CN210691697U - 一种音乐教学用指导装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学用指导装置，涉及指导装置技术领域，为解决现有的音乐教学用指导装置需要老师在黑板上用粉笔画出五线谱和音符，使用起来不够方便，使用性能单一的问题。所述音乐教学台内部的一侧设置有放置格，所述放置格的内部安装有置物勾，所述置物勾的上方安装有固定夹块，所述音乐教学台内部的上方安装有固定块，所述固定块的下方安装有音风铃，所述音乐教学台的内部设置有安装有滑槽，所述滑槽的内部安装有五线谱黑板，所述五线谱黑板的内部设置有五线条，所述五线条的前端安装磁块音乐符。

Description

一种音乐教学用指导装置

技术领域

本实用新型涉及指导装置技术领域，具体为一种音乐教学用指导装置。

背景技术

音乐教学指导装置是指在音乐教学中可以起指导的作用一种装置，乐器，泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物，并能进行音乐艺术再创造的器具，人类通过演奏乐器，借以表达、交流思想感情，对乐器的界定，音乐是一门艺术，是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐等，在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐，东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受，音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。

但是，现有的音乐教学用指导装置需要老师在黑板上用粉笔画出五线谱和音符，使用起来不够方便，使用性能单一；因此不满足现有的需求，对此我们提出了一种音乐教学用指导装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教学用指导装置，以解决上述背景技术中提出的现有的音乐教学用指导装置需要老师在黑板上用粉笔画出五线谱和音符，使用起来不够方便，使用性能单一的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学用指导装置，包括音乐教学台，所述音乐教学台内部的一侧设置有放置格，所述放置格的内部安装有置物勾，所述置物勾的上方安装有固定夹块，所述音乐教学台内部的上方安装有固定块，所述固定块的下方安装有音风铃，所述音乐教学台的内部设置有安装有滑槽，所述滑槽的内部安装有五线谱黑板，所述五线谱黑板的内部设置有五线条，所述五线条的前端安装磁块音乐符，所述音乐教学台前端的下方安装有放置盒，所述放置盒的两侧均安装有固定架。

优选的，所述固定架的内部安装有打击乐鼓，所述固定架和打击乐鼓固定连接，所述音乐教学台的下方安装有超级万向轮，所述超级万向轮与音乐教学台通过螺钉连接。

优选的，所述五线谱黑板的一侧安装有滑动边，所述五线谱黑板与滑动边为一体结构，所述五线谱黑板内部的一侧安装有磁板，所述磁板的另一侧安装有黑板，所述磁板与五线谱黑板和黑板均固定连接。

优选的，所述固定夹块的一侧安装有弹簧，所述弹簧和固定夹块固定连接。

优选的，所述弹簧的另一侧安装有防护块，所述防护块与弹簧固定连接，所述防护块的另一侧安装有敲击锤。

优选的，所述五线谱黑板和滑槽滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置了音风铃、五线谱黑板、磁块音乐符、磁板和打击乐鼓，使用时，音乐老师可以通过用敲击锤敲击音风铃，指导学生学习古典音乐，由于磁板与磁块音乐符互相具有吸力，老师可以通过移动磁块音乐符，在五线谱黑板上做标记，指导学生学习乐谱，可以通过打击乐鼓指导学生学习怎么去敲击乐鼓，解决了现有的音乐教学用指导装置需要老师在黑板上用粉笔画出五线谱和音符，使用起来不够方便，使用性能单一的问题；

2、本实用新型通过设置了滑槽、黑板、固定夹块、弹簧和防护块，使用时，可以通过从滑槽内滑动拉出五线谱黑板，将五线谱黑板进行换面，便于老师使用黑板，固定夹块可以用来固定敲击锤，对敲击锤进行收纳，弹簧可以进行一定的伸缩，防护块有一个防护的作用。

附图说明

图1为本实用新型一种音乐教学用指导装置的主视图；

图2为本实用新型音乐教学台的侧视图；

图3为本实用新型A区的局部放大图。

图中：1、音乐教学台；2、置物勾；3、放置格；4、固定夹块；5、固定块；6、音风铃；7、五线谱黑板；8、五线条；9、磁块音乐符；10、放置盒；11、固定架；12、打击乐鼓；13、超级万向轮；14、滑动边；15、滑槽；16、磁板；17、黑板；18、弹簧；19、防护块；20、敲击锤。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种音乐教学用指导装置，包括音乐教学台1，音乐教学台1内部的一侧设置有放置格3，放置格3的内部安装有置物勾2，可以用来挂放音乐用品，置物勾2的上方安装有固定夹块4，音乐教学台1内部的上方安装有固定块5，固定块5的下方安装有音风铃6，音乐教学台1的内部设置有安装有滑槽15，滑槽15的内部安装有五线谱黑板7，五线谱黑板7的内部设置有五线条8，五线条8的前端安装磁块音乐符9，音乐教学台1前端的下方安装有放置盒10，可以用来放置教学用品，放置盒10的两侧均安装有固定架11。

进一步，固定架11的内部安装有打击乐鼓12，固定架11和打击乐鼓12固定连接，音乐教学台1的下方安装有超级万向轮13，超级万向轮13与音乐教学台1通过螺钉连接，装拆方便，利于检修。

进一步，五线谱黑板7的一侧安装有滑动边14，五线谱黑板7与滑动边14为一体结构，五线谱黑板7内部的一侧安装有磁板16，磁板16的另一侧安装有黑板17，磁板16与五线谱黑板7和黑板17均固定连接，连接稳定性高。

进一步，固定夹块4的一侧安装有弹簧18，弹簧18和固定夹块4固定连接，结构简单，性能完善。

进一步，弹簧18的另一侧安装有防护块19，防护块19与弹簧18固定连接，防护块19的另一侧安装有敲击锤20，便于收纳，操作便捷。

进一步，五线谱黑板7和滑槽15滑动连接，连接可靠，实用性高。

工作原理：使用时，通过安装有超级万向轮13，音乐教师可以将音乐教学台1移动到指定教学位置，然后取下收纳在固定夹块4内部的敲击锤20，弹簧18有一定的伸缩弹力，便于固定敲击锤20，防护块19对敲击锤20有防护作用，放置格3内的置物勾2可以用来挂置教学用品，音乐教师可以通过用敲击锤20击打音风铃6，指导学生学习古典音乐，分辩音色，由于磁板16与磁块音乐符9互相具有吸力，老师可以通过移动磁块音乐符9，在五线谱黑板7上的五线条8内做标记，指导学生学习乐谱，操作简单，省去了老师用粉笔书写音符，耗时耗力，由于五线谱黑板7的反面安装有黑板17，若老师需要使用黑板17时，可以通过滑动滑动边14，带动五线谱黑板7在滑槽15内滑动，将五线谱黑板7进行换面，便于老师使用黑板17，操作简单，方便使用，放置盒10内可以用来放置一些教学工具，老师可以通过打击乐鼓12指导学生学习敲击打击乐鼓12，便于老师的教学。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种音乐教学用指导装置，包括音乐教学台(1)，其特征在于：所述音乐教学台(1)内部的一侧设置有放置格(3)，所述放置格(3)的内部安装有置物勾(2)，所述置物勾(2)的上方安装有固定夹块(4)，所述音乐教学台(1)内部的上方安装有固定块(5)，所述固定块(5)的下方安装有音风铃(6)，所述音乐教学台(1)的内部设置有安装有滑槽(15)，所述滑槽(15)的内部安装有五线谱黑板(7)，所述五线谱黑板(7)的内部设置有五线条(8)，所述五线条(8)的前端安装磁块音乐符(9)，所述音乐教学台(1)前端的下方安装有放置盒(10)，所述放置盒(10)的两侧均安装有固定架(11)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指导装置，其特征在于：所述固定架(11)的内部安装有打击乐鼓(12)，所述固定架(11)和打击乐鼓(12)固定连接，所述音乐教学台(1)的下方安装有超级万向轮(13)，所述超级万向轮(13)与音乐教学台(1)通过螺钉连接。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指导装置，其特征在于：所述五线谱黑板(7)的一侧安装有滑动边(14)，所述五线谱黑板(7)与滑动边(14)为一体结构，所述五线谱黑板(7)内部的一侧安装有磁板(16)，所述磁板(16)的另一侧安装有黑板(17)，所述磁板(16)与五线谱黑板(7)和黑板(17)均固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指导装置，其特征在于：所述固定夹块(4)的一侧安装有弹簧(18)，所述弹簧(18)和固定夹块(4)固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用指导装置，其特征在于：所述弹簧(18)的另一侧安装有防护块(19)，所述防护块(19)与弹簧(18)固定连接，所述防护块(19)的另一侧安装有敲击锤(20)。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学用指导装置，其特征在于：所述五线谱黑板(7)和滑槽(15)滑动连接。

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