CN210515769U - 一种新型思政学习装置 - Google Patents

Abstract

一种新型思政学习装置，本实用新型涉及学习设备技术领域；底板的左侧设有一号侧板，一号侧板内壁的上侧设有一号挡板，底板的前侧设有二号侧板，二号侧板内壁的上侧设有二号挡板，底板的右侧设有三号侧板，三号侧板内壁的上侧设有三号挡板，底板的后侧设有四号侧板，四号侧板内壁的上侧设有四号挡板，底板的中部设有固定杆，固定杆的底端设有固定座，固定杆的上方插设有活动杆，活动杆上设有数个插孔，活动杆的上方设有阅读板；阅读板的左侧设有活动板，活动板右侧下方的阅读板上设有旋转撑杆，旋转撑杆的中端与阅读板转动连接，能够进行自由的收纳整理，占用空间小，适用于教室和图书馆，且整体结构轻巧，移动方便。

Description

一种新型思政学习装置

技术领域

本实用新型涉及学习设备技术领域，具体涉及一种新型思政学习装置。

背景技术

在校园学习生活中，思想政治的学习遍布课堂内外，思想政治的板报大多在教室制作，思想政治的宣传栏分布在走廊、路边，这些思政学习装置不仅提高了思政学习效率，丰富了的校园精神生活，也成了校园一道独特的风景线，然而这些装置大多针对大面积的宣传资料进行宣传教学，以及多用于室外，在图书馆以及教室中，则无法进行普及。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的新型思政学习装置，能够进行自由的收纳整理，占用空间小，适用于教室和图书馆，且整体结构轻巧，移动方便。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含底板、固定杆、活动杆、阅读板；

所述的底板的左侧设有一号侧板，一号侧板内壁的上侧设有一号挡板，底板的前侧设有二号侧板，二号侧板内壁的上侧设有二号挡板，底板的右侧设有三号侧板，三号侧板内壁的上侧设有三号挡板，底板的后侧设有四号侧板，四号侧板内壁的上侧设有四号挡板，底板四侧的侧表面上均设有套筒，一号挡板、二号挡板、三号挡板、四号挡板的底端均设有转轴，一号挡板、二号挡板、三号挡板、四号挡板的两端均设有固定孔，底板的中部设有固定杆，固定杆的底端设有固定座，固定座通过螺丝与底板连接固定，固定杆的上方插设有活动杆，活动杆上设有数个插孔，活动杆通过插销与插孔的插设配合，与固定杆连接固定，活动杆的上方设有阅读板；

上述的阅读板的左侧设有活动板，活动板通过铰链与阅读板活动连接，活动板右侧下方的阅读板上设有旋转撑杆，旋转撑杆由一号杆和二号杆构成，一号杆的后端和二号杆的前端均呈半圆弧形设置，一号杆与二号杆通过胶贴连接，阅读板的中部设有连接轴，一号杆和二号杆分别设于连接轴的两侧，阅读板下表面的四角均设有与固定孔相插设的固定柱。

进一步地，所述的阅读板的右侧设有数个弹簧座，弹簧座的左侧插设有压杆。

进一步地，所述的阅读板前后两侧的中部均设有提手。

进一步地，所述的固定杆的顶端与一号挡板、二号挡板、三号挡板、四号挡板的上表面呈齐平设置。

进一步地，所述的活动板的上表面与阅读板的上表面呈齐平设置。

进一步地，所述的一号挡板和三号挡板插设在二号挡板和四号挡板之间。

进一步地，所述的活动杆的底端设有阻尼器。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种新型思政学习装置，能够进行自由的收纳整理，占用空间小，适用于教室和图书馆，且整体结构轻巧，移动方便，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中的阅读板的正面结构示意图。

图3是本实用新型中的底板和三号侧板的连接结构示意图。

图4是本实用新型中的底板和三号侧板的连接剖视结构示意图。

图5是图2中A-A的剖视结构示意图。

附图标记说明：

底板1、一号侧板1-1、一号挡板1-1-1、二号侧板1-2、二号挡板1-2-1、三号侧板1-3、三号挡板1-3-1、四号侧板1-4、四号挡板1-4-1、固定孔1-5、固定杆1-6、固定座1-6-1、插销1-6-2、活动杆1-7、插孔1-7-1、套筒1-8、转轴1-9、阅读板2、活动板2-1、旋转撑杆2-2、一号杆2-2-1、二号杆2-2-2、弹簧座2-3、压杆2-3-1、提手2-4、固定柱2-5、连接轴2-6。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

参看如图1-图5所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含底板1、固定杆1-6、活动杆1-7、阅读板2；

所述的底板1的左侧设有一号侧板1-1，一号侧板1-1内壁的上侧设有一号挡板1-1-1，底板1的前侧设有二号侧板1-2，二号侧板1-2内壁的上侧设有二号挡板1-2-1，底板1的右侧设有三号侧板1-3，三号侧板1-3内壁的上侧设有三号挡板1-3-1，底板1的后侧设有四号侧板1-4，四号侧板1-4内壁的上侧设有四号挡板1-4-1，一号挡板1-1-1和三号挡板1-3-1插设在二号挡板1-2-1和四号挡板1-4-1之间，底板1四侧的侧表面上均设有套筒1-8，一号挡板1-1-1、二号挡板1-2-1、三号挡板1-3-1、四号挡板1-4-1的底端均设有转轴1-9，转轴1-9的两端分别卡设在一号挡板1-1-1、二号挡板1-2-1、三号挡板1-3-1、四号挡板1-4-1的两端，一号挡板1-1-1、二号挡板1-2-1、三号挡板1-3-1、四号挡板1-4-1的两端均开设有固定孔1-5，底板1的中部设有固定杆1-6，固定杆1-6的顶端与一号挡板1-1-1、二号挡板1-2-1、三号挡板1-3-1、四号挡板1-4-1的上表面呈齐平设置，固定杆1-6的底端设有固定座1-6-1，固定座1-6-1通过螺丝与底板1连接固定，固定杆1-6的上方插设有活动杆1-7，活动杆1-7的底端设有阻尼器，能够防止拔出插销1-6-2之后，活动杆1-7突然掉落，活动杆1-7上开设有数个插孔1-7-1，活动杆1-7通过插销1-6-2与插孔1-7-1的插设配合，与固定杆1-6连接固定，活动杆1-7的上方设有阅读板2，活动杆1-7通过螺丝与阅读板2固定连接；

上述的阅读板2的左侧设有活动板2-1，活动板2-1的上表面与阅读板2的上表面呈齐平设置，活动板2-1通过铰链与阅读板2活动连接，活动板2-1右侧下方的阅读板2上设有旋转撑杆2-2，旋转撑杆2-2由一号杆2-2-1和二号杆2-2-2构成，一号杆2-2-1的后端和二号杆2-2-2的前端均呈半圆弧形设置，一号杆2-2-1与二号杆2-2-2通过胶贴连接，阅读板2的中部设有连接轴2-6，一号杆2-2-1和二号杆2-2-2分别设于连接轴2-6的两侧，阅读板2下表面的四角均设有与固定孔1-5相插设的固定柱2-5，阅读板2的右侧设有数个弹簧座2-3，弹簧座2-3的左侧插设有压杆2-3-1，阅读板2前后两侧的中部均设有提手2-4。

本具体实施方式的工作原理：在未使用状态时，一号侧板1-1、二号侧板1-2、三号侧板1-3、四号侧板1-4均处于竖立状态，阅读板2通过固定柱2-5插入一号挡板1-1-1、二号挡板1-2-1、三号挡板1-3-1、四号挡板1-4-1上的固定孔1-5中，对一号侧板1-1、二号侧板1-2、三号侧板1-3、四号侧板1-4形成固定，使得一号侧板1-1、二号侧板1-2、三号侧板1-3、四号侧板1-4不会向外侧掉落，活动杆1-7此时会插入固定杆1-6的底部，活动板2-1平置放置，在压板下方可放置资料，整个装置放置在教室或者图书馆的一角；当需要进行使用时，将装置移动至合适的位置，通过提手2-4将阅读板2提起，固定柱2-5随之脱离固定孔1-5，此时，在自身重力的作用下，一号侧板1-1、二号侧板1-2、三号侧板1-3、四号侧板1-4将自动向外侧转动，直至平铺在地面上，通过插销1-6-2将活动杆1-7与固定杆1-6进行固定，固定完成，将活动板2-1向上提起，转动旋转撑杆2-2，使得旋转撑杆2-2呈垂直状态，之后可在活动板2-1和阅读板2上对资料进行阅读和进一步的学习。

采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：

1、设有一号侧板1-1、二号侧板1-2、三号侧板1-3、四号侧板1-4，能够进行自由的收纳整理，占用空间小，适用于教室和图书馆；

2、设有活动板2-1，能够将资料呈角度放置，方便阅读和学习。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (7)

1.一种新型思政学习装置，其特征在于：它包含底板(1)、固定杆(1-6)、活动杆(1-7)、阅读板(2)；

所述的底板(1)的左侧设有一号侧板(1-1)，一号侧板(1-1)内壁的上侧设有一号挡板(1-1-1)，底板(1)的前侧设有二号侧板(1-2)，二号侧板(1-2)内壁的上侧设有二号挡板(1-2-1)，底板(1)的右侧设有三号侧板(1-3)，三号侧板(1-3)内壁的上侧设有三号挡板(1-3-1)，底板(1)的后侧设有四号侧板(1-4)，四号侧板(1-4)内壁的上侧设有四号挡板(1-4-1)，底板(1)四侧的侧表面上均设有套筒(1-8)，一号挡板(1-1-1)、二号挡板(1-2-1)、三号挡板(1-3-1)、四号挡板(1-4-1)的底端均设有转轴(1-9)，一号挡板(1-1-1)、二号挡板(1-2-1)、三号挡板(1-3-1)、四号挡板(1-4-1)的两端均设有固定孔(1-5)，底板(1)的中部设有固定杆(1-6)，固定杆(1-6)的底端设有固定座(1-6-1)，固定座(1-6-1)通过螺丝与底板(1)连接固定，固定杆(1-6)的上方插设有活动杆(1-7)，活动杆(1-7)上设有数个插孔(1-7-1)，活动杆(1-7)通过插销(1-6-2)与插孔(1-7-1)的插设配合，与固定杆(1-6)连接固定，活动杆(1-7)的上方设有阅读板(2)；

上述的阅读板(2)的左侧设有活动板(2-1)，活动板(2-1)通过铰链与阅读板(2)活动连接，活动板(2-1)右侧下方的阅读板(2)上设有旋转撑杆(2-2)，旋转撑杆(2-2)由一号杆(2-2-1)和二号杆(2-2-2)构成，一号杆(2-2-1)的后端和二号杆(2-2-2)的前端均呈半圆弧形设置，一号杆(2-2-1)与二号杆(2-2-2)通过胶贴连接，阅读板(2)的中部设有连接轴(2-6)，一号杆(2-2-1)和二号杆(2-2-2)分别设于连接轴(2-6)的两侧，阅读板(2)下表面的四角均设有与固定孔(1-5)相插设的固定柱(2-5)。

2.根据权利要求1所述的一种新型思政学习装置，其特征在于：所述的阅读板(2)的右侧设有数个弹簧座(2-3)，弹簧座(2-3)的左侧插设有压杆(2-3-1)。

3.根据权利要求1所述的一种新型思政学习装置，其特征在于：所述的阅读板(2)前后两侧的中部均设有提手(2-4)。

4.根据权利要求1所述的一种新型思政学习装置，其特征在于：所述的固定杆(1-6)的顶端与一号挡板(1-1-1)、二号挡板(1-2-1)、三号挡板(1-3-1)、四号挡板(1-4-1)的上表面呈齐平设置。

5.根据权利要求1所述的一种新型思政学习装置，其特征在于：所述的活动板(2-1)的上表面与阅读板(2)的上表面呈齐平设置。

6.根据权利要求1所述的一种新型思政学习装置，其特征在于：所述的一号挡板(1-1-1)和三号挡板(1-3-1)插设在二号挡板(1-2-1)和四号挡板(1-4-1)之间。

7.根据权利要求1所述的一种新型思政学习装置，其特征在于：所述的活动杆(1-7)的底端设有阻尼器。

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