CN202826855U - 便携式数学教学板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种便携式数学教学板，包括板体，在板体的下端设有与板体相垂直的接污板，其特征在于：在接污板的中部垂直设有伸缩杆，伸缩杆上转动设有与板体相对应的伸缩尺，伸缩尺的一端活动设有粉笔套。该便携式数学教学板，结构简单，操作方便，不仅便于教师教学，能减轻教师负担，而且利于教学环境，保证了教师的身体健康。

Description

便携式数学教学板
技术领域
本实用新型属于数学教学用具技术领域，具体地说是一种便携式数学教学板。
背景技术
目前，数学教学过程中经常需要在黑板上作图，根据图示便于讲解演示，以方便学生理解并掌握，这样在授课时需要多种画图用具。现在的方法一般是老师一手高举固定直尺，然后手持粉笔作图，由于黑板的高度无法调节，而且无法事先准备，这样对于不同身高的教师操作十分繁琐，费时费力，给教师增加了工作难度。另外，粉笔的灰尘到处飞扬，无法及时清理，给教师的健康造成了威胁。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单，操作简便，省时省力，便于教师教学，利于教学环境，并能保证教师身体健康的便携式数学教学板。
为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：该便携式数学教学板，包括板体，在板体的下端设有与板体相垂直的接污板，其特征在于：在接污板的中部垂直设有伸缩杆，伸缩杆上转动设有与板体相对应的伸缩尺，伸缩尺的一端活动设有粉笔套。
本实用新型还通过如下措施实施：所述接污板上设有用于盛装粉笔的粉笔盒。
所述板体的顶部设有伸缩臂，伸缩臂上设有固定环。
本实用新型的有益效果在于：结构简单，操作方便，不仅便于教师教学，能减轻教师负担，而且利于教学环境，保证了教师的身体健康。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图中：1、板体；2、接污板；3、伸缩杆；4、伸缩尺；5、粉笔套；6、粉笔盒；7、伸缩臂；8、固定环。
具体实施方式
如附图1所示。该便携式数学教学板，包括板体1，在板体1的下端设有与板体1相垂直的接污板2，其特征在于：在接污板2的中部垂直设有伸缩杆3，伸缩杆3上转动设有与板体1相对应的伸缩尺4，伸缩尺4的一端活动设有粉笔套5。
使用时，由于粉笔套5与伸缩尺4为活动连接，教师可以根据需要通过伸缩杆3调节伸缩尺4的高度，方便教师画图；需要做圆形或弧线时，可以根据需要调节粉笔套5位于伸缩尺4的位置，从而便于教师画图。在画图过程中落下的粉笔灰尘可以通过接污板2来盛接，这样不仅方便处理，而且防止落在地上粉尘飞扬，利于教学环境，并保证了教师的身体健康。
所述接污板2上设有用于盛装粉笔的粉笔盒6。通过粉笔盒6方便教师携带粉笔。
所述板体1的顶部设有伸缩臂7，伸缩臂7上设有固定环8。通过固定环8将板体1定位后，通过伸缩臂7可以调节板体1的高度，与伸缩杆3相结合可以方便不同身高的教师画图。
本实用新型结构简单，操作方便，不仅便于教师教学，能减轻教师负担，而且利于教学环境，保证了教师的身体健康。

Claims (3)

1.便携式数学教学板，包括板体（1），在板体（1）的下端设有与板体（1）相垂直的接污板（2），其特征在于：在接污板（2）的中部垂直设有伸缩杆（3），伸缩杆（3）上转动设有与板体（1）相对应的伸缩尺（4），伸缩尺（4）的一端活动设有粉笔套（5）。
2.根据权利要求1所述的便携式数学教学板，其特征在于：所述接污板（2）上设有用于盛装粉笔的粉笔盒（6）。
3.根据权利要求1所述的便携式数学教学板，其特征在于：所述板体（1）的顶部设有伸缩臂（7），伸缩臂（7）上设有固定环（8）。
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Cited By (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN105882254A (zh) * 2016-05-13 2016-08-24 安庆师范学院 带有擦涂装置的教学用尺
CN105882255A (zh) * 2016-05-13 2016-08-24 安庆师范学院 带有可拆卸笔的教学用尺
CN105966123A (zh) * 2016-05-13 2016-09-28 安庆师范学院 新型多功能教学用尺
CN112590431A (zh) * 2021-01-06 2021-04-02 杨玮玮 一种数学教学绘图仪

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