CN210837086U

CN210837086U - 一种英语教学用辅助设备

Info

Publication number: CN210837086U
Application number: CN201921631063.1U
Authority: CN
Inventors: 龚海红
Original assignee: Jiangsu Maritime Institute
Current assignee: Jiangsu Maritime Institute
Priority date: 2019-09-27
Filing date: 2019-09-27
Publication date: 2020-06-23
Anticipated expiration: 2029-09-27

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用辅助设备，包括展示板，所述展示板的前端设有三线格，所述展示板的下方设有支撑板，所述支撑板与展示板之间设有升降机构，所述支撑板的上端固定连接有放置盒，所述放置盒内放置有多个字母，所述展示板的下端设有与放置盒相匹配的凹槽，所述支撑板的前后侧壁均设有L型开槽，两个所述L型开槽内均滑动连接有L型板，所述支撑板内设有用于对两块L型板进行调节的调节机构，所述支撑板的前侧壁上固定连接有两个滚轮，所述展示板的上端固定连接有握把。本实用新型可以对展示板的高度进行调节且不会对学生和老师的健康产生影响。

Description

一种英语教学用辅助设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种英语教学用辅助设备。

背景技术

随着国内教育对英语逐渐重视，学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语，但是由于孩子们由于年龄比较小心智相对来说还不成熟注意力不集中，好玩易动，这不是缺点更不是错误，而是孩子完全正常的生理特点。如果强迫灌输给孩子另一种语言，就会影响孩子的身心健康，学习效果达不到还会得到负面的影响，所以在对少儿进行教育时常常会进行户外学习，提高少儿对英语的新鲜度，使其积极性更高。

在进行户外英语教学时，由于现有的教育黑板较大不便于携带，不能对其高度进行调节，且在使用黑板对少儿进行辨识英文字母的教学时，一直使用粉笔进行教学，会产生较多的粉尘，对教师和学生的健康威胁都较大。

为此，我们提出来一种英语教学用辅助设备解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中对教师和学生的健康威胁较大且黑板不便于携带，不能对其进行调节的问题，而提出的一种英语教学用辅助设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：本实用新型的一种英语教学用辅助设备，包括展示板，所述展示板的前端设有三线格，所述展示板的下方设有支撑板，所述支撑板与展示板之间设有升降机构，所述支撑板的上端固定连接有放置盒，所述放置盒内放置有多个字母，所述展示板的下端设有与放置盒相匹配的凹槽，所述支撑板的前后侧壁均设有L型开槽，两个所述L型开槽内均滑动连接有L型板，所述支撑板内设有用于对两块L型板进行调节的调节机构，所述支撑板的前侧壁上固定连接有两个滚轮，所述展示板的上端固定连接有握把。

优选地，所述升降机构包括两个设置在展示板下端的升降槽，两个所述升降槽内均滑动连接有螺纹套筒，两根所述螺纹套筒的下端均与支撑板的上端固定连接，两根所述螺纹套筒内均螺纹套设有螺纹杆，两根所述螺纹杆的上端分别与两个凹槽内顶部转动连接，其中一根所述螺纹杆的上端转动贯穿展示板并同轴固定连接有第一转柄，两根所述螺纹杆之间通过传动机构传动连接。

优选地，所述传动机构包括两个皮带轮，两个所述皮带轮分别与两根螺纹杆同轴固定连接，两个所述皮带轮之间通过皮带传动连接，两个所述凹槽之间设有与皮带相匹配的通孔。

优选地，所述调节机构包括设置在支撑板内的空腔，所述空腔内转动连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆的两端均转动贯穿支撑板并分别延伸至两个L型开槽内，所述双向螺纹杆的两端分别与两块L型板螺纹连接,所述空腔内设有转动杆，所述转动杆与双向螺纹杆通过锥齿轮组传动连接，所述转动杆的一端转动贯穿支撑板并同轴固定连接有第二转柄。

优选地，所述锥齿轮组包括相互啮合的第一锥齿轮和第二锥齿轮，所述第一锥齿轮与转动杆同轴固定连接，所述第二锥齿轮与双向螺纹杆同轴固定连接。

优选地，所述字母与展示板上均贴设有磁片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1、通过设置升降机构，通过转动第一转柄，第一转柄带动两根螺纹杆转动，两根螺纹杆带动两根螺纹套筒升降，两根螺纹套筒带动支撑板升降，直至合适高度，然后将支撑板放置于地面上，即可对展示板的高度进行调节调节方便；

2、通过设置字母和三线格，通过磁片可以将字母贴在三线格上，即可进行英文字母教学，不需要通过使用粉笔进行教学，对老师和学生的健康不会产生影响。

本实用新型可以对展示板的高度进行调节且不会对学生和老师的健康产生影响。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种英语教学用辅助设备的正面结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种英语教学用辅助设备的正面结构透视图；

图3为本实用新型提出的一种英语教学用辅助设备的中支撑板的俯视结构透视图。

图中：1展示板、2三线格、3支撑板、4升降机构、5放置盒、6字母、7凹槽、8 L型开槽、9 L型板、10调节机构、11滚轮、12握把、13升降槽、14螺纹套筒、15螺纹杆、16第一转柄、17传动机构、18皮带轮、19空腔、20转动杆、21锥齿轮组、22第二转柄、23第一锥齿轮、24第二锥齿轮、25双向螺纹杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，本实用新型的一种英语教学用辅助设备1并同轴固定连接有第一转柄16，两根螺纹杆15之间通过传动机构17传动连接，值得一提的是，传动机构17包括两个皮带轮18，两个皮带轮18分别与两根螺纹杆15同轴固定连接，两个皮带轮18之间通过皮带传动连接，两个凹槽7之间设有与皮带相匹配的通孔，支撑板3的上端固定连接有放置盒5。

本实用新型中，放置盒5内放置有多个字母6，需要说明的是，字母6与展示板1上均贴设有磁片，展示板1的下端设有与放置盒5相匹配的凹槽7，支撑板3的前后侧壁均设有L型开槽8，两个L型开槽8内均滑动连接有L型板9，支撑板3内设有用于对两块L型板9进行调节的调节机构10，需要说明的是，调节机构10包括设置在支撑板3内的空腔19，空腔19内转动连接有双向螺纹杆25，双向螺纹杆25的两端均转动贯穿支撑板3并分别延伸至两个L型开槽8内，需要说明的是，两块L型板9上均设有与双向螺纹杆25相匹配的螺纹孔，两个螺纹孔内的螺纹旋向相反。

本实用新型中，双向螺纹杆25的两端分别与两块L型板9螺纹连接,空腔19内设有转动杆20，转动杆20与双向螺纹杆25通过锥齿轮组21传动连接，进一步的，锥齿轮组21包括相互啮合的第一锥齿轮23和第二锥齿轮24，第一锥齿轮23与转动杆20同轴固定连接，第二锥齿轮24与双向螺纹杆25同轴固定连接，转动杆20的一端转动贯穿支撑板3并同轴固定连接有第二转柄22，支撑板3的前侧壁上固定连接有两个滚轮11，展示板1的上端固定连接有握把12。

本实用新型中需要使用时，首先转动第二转柄22，第二转柄22带动转动杆20转动，转动杆20带动第一锥齿轮23转动，第一锥齿轮23带动第二锥齿轮24转动，第二锥齿轮24带动双向螺纹杆25转动，双向螺纹杆25带动两块L型板9相对移动，直至合适位置即可；然后转动第一转柄16，第一转柄16带动其中一根螺纹杆15转动，其中一根螺纹杆15通过两个皮带轮18和皮带带动另一根螺纹杆15转动，两根螺纹杆15带动两根螺纹套筒14转动，两根螺纹套筒14带动支撑板3升降，直至合适位置即可，然后再将支撑板3放置于地面上即可，然后即可进行对少儿进行字母6的辨识教学。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种英语教学用辅助设备，包括展示板（1），其特征在于，所述展示板（1）的前端设有三线格（2），所述展示板（1）的下方设有支撑板（3），所述支撑板（3）与展示板（1）之间设有升降机构（4），所述支撑板（3）的上端固定连接有放置盒（5），所述放置盒（5）内放置有多个字母（6），所述展示板（1）的下端设有与放置盒（5）相匹配的凹槽（7），所述支撑板（3）的前后侧壁均设有L型开槽（8），两个所述L型开槽（8）内均滑动连接有L型板（9），所述支撑板（3）内设有用于对两块L型板（9）进行调节的调节机构（10），所述支撑板（3）的前侧壁上固定连接有两个滚轮（11），所述展示板（1）的上端固定连接有握把（12）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助设备，其特征在于，所述升降机构（4）包括两个设置在展示板（1）下端的升降槽（13），两个所述升降槽（13）内均滑动连接有螺纹套筒（14），两根所述螺纹套筒（14）的下端均与支撑板（3）的上端固定连接，两根所述螺纹套筒（14）内均螺纹套设有螺纹杆（15），两根所述螺纹杆（15）的上端分别与两个凹槽（7）内顶部转动连接，其中一根所述螺纹杆（15）的上端转动贯穿展示板（1）并同轴固定连接有第一转柄（16），两根所述螺纹杆（15）之间通过传动机构（17）传动连接。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用辅助设备，其特征在于，所述传动机构（17）包括两个皮带轮（18），两个所述皮带轮（18）分别与两根螺纹杆（15）同轴固定连接，两个所述皮带轮（18）之间通过皮带传动连接，两个所述凹槽（7）之间设有与皮带相匹配的通孔。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助设备，其特征在于，所述调节机构（10）包括设置在支撑板（3）内的空腔（19），所述空腔（19）内转动连接有双向螺纹杆（25），所述双向螺纹杆（25）的两端均转动贯穿支撑板（3）并分别延伸至两个L型开槽（8）内，所述双向螺纹杆（25）的两端分别与两块L型板（9）螺纹连接,所述空腔（19）内设有转动杆（20），所述转动杆（20）与双向螺纹杆（25）通过锥齿轮组（21）传动连接，所述转动杆（20）的一端转动贯穿支撑板（3）并同轴固定连接有第二转柄（22）。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学用辅助设备，其特征在于，所述锥齿轮组（21）包括相互啮合的第一锥齿轮（23）和第二锥齿轮（24），所述第一锥齿轮（23）与转动杆（20）同轴固定连接，所述第二锥齿轮（24）与双向螺纹杆（25）同轴固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助设备，其特征在于，所述字母（6）与展示板（1）上均贴设有磁片。