CN210691776U - 一种小学教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学教学演示装置，包括底座、日光灯、三棱镜一、三棱镜二、凸透镜，底座内部设有空腔，空腔下壁左侧设置有固定板一，固定板一左侧连接有螺纹杆一，螺纹杆一左端贯穿底座左侧壁且固定连接转盘一，螺纹杆一中部套接伸缩母杆一，伸缩母杆一上端插有伸缩子杆一，伸缩子杆一上端插接有阻尼转轴；空腔内部右侧设置有固定板二，固定板二右侧连接螺纹杆二，螺纹杆二右端贯穿底座右侧壁且固定连接转盘二，转盘二固定连接握杆二，螺纹杆二中部套接伸缩母杆二，伸缩母杆二上端插有伸缩子杆二，伸缩子杆二上端固定连接支撑杆，支撑杆左端固定连接投影幕板，本实用新型使用方便，功能齐全，可以完成多个实验的演示教学。

Description

一种小学教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具应用技术领域，具体为一种小学教学演示装置。

背景技术

自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等和地理学。在我国的小学的学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、动手能力、形成积极的情感态度与价值观。

目前在教授小学自然科学这门课时，经常会对光的色散及凸透镜成像等自然现象做重点讲解，并会做光的色散实验以及凸透镜成像实验以进行教学演示，在做光的色散实验演示时，需要手持三棱镜在阳光下进行，因而天气对实验的影响较大，同时手经常抖动又不利于学生观察；在进行凸透镜成像实验演示时，需要用蜡烛作为发光物，光源不稳定，而且调节成像距离时又非常不方便，因而我们提出一种小学教学演示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种具有稳定光源、不受天气影响且操作简单方便的演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种小学教学演示装置，包括底座、日光灯、三棱镜一、三棱镜二、凸透镜，所述底座内部设有空腔，所述空腔下壁左侧设置有固定板一，所述固定板一左侧连接有螺纹杆一，所述螺纹杆一左端贯穿所述底座左侧壁且固定连接有转盘一，所述转盘一固定连接有握杆一，所述螺纹杆一中部套接有伸缩母杆一，所述空腔上壁开有相对应的滑口，所述伸缩母杆一的上端穿过所述滑口设置于所述底座上部，所述伸缩母杆一上端插有伸缩子杆一，所述伸缩子杆一和所述伸缩母杆一通过紧固螺栓一连接，所述紧固螺栓一螺纹插接在所述伸缩母杆一内且与所述伸缩子杆一相抵，所述伸缩子杆一上端插接有阻尼转轴；所述空腔内部右侧设置有固定板二，所述固定板二右侧连接有螺纹杆二，所述螺纹杆二右端贯穿所述底座右侧壁且固定连接有转盘二，所述转盘二固定连接有握杆二，所述螺纹杆二中部套接有伸缩母杆二，所述空腔上壁开有相对应的滑口，所述伸缩母杆二的上端穿过所述滑口设置于所述底座上部，所述伸缩母杆二的上端插有伸缩子杆二，所述伸缩子杆二和所述伸缩母杆二通过紧固螺栓二连接，所述紧固螺栓二螺纹插接在所述伸缩母杆二内且与所述伸缩子杆二相抵，所述伸缩子杆二上端固定连接有支撑杆，所述支撑杆左端固定连接有投影幕板；所述日光灯通过阻尼转轴和所述伸缩子杆一相连接，所述日光灯前端设置有插槽，所述插槽内部可插入遮光片一和遮光片二。

优选的，所述三棱镜一、所述三棱镜二和所述凸透镜均安装于支架上，且支架下端均设置有吸盘，所述三棱镜一、所述三棱镜二和所述凸透镜均可通过支架下端吸盘固定于所述底座上表面中部。

优选的，所述底座下部四角均固定连接有支撑腿。

优选的，所述转盘一和所述转盘二为扁平的圆柱体结构。

优选的，所述转盘为扁平的圆柱体结构。

优选的，所述遮光片一中部设置有横条开口。

优选的，所述遮光片二中部设置有箭头开口。

优选的，所述投影幕板为白色亚克力板。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型通过设置日光灯，可以在演示过程中提供稳定的光源，确保实验演示在任何天气情况下都可进行；通过设置螺纹杆、转盘以及握杆，可以方便的调节日光灯和投影幕板的距离远近，便于进行实验演示的操作。本实用新型结构简单，使用方便，功能齐全，可以完成多个实验的演示教学。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图。

图2为本实用新型的遮光片的主视结构示意图。

图中：1底座、2支撑腿、3固定板一、4固定板二、5螺纹杆一、 6螺纹杆二、7转盘一、8握杆一、9转盘二、10握杆二、11伸缩子杆一、12伸缩母杆一、13紧固螺栓一、14日光灯、15阻尼转轴、16 伸缩子杆二、17伸缩母杆二、18紧固螺栓二、19支撑杆、20投影幕板、21三棱镜一、22三棱镜二、23凸透镜、24遮光片一、25遮光片二。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参阅图1-2，一种小学教学演示装置，包括底座1、日光灯14、三棱镜一21、三棱镜二22、凸透镜23，底座1内部设有空腔，所述空腔下壁左侧设置有固定板一3，固定板一3左侧连接有螺纹杆一5，螺纹杆一5左端贯穿底座1左侧壁且固定连接有转盘一7，转盘一7 为扁平的圆柱体结构，转盘一7固定连接有握杆一8，螺纹杆一5中部套接有伸缩母杆一12，空腔上壁开有相对应的滑口，伸缩母杆一 12的上端穿过滑口设置于底座1上部，伸缩母杆一12上端插有伸缩子杆一11，伸缩子杆一11和伸缩母杆一12通过紧固螺栓一13连接，紧固螺栓一13螺纹插接在伸缩母杆一12内且与伸缩子杆一12相抵，伸缩子杆一11上端插接有阻尼转轴15。

空腔内部右侧设置有固定板二4，固定板二4右侧连接有螺纹杆二6，螺纹杆二6右端贯穿底座1右侧壁且固定连接有转盘二9，转盘二9为扁平的圆柱体结构，转盘二9固定连接有握杆二10，螺纹杆二6中部套接有伸缩母杆二17，空腔上壁开有相对应的滑口，伸缩母杆二17的上端穿过滑口设置于底座1上部，伸缩母杆二17的上端插有伸缩子杆二16，伸缩子杆二16和伸缩母杆二17通过紧固螺栓二18连接，紧固螺栓二18螺纹插接在伸缩母杆二17内且与伸缩子杆二16相抵，伸缩子杆二16上端固定连接有支撑杆19，支撑杆 19左端固定连接有投影幕板20，投影幕板20为黑色的亚克力板材质；日光灯14通过阻尼转轴15和伸缩子杆一11相连接，日光灯14通过导线连接电源供电，日光灯14前端设置有插槽，插槽内部可插入遮光片一24和遮光片二25，遮光片一24中部设置有横条开口，遮光片二25中部设置有箭头开口，底座1下方四角均固定连接有支撑腿 2。

三棱镜一21、三棱镜二22和所述凸透镜23均安装于支架上，且支架下端均设置有吸盘，三棱镜一21、三棱镜二22和凸透镜23 均可通过支架下端吸盘固定于底座1上表面中部。

使用原理：

1、在进行光的色散实验演示时，首先将教室内窗帘拉上，并关闭教室内的照明灯，营造合适的演示环境。然后将底座1水平放置于试验台上，将三棱镜一21通过吸盘固定于底座1上表面中部，之后将日光灯14通电，此时日光灯14发光，然后再将遮光片24插入日光灯14前端的插槽中，这时，日光灯14发出的光经过遮光片24遮挡后，仅可以射出一束条形光束，调整日光灯14的角度，使光束射到三棱镜一21上，然后调整三棱镜一21的角度，使出射光线能够投射到投影幕板20上，此时可以在投影幕板20上清晰的看到色散后的 7种光带。之后，将三棱镜二22也通过吸盘固定到底座1上表面中部，并位于三棱镜一21右侧，调整三棱镜一和三棱镜二22的角度，使从三棱镜一21出射的光线可以射入三棱镜二22中，并使三棱镜二 22的出射光线能够射到投影幕板20上，此时可以观察到投影幕板20 上会清晰的出现一道白光。

2、在进行凸透镜成像实验演示时，将凸透镜23通过吸盘固定到底座1上表面中部，然后将遮光片二25插入日光灯14前端的插槽中并使箭头朝上，将日光灯14接通电源，此时日光灯14会发出箭头形光束，之后调整日光灯14到合适的高度，并拧紧紧固螺栓一13，调整日光灯14的角度，使光线能够射到凸透镜23上；之后再调整投影幕板20的高度到合适位置，并拧紧紧固螺栓二18，此时投影幕板20 上会显示出箭头图形。然后再根据凸透镜成像原理，通过摇动握杆一 8，从而调整日光灯14距离凸透镜23的远近，通过摇动握杆二10从而调整投影幕板20距离凸透镜23的远近，以演示在不同物距和像距下时成像图案的变化即可。

进一步说明，上述固定连接和固定安装，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种小学教学演示装置，包括底座、日光灯、三棱镜一、三棱镜二、凸透镜，其特征在于：所述底座内部设有空腔，所述空腔下壁左侧设置有固定板一，所述固定板一左侧连接有螺纹杆一，所述螺纹杆一左端贯穿所述底座左侧壁且固定连接有转盘一，所述转盘一固定连接有握杆一，所述螺纹杆一中部套接有伸缩母杆一，所述空腔上壁开有相对应的滑口，所述伸缩母杆一的上端穿过所述滑口设置于所述底座上部，所述伸缩母杆一上端插有伸缩子杆一，所述伸缩子杆一和所述伸缩母杆一通过紧固螺栓一连接，所述紧固螺栓一螺纹插接在所述伸缩母杆一内且与所述伸缩子杆一相抵，所述伸缩子杆一上端插接有阻尼转轴；所述空腔内部右侧设置有固定板二，所述固定板二右侧连接有螺纹杆二，所述螺纹杆二右端贯穿所述底座右侧壁且固定连接有转盘二，所述转盘二固定连接有握杆二，所述螺纹杆二中部套接有伸缩母杆二，所述空腔上壁开有相对应的滑口，所述伸缩母杆二的上端穿过所述滑口设置于所述底座上部，所述伸缩母杆二的上端插有伸缩子杆二，所述伸缩子杆二和所述伸缩母杆二通过紧固螺栓二连接，所述紧固螺栓二螺纹插接在所述伸缩母杆二内且与所述伸缩子杆二相抵，所述伸缩子杆二上端固定连接有支撑杆，所述支撑杆左端固定连接有投影幕板；所述日光灯通过阻尼转轴和所述伸缩子杆一相连接，所述日光灯前端设置有插槽，所述插槽内部可插入遮光片一和遮光片二。

2.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述三棱镜一、所述三棱镜二和所述凸透镜均安装于支架上，且支架下端均设置有吸盘，所述三棱镜一、所述三棱镜二和所述凸透镜均可通过支架下端吸盘固定于所述底座上表面中部。

3.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述底座下部四角均固定连接有支撑腿。

4.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述转盘一和所述转盘二为扁平的圆柱体结构。

5.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述遮光片一中部设置有横条开口。

6.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述遮光片二中部设置有箭头开口。

7.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述投影幕板为白色亚克力板。

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