CN210777349U - 一种教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用展示板，通过在支撑座的内部设置驱动机构和转动管，并使驱动机构中的驱动齿轮与转动管的外壁上的螺纹相啮合，能够使驱动机构工作时，带动转动管转动，同时，转动管的内部布满螺纹，能够使与转动管通过螺纹相连接的螺杆上下移动，进而能够带动展示板体上下移动，进而能够使该展示板配合教学时升降使用，使用较为方便；通过在展示机构的皮带外设置磁吸板，然后通过磁吸板吸附若干个展示框，能够将待展示的重要内容放入展示框中，使得该展示机构着重展示；另外，皮带能够转动，进而方便教学时配合老师使用，便于将待教学的重要内容移动到展示板体的正面，方便使用。

Description

一种教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及一种展示板，具体是一种教学用展示板。

背景技术

在课堂上，常用的辅助教学有两种方式，一种是通过在教学展示板上书写内容进行辅助教学，但是这种方式需要教师进行大量的文字书写，不仅额外增大了教师的工作难度，而且耽误了教学时间，影响教学质量；另一种是通过投影设备来进行辅助教学，这种方式虽然十分便捷，但是当投影布覆盖在黑板上后，在进行教学时教师无法针对重点内容进行书写展示，而且过多的使用投影设备教学会导致学生对课本熟悉程度较低，不利于学生课下的自主复习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学用展示板，包括支撑座和设置在支撑座的正上方的展示板体，所述支撑座的内部的两侧转动管，所述转动管的底端通过轴承安装在支撑座的底板上，所述转动管的内壁上布满螺纹，所述转动管的内部均通过螺纹连接有螺杆，且所述螺杆的顶端均穿过支撑座固定在展示板体的下端面；所述支撑座的内部还设置有驱动机构，所述展示板体上开设有两个相对称的开口槽，两个开口槽之间连接有展示机构，所述开口槽的底端均安装有气缸，所述展示机构的两侧的底端均固定在与其对应的气缸的活塞杆上。

作为本实用新型进一步的方案：驱动机构包括两个驱动齿轮，所述驱动齿轮均固定在转动杆上，该转动杆的底端均通过轴承安装在支撑座的内部底板上，两个转动杆上均固定有从动齿轮，两个从动齿轮之间设置有主动齿轮，所述主动齿轮和两个从动齿轮均通过一号链条相连接，所述主动齿轮固定在一号伺服电机的输出轴上；所述转动管的外壁上均布满螺纹，且两个转动管均与其靠近的驱动齿轮相啮合。

作为本实用新型进一步的方案：所述展示机构包括一号辊、二号辊和皮带，所述一号辊和二号辊通过皮带相连接，所述展示机构的上下侧均设置有固定板，所述一号辊和二号辊的两端均固定有连接轴，且该连接轴均通过轴承安装在与其对应的固定板上。

作为本实用新型进一步的方案：位于顶端的固定板的上方设置有电机箱，该电机箱的内部安装有二号伺服电机，所述二号伺服电机的输出轴通过联轴器连接一号辊一端的连接轴。

作为本实用新型进一步的方案：所述皮带外连接有若干个展示框，所有的展示框的顶端均为开口状设置，且所述展示框的展示腔内均插入有展示纸；所述皮带的外表面和展示框的一侧通过粘胶粘贴有磁吸板，所述展示框通过磁吸板吸附在皮带上。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑座的底端安装有若干个万向轮和支撑脚，所有的支撑脚均为伸缩杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过在支撑座的内部设置驱动机构和转动管，并使驱动机构中的驱动齿轮与转动管的外壁上的螺纹相啮合，能够使驱动机构工作时，带动转动管转动，同时，转动管的内部布满螺纹，能够使与转动管通过螺纹相连接的螺杆上下移动，进而能够带动展示板体上下移动，进而能够使该展示板配合教学时升降使用，使用较为方便；

2、通过设置展示机构，并将展示机构设置在气缸的活塞杆的末端，能够通过气缸工作带动展示机构上下移动，从而能够便于教学时使用；通过在展示机构的皮带外设置磁吸板，然后通过磁吸板吸附若干个展示框，能够将待展示的重要内容放入展示框中，使得该展示机构着重展示；另外，皮带能够转动，进而方便教学时配合老师使用，便于将待教学的重要内容移动到展示板体的正面，方便使用；

3、通过设置该展示板，教师能够在展示板体上书写重点内容的概述，然后配合展示框内展示的具体内容，不仅能够减少教师的书写量，同时，展示机构能够移动到展示板体的上方，不会影响教师的书写面积，另外，该展示板的设置，可以配合黑板，减少教师上课时消耗的体力，使教师上课更加轻松，还能够提高教学的效率。

附图说明

图1为本实用新型一种教学用展示板的结构示意图。

图2为本实用新型一种教学用展示板的展示机构的结构图。

图3为本实用新型一种教学用展示板的展示框的俯视图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种教学用展示板，包括支撑座1和设置在支撑座1的正上方的展示板体2，支撑座1的内部的两侧转动管3，转动管3的底端通过轴承安装在支撑座1的底板上，转动管3的内壁上布满螺纹，转动管3的内部均通过螺纹连接有螺杆9，且螺杆9的顶端均穿过支撑座1固定在展示板体2的下端面；支撑座1的内部还设置有驱动机构，展示板体2上开设有两个相对称的开口槽11，两个开口槽11之间连接有展示机构13，开口槽11的底端均安装有气缸12，展示机构13的两侧的底端均固定在与其对应的气缸12的活塞杆上；支撑座1的底端安装有若干个万向轮和支撑脚10，所有的支撑脚10均为伸缩杆。

请参阅图1，驱动机构包括两个驱动齿轮4，驱动齿轮4均固定在转动杆上，该转动杆的底端均通过轴承安装在支撑座1的内部底板上，两个转动杆上均固定有从动齿轮6，两个从动齿轮6之间设置有主动齿轮5，主动齿轮5和两个从动齿轮6均通过一号链条8相连接，主动齿轮5固定在一号伺服电机7的输出轴上；转动管3的外壁上均布满螺纹，且两个转动管3均与其靠近的驱动齿轮4相啮合；驱动机构工作时，带动转动管3转动，同时，转动管3的内部布满螺纹，能够使与转动管3通过螺纹相连接的螺杆9上下移动，进而能够带动展示板体2上下移动，进而能够使该展示板配合教学时升降使用，使用较为方便。

请参阅图1～3，展示机构13包括一号辊16、二号辊17和皮带18，一号辊16和二号辊17通过皮带18相连接，展示机构13的上下侧均设置有固定板19，一号辊16和二号辊17的两端均固定有连接轴，且该连接轴均通过轴承安装在与其对应的固定板19上；位于顶端的固定板19的上方设置有电机箱，该电机箱的内部安装有二号伺服电机15，二号伺服电机15的输出轴通过联轴器连接一号辊16一端的连接轴；皮带18外连接有若干个展示框14，所有的展示框14的顶端均为开口状设置，且展示框14的展示腔20内均插入有展示纸；皮带18的外表面和展示框14的一侧通过粘胶粘贴有磁吸板21，展示框14通过磁吸板21吸附在皮带18上；通过设置展示机构13，并将展示机构13设置在气缸12的活塞杆的末端，能够通过气缸12工作带动展示机构13上下移动，从而能够便于教学时使用；通过在展示机构13的皮带18外设置磁吸板21，然后通过磁吸板21吸附若干个展示框14，能够将待展示的重要内容放入展示框14中，使得该展示机构13着重展示；另外，皮带18能够转动，进而方便教学时配合老师使用，便于将待教学的重要内容移动到展示板体2的正面，方便使用。

工作原理：在使用该展示板前，先将教学时重点讲述的内容制作成展示画纸，然后再将展示画纸插入展示框14的展示腔20中；再将该展示板移动到讲台附近，然后再将支撑脚10伸长，使得支撑脚10将该展示板固定在地面上；再根据使用需要，将一号伺服电机7开启，使一号伺服电机7工作带动其输出轴端的主动齿轮5转动，进而使主动齿轮5转动带动其外侧的一号链条8移动，进而使一号链条8带动所有的从动齿轮6转动，从而使从动齿轮6带动转动杆转动，使转动杆带动其上固定的驱动齿轮4转动，使得驱动齿轮4转动带动转动管3转动，进而使转动管3转动带动其内部的螺杆9上下移动，从而能够使螺杆9带动展示板体2上下移动，直至展示板体2移动到合适的高度；然后再将气缸12开启，使气缸12工作带动展示机构13上下移动，进而使展示机构13移动到展示板体2的顶端，从而能够起到良好的展示效果；教师在教学时，能够将重点内容书写在展示板体2上，同时，将展示机构13中的二号伺服电机15开启，使二号伺服电机15工作带动与之相连接的连接轴转动，进而使该连接轴转动带动与之固定连接的一号辊16转动，使一号辊16带动其外侧的皮带18转动，进而使皮带18带动二号辊17转动，皮带18转动时，带动其外通过磁力吸附的展示框14移动，进而使展示机构13将待讲解的详细内容展示出来，展示效果好，能够起到强调的作用，同时，还能够将该些内容保持一定的时间，供学生学习较长时间。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种教学用展示板，包括支撑座(1)和设置在支撑座(1)的正上方的展示板体(2)，其特征在于：所述支撑座(1)的内部的两侧转动管(3)，所述转动管(3)的底端通过轴承安装在支撑座(1)的底板上，所述转动管(3)的内壁上布满螺纹，所述转动管(3)的内部均通过螺纹连接有螺杆(9)，且所述螺杆(9)的顶端均穿过支撑座(1)固定在展示板体(2)的下端面；所述支撑座(1)的内部还设置有驱动机构，所述展示板体(2)上开设有两个相对称的开口槽(11)，两个开口槽(11)之间连接有展示机构(13)，所述开口槽(11)的底端均安装有气缸(12)，所述展示机构(13)的两侧的底端均固定在与其对应的气缸(12)的活塞杆上。

2.根据权利要求1所述的一种教学用展示板，其特征在于：驱动机构包括两个驱动齿轮(4)，所述驱动齿轮(4)均固定在转动杆上，该转动杆的底端均通过轴承安装在支撑座(1)的内部底板上，两个转动杆上均固定有从动齿轮(6)，两个从动齿轮(6)之间设置有主动齿轮(5)，所述主动齿轮(5)和两个从动齿轮(6)均通过一号链条(8)相连接，所述主动齿轮(5)固定在一号伺服电机(7)的输出轴上；所述转动管(3)的外壁上均布满螺纹，且两个转动管(3)均与其靠近的驱动齿轮(4)相啮合。

3.根据权利要求1所述的一种教学用展示板，其特征在于：所述展示机构(13)包括一号辊(16)、二号辊(17)和皮带(18)，所述一号辊(16)和二号辊(17)通过皮带(18)相连接，所述展示机构(13)的上下侧均设置有固定板(19)，所述一号辊(16)和二号辊(17)的两端均固定有连接轴，且该连接轴均通过轴承安装在与其对应的固定板(19)上。

4.根据权利要求3所述的一种教学用展示板，其特征在于：位于顶端的固定板(19)的上方设置有电机箱，该电机箱的内部安装有二号伺服电机(15)，所述二号伺服电机(15)的输出轴通过联轴器连接一号辊(16)一端的连接轴。

5.根据权利要求3所述的一种教学用展示板，其特征在于：所述皮带(18)外连接有若干个展示框(14)，所有的展示框(14)的顶端均为开口状设置，且所述展示框(14)的展示腔(20)内均插入有展示纸；所述皮带(18)的外表面和展示框(14)的一侧通过粘胶粘贴有磁吸板(21)，所述展示框(14)通过磁吸板(21)吸附在皮带(18)上。

6.根据权利要求1所述的一种教学用展示板，其特征在于：所述支撑座(1)的底端安装有若干个万向轮和支撑脚(10)，所有的支撑脚(10)均为伸缩杆。

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