CN210402746U - 一种英语课堂测试辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语课堂测试辅助装置，包括词汇盒，所述词汇盒的内部上下两端分别定轴转动连接有上链轮和下链轮，且上链轮和下链轮通过链条连接，所述链条上固定有个用来书写单词的卡片，所述词汇盒的前侧板中部开设有视窗，所述词汇盒内壁上固定有用来驱动下链轮转动的驱动机构，所述驱动机构可通过止停机构连接上链轮。该种英语课堂测试辅助装置，教师可以通过控制电机的运行使得词汇按照一定顺序或者随机的出现在视窗处，也可以两个学生一组，一个学生控制一个学时识读，从而使得被测的学生能够快速的识读视窗显示的词汇，有助于提高学生对单词的记忆牢固程度，而且提高了趣味性，增加了学生学习的兴趣，提高了教学效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语学习用具技术领域，具体为一种英语课堂测试辅助装置。
背景技术
英语课堂测试内容，包括词汇、句子、语法等。通常在对学生进行单词检测时，一般采用默写、识读等方式，但现有的测试方式较为枯燥无趣，不能提高学生兴趣，导致词汇的记忆不牢，学习效率降低。
为解决上述问题，因此我们提出一种英语课堂测试辅助装置。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种英语课堂测试辅助装置，为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型一种英语课堂测试辅助装置，包括词汇盒，所述词汇盒的内部上下两端分别定轴转动连接有上链轮和下链轮，且上链轮和下链轮通过链条连接，所述链条上固定有个用来书写单词的卡片，所述词汇盒的前侧板中部开设有视窗，所述词汇盒内壁上固定有用来驱动下链轮转动的驱动机构，所述驱动机构可通过止停机构连接上链轮。
优选的，所述驱动机构包括固定在词汇盒内壁上的电机，所述电机的输出轴端固定有转盘，所述转盘的边缘处固定有齿条，所述齿条为圆弧状，且圆心与转盘中心重合，所述齿条可与下链轮啮合连接。
优选的，所述止停机构包括固定在词汇盒内侧壁上的导向套一和导向套二，且导向套一位于导向套二的正下方。
优选的，所述导向套一内部滑动插接有滑杆，所述滑杆的下端通过连杆铰接齿条的中部。
优选的，所述导向套二上滑动插接有套筒，所述套筒的下端滑动套接在滑杆的上端，且滑杆位于套筒内部的一端通过弹簧连接套筒的上端，所述套筒的上端固定有卡板，且卡板可与上链轮啮合。
与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：教师可以通过控制电机的运行使得词汇按照一定顺序或者随机的出现在视窗处，也可以两个学生一组，一个学生控制一个学时识读，从而使得被测的学生能够快速的识读视窗显示的词汇，有助于提高学生对单词的记忆牢固程度，而且提高了趣味性，增加了学生学习的兴趣，提高了教学效果。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型一种英语课堂测试辅助装置的总装截面结构示意图一；
图2是本实用新型一种英语课堂测试辅助装置的总装截面结构示意图二；
图3是本实用新型一种英语课堂测试辅助装置的链条结构正视图。
图中：1-词汇盒；2-下链轮；3-齿条；4-导向套一；5-视窗；6- 链条；7-上链轮；8-卡板；9-套筒；10-导向套二；11-弹簧；12-滑杆；13-连杆；14-转盘；15-卡片。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例
如图1-3所示，一种英语课堂测试辅助装置，包括词汇盒1，词汇盒1的后部铰接有后盖，可以打开后盖在卡片15上替换需要测试的词汇，词汇盒1的内部上下两端分别定轴转动连接有上链轮7和下链轮2，且上链轮7和下链轮2通过链条6连接，链条上6固定有个用来书写单词的卡片15，词汇盒1的前侧板中部开设有视窗5，词汇盒1内壁上固定有用来驱动下链轮2转动的驱动机构，驱动机构可通过止停机构连接上链轮7。
本实施例中，驱动机构包括固定在词汇盒1内壁上的电机，电机的输出轴端固定有转盘14，转盘14的边缘处固定有齿条3，齿条3 为圆弧状，且圆心与转盘14中心重合，齿条3可与下链轮2啮合连接。
本实施例中，止停机构包括固定在词汇盒1内侧壁上的导向套一4和导向套二10，且导向套一4位于导向套二10的正下方。
本实施例中，导向套一4内部滑动插接有滑杆12，滑杆12的下端通过连杆13铰接齿条3的中部。
本实施例中，导向套二10上滑动插接有套筒9，套筒9的下端滑动套接在滑杆12的上端，且滑杆12位于套筒9内部的一端通过弹簧11连接套筒9的上端，套筒9的上端固定有卡板8，且卡板8可与上链轮7啮合。
本实用新型的原理及优点：该种英语课堂测试辅助装置，在使用时操作如下：
将需要测试的词汇对应的写在卡片15上，一个卡片15写一个单词，然后启动电机，电机带动转盘14转动，转盘14的转动带动齿条 3同步转动，当齿条3与下链轮2接触啮合时，齿条3带动下链轮2 转动，齿条3所驱动下链轮2转动角度正好是一个卡片15的宽度，即正好能够使得一个卡片15处于视窗5处，这样便于从视窗5完整的看到卡片5上的单词；
在转盘14转动的过程中通过连杆13带动滑杆12往复式的在导向套一2内上下滑动，滑杆12的上下滑动通过弹簧11带动套筒9在导向套二10内上下滑动，套筒9的上下滑动带动卡板8上下移动，从而使得卡板8不断的与上链轮7啮合或分离；
在齿条3开始与下链轮2啮合状态时，此时连杆13通过滑杆12 以及弹簧11带动套筒9使得卡板8与上链轮7分离，此时下链轮2 的转动能够通过链条6带动上链轮7转动，便于对卡片15的转换，当齿条3开始与下链轮2分离状态是，此时连杆13通过滑杆12以及弹簧11带动套筒9使得卡板8与上链轮7啮合，此时卡板8限制上链轮7的转动，从而使得上链轮7和下链轮2停止不动，避免因惯性力导致卡片15不能正好的与视窗5对应，从而确保视窗5处显示卡片15上单词的完整性；
教师可以通过控制电机的运行使得词汇按照一定顺序或者随机的出现在视窗5处，也可以两个学生一组，一个学生控制一个学时识读，从而使得被测的学生能够快速的识读视窗5显示的词汇，有助于提高学生对单词的记忆牢固程度，而且提高了趣味性，增加了学生学习的兴趣，提高了教学效果。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种英语课堂测试辅助装置，包括词汇盒(1)，其特征在于：所述词汇盒(1)的内部上下两端分别定轴转动连接有上链轮(7)和下链轮(2)，且上链轮(7)和下链轮(2)通过链条(6)连接，所述链条上(6)固定有个用来书写单词的卡片(15)，所述词汇盒(1)的前侧板中部开设有视窗(5)，所述词汇盒(1)内壁上固定有用来驱动下链轮(2)转动的驱动机构，所述驱动机构可通过止停机构连接上链轮(7)。
2.如权利要求1所述的英语课堂测试辅助装置，其特征在于：所述驱动机构包括固定在词汇盒(1)内壁上的电机，所述电机的输出轴端固定有转盘(14)，所述转盘(14)的边缘处固定有齿条(3)，所述齿条(3)为圆弧状，且圆心与转盘(14)中心重合，所述齿条(3)可与下链轮(2)啮合连接。
3.如权利要求2所述的英语课堂测试辅助装置，其特征在于：所述止停机构包括固定在词汇盒(1)内侧壁上的导向套一(4)和导向套二(10)，且导向套一(4)位于导向套二(10)的正下方。
4.如权利要求3所述的英语课堂测试辅助装置，其特征在于：所述导向套一(4)内部滑动插接有滑杆(12)，所述滑杆(12)的下端通过连杆(13)铰接齿条(3)的中部。
5.如权利要求3所述的英语课堂测试辅助装置，其特征在于：所述导向套二(10)上滑动插接有套筒(9)，所述套筒(9)的下端滑动套接在滑杆(12)的上端，且滑杆(12)位于套筒(9)内部的一端通过弹簧(11)连接套筒(9)的上端，所述套筒(9)的上端固定有卡板(8)，且卡板(8)可与上链轮(7)啮合。
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