CN210471435U - 一种书法临摹桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种书法临摹桌，属于教学设备技术领域，该书法临摹桌包括桌面板、桌腿和显示书法教学内容的显示屏，桌腿支撑于桌面板的下方，桌面板上开设有安装槽，显示屏安装于安装槽内。将能够像显示教学内容的显示屏与桌面板结合在一起，学生可以将宣纸铺在显示屏上临摹显示屏所显示的待练习的字体，并且桌面板可以作为支撑平台，使得学生在练习的时候能够保持正确的写字姿势，达到更好的练习效果，因此，本实用新型具有很强的实用性。

Description

一种书法临摹桌

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，特别涉及一种书法临摹桌。

背景技术

随着科学技术的进步，现有已经出现了一些能够帮助学生临摹练习书法的电子设备以及相应的软件，这些电子设备通常包括有显示屏，显示屏能够显示书法教学的相关信息以及内容，学生可以在显示屏上铺上宣纸，随后在宣纸上临摹显示屏显示的待练习字体。

由于书法教学必须要学生动手临摹，所以书法临摹桌是书法教学过程中必不可少的物品，学生在课堂上听了老师讲课后，需立刻进行临摹练习。然而传统的书法临摹桌通常是一个常规的桌子，其能够作为一个平台，供学生练习书法，但是却不能安装上述显示屏，故而存在一定的使用局限性。

实用新型内容

本实用新型提供一种书法临摹桌，用于解决现有技术中的桌子不能安装带有书法教学内容的显示屏的技术问题。

本实用新型通过下述技术方案实现：一种书法临摹桌，包括桌面板、桌腿和显示书法教学内容的显示屏，所述桌腿支撑于所述桌面板的下方，所述桌面板上开设有安装槽，所述显示屏安装于所述安装槽内。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述桌腿的数量为两个，两个所述桌腿一左一右且对称地连接在所述桌面板上，每个所述桌腿均包括一前一后两根主桌脚。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述主桌脚为弧形长条结构。

进一步地，为了更好地实现本实用新型，还包括方板，所述方板的四个边角处分别连接于四根所述主桌脚上并位于所述桌面板下方，所述桌面板与所述方板之间形成用于放置物品的空腔。

进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述方板上设有过线孔，所述过线孔位于所述显示屏的正下方。

进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述安装槽的数量为两个，两个所述安装槽一左一右分布在所述桌面板上，每个所述安装槽内均分别安装有一个所述显示屏，所述方板上的过线孔的数量也是两个并与两个所述显示屏一一对应。

进一步地，为了更好地实现本实用新型，每个所述桌腿中的两个主桌脚之间均分别连接有一根加强梁，左右两个所述桌腿之间还设有加强板。

进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述方板与所述加强梁之间还连接有副桌脚，所述副桌脚也是弧形长条结构。

进一步地，为了更好地实现本实用新型，每个所述桌腿中的副桌脚的数量为三根，三根所述副桌脚均布于所述方板与所述加强梁之间。

进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述安装槽为通槽，还包括搭接环，所述搭接环的外壁连接于所述安装槽槽壁上并位于所述安装槽下端开口处，所述显示屏的四周设有搭接板，所述显示屏容置于所述安装槽内，所述搭接板搭接于所述搭接环上。

本实用新型相较于现有技术具有以下有益效果：

本实用新型中提供的书法临摹桌，包括桌面板、桌腿和显示屏，显示屏可以显示书法教学内容，书法教学的内容包括待练习字体，上述桌腿支撑于桌面板的下方以对桌面板形成支撑，桌面板上开设有安装槽，上述显示屏安装在安装槽内。采用上述结构，本实用新型将能够像显示教学内容的显示屏与桌面板结合在一起，学生可以将宣纸铺在显示屏上临摹显示屏所显示的待练习的字体，并且桌面板可以作为支撑平台，使得学生在练习的时候能够保持正确的写字姿势，达到更好的练习效果，因此，本实用新型具有很强的实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型中的书法临摹桌的主视结构示意图；

图2是图1所示结构的立体图；

图3是图2所示结构的爆炸图；

图4是图3所示结构的另一视角图。

图中：

1-桌面板；11-安装槽；

2-显示屏；21-搭接板；

3-主桌脚；

4-加强梁；

5-加强板；

6-副桌脚

7-方板；71-过线孔；

8-搭接环。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

实施例1：

本实施例中，一种书法临摹桌，包括桌面板1、桌腿和显示屏2，显示屏2可以显示书法教学内容，书法教学的内容包括待练习字体，上述桌腿支撑于桌面板1的下方以对桌面板1形成支撑，桌面板1上开设有安装槽11，上述显示屏2安装在安装槽11内。采用上述结构，本实用新型将能够像显示教学内容的显示屏2与桌面板1结合在一起，学生可以将宣纸铺在显示屏2上临摹显示屏2所显示的待练习的字体，并且桌面板1可以作为支撑平台，使得学生在练习的时候能够保持正确的写字姿势，达到更好的练习效果，因此，本实用新型具有很强的实用性。

值得注意的是，还包括电源，以给该显示屏2供电。

作为本实施例的最佳实施方式，当上述显示屏2安装在安装槽11内的时候，显示屏2的屏幕与上述桌面板1的上表面齐平。

该桌面板1实际为一块方形平板，具体为18mm厚橡木板，并且该桌面板1的四周加厚36mm。

作为本实施例的最佳实施方式，本实施例中的桌腿的数量为两个，两个桌腿一左一右且对称地连接在桌面板1上，并且每个桌腿均包括一前一后两根主桌脚3，每根主桌脚3均是弧形长条结构。四根主桌脚3弯曲的圆心均朝向桌面板1下方区域。这样，可以使得整个临摹桌的外观更加好看，给人的感觉更加古色古香。

实施例2：

本实施例作为实施例1的一种更优实施方式，本实施例中，还包括方板7，该方板7是由12mm厚的松木制成的平板结构，该方板7的四个边角处分别连接在四根主桌脚3上并且与桌面板1下方，而且，该方板7的板面与上述桌面板1的板面平行，于上述方板7与桌面板1之间形成用于放置物品的空腔，学生可以在该空腔内放置书本等物品，以使得本实用新型还具有暂时储物的功能。

作为本实施例的进一步改进实施方式，本实施例中的方板7上设有过线孔71，并且该过线孔71位于上述显示屏2的正下方，显示屏2上的电线从上述过线孔71中穿过，从而使得本实用新型中的电线布局更加紧凑。

更进一步，本实施例中的安装槽11的数量为两个，两个安装槽11一左一右分布在桌面板1上，每个安装槽11内均分别安装有一个显示屏2，而且方板7上的过线孔71的数量也是两个并与两个显示屏2一一对应，这样，一个本实用新型提供的临摹桌可以供两个学生学习，实用性更强。

实施例3：

本实施例作为上述实施例的更优实施方式，本实施例中的每个桌腿中的两个主桌脚3之间均分别连接有一根加强梁4，左右两个桌腿之间还设有加强板5。这样，可以增强本实用新型的整体强度，使其更加牢固。上述加强梁4以及加强板5均是木板。另外，学生可以将脚放在加强板5上。

更优地，在上述方板7与加强梁4之间还连接有副桌脚6，并且该副桌脚6也是弧形长条结构，进一步增强本实用新型美观性的同时，也增强本实用新型的结构稳定性，使其更加牢固。

具体地，每个桌腿中的副桌脚6的数量为三根，三根副桌脚6均布与方板7与加强梁4之间。

实施例4：

本实施例作为实施例1的一种具体实施方式，本实施例中的安装槽11为通槽，在安装槽11的槽壁上设有搭接环8，该搭接环8位于安装槽11下端开口处，在上述显示屏2的四周设有搭接板21，当将显示屏2容置在安装槽11内的时候，上述搭接板21搭接在上述搭接环8上，搭接环8对搭接板21以及显示屏2形成支撑。搭接环8与安装槽11一体成型。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (6)

1.一种书法临摹桌，其特征在于：包括桌面板、桌腿和显示书法教学内容的显示屏，所述桌腿支撑于所述桌面板的下方，所述桌面板上开设有安装槽，所述显示屏安装于所述安装槽内；

所述桌腿的数量为两个，两个所述桌腿一左一右且对称地连接在所述桌面板上，每个所述桌腿均包括一前一后两根主桌脚，并且所述主桌脚为弧形长条结构；

还包括方板，所述方板的四个边角处分别连接于四根所述主桌脚上并位于所述桌面板下方，所述桌面板与所述方板之间形成用于放置物品的空腔；

所述安装槽为通槽，还包括搭接环，所述搭接环的外壁连接于所述安装槽槽壁上并位于所述安装槽下端开口处，所述显示屏的四周设有搭接板，所述显示屏容置于所述安装槽内，所述搭接板搭接于所述搭接环上。

2.根据权利要求1所述的一种书法临摹桌，其特征在于：所述方板上设有过线孔，所述过线孔位于所述显示屏的正下方。

3.根据权利要求2所述的一种书法临摹桌，其特征在于：所述安装槽的数量为两个，两个所述安装槽一左一右分布在所述桌面板上，每个所述安装槽内均分别安装有一个所述显示屏，所述方板上的过线孔的数量也是两个并与两个所述显示屏一一对应。

4.根据权利要求3所述的一种书法临摹桌，其特征在于：每个所述桌腿中的两个主桌脚之间均分别连接有一根加强梁，左右两个所述桌腿之间还设有加强板。

5.根据权利要求4所述的一种书法临摹桌，其特征在于：所述方板与所述加强梁之间还连接有副桌脚，所述副桌脚也是弧形长条结构。

6.根据权利要求5所述的一种书法临摹桌，其特征在于：每个所述桌腿中的副桌脚的数量为三根，三根所述副桌脚均布于所述方板与所述加强梁之间。

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