑板18，所述支撑板18的上表面固定连接有固定套19，所述固定套19的内部套接有气缸20,结合气缸20的设置，使得在装配过程中可具有模拟完成圆柱工件与圆筒工件装配工作的功能，大大方便其实用性，并且操作简单，有利于培养学生的建筑安装与调试能力，所述气缸20的内部插接有装配气缸杆21，所述定位座6的数量为三个，三个所述定位座6两两之间间距相等，所述支撑腿3的数量为四个，四个所述支撑腿3以矩形阵列的形式固定连接在底板1的上表面。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述挡板5的上表面固定连接有定位座6，所述机床4的上表面固定连接有料仓支架7，所述料仓支架7远离机床4的一端固定连接有料仓固定板8。

综上所述，该装配式建筑实训教学装置，使用时，通过定位卡板11与托料长条板12的设置，使得学习人员在使用中可将装配件放到定位卡板上面，脱料长条板12可防止装配件脱落，然后结合气缸20的设置，使得在装配过程中可具有模拟完成圆柱工件与圆筒工件装配工作的功能，大大方便其实用性，并且操作简单，有利于培养学生的建筑安装与调试能力，通过托料板15的设置，使得在使用中，学习人员可将零部件卡在卡物槽16内部，防止工作零部件掉落或者损失，大大增加其实用性，在结合旋转块14的设置，可调整其角度，方便工作人员的使用，通过挡板5的设置，使得在使用中，防止装配件掉落，大大增加其实用性。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、

等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种装配式建筑实训教学装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上表面固定连接有固定块（2），所述固定块（2）的上表面固定连接有支撑腿（3），所述支撑腿（3）远离固定块（2）的一端有机床（4），所述机床（4）上表面的一侧固定连接有挡板（5），所述挡板（5）的上表面固定连接有定位座（6），所述机床（4）的上表面固定连接有料仓支架（7），所述料仓支架（7）远离机床（4）的一端固定连接有料仓固定板（8），所述料仓固定板（8）上表面的中部固定连接有料仓（9），所述料仓（9）的上表面开设有孔洞（10），所述底板（1）上表面固定连接有定位卡板（11），所述定位卡板（11）的左右两侧均固定连接有托料长条板（12）。

2.根据权利要求1所述的一种装配式建筑实训教学装置，其特征在于：所述机床（4）的上表面固定连接有支撑柱（13），所述支撑柱（13）远离机床（4）的一端固定连接有旋转块（14），所述旋转块（14）远离支撑柱（13）的一端固定连接有托料板（15），所述托料板（15）的上表面开设有卡物槽（16）。

3.根据权利要求1所述的一种装配式建筑实训教学装置，其特征在于：所述机床（4）上表面的一侧固定连接有气缸支架（17），所述气缸支架（17）远离机床（4）的一端固定连接有支撑板（18）。

4.根据权利要求3所述的一种装配式建筑实训教学装置，其特征在于：所述支撑板（18）的上表面固定连接有固定套（19），所述固定套（19）的内部套接有气缸（20）,所述气缸（20）的内部插接有装配气缸杆（21）。

5.根据权利要求1所述的一种装配式建筑实训教学装置，其特征在于：所述定位座（6）的数量为三个，三个所述定位座（6）两两之间间距相等。

6.根据权利要求1所述的一种装配式建筑实训教学装置，其特征在于：所述支撑腿（3）的数量为四个，四个所述支撑腿（3）以矩形阵列的形式固定连接在底板（1）的上表面。