CN210402740U - 一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，通过设置展示机构，使学生能够将记忆卡片吸附在皮带上，然后再讲正反电机开启，能够使得正反电机工作带动一号辊转动，进而使得一号辊转动带动皮带移动，从而使得皮带带动记忆卡片移动，方便学生学习不同的记忆卡片上的内容；通过设置练习板，并在练习板上设置单词槽、字母槽和字母块，能够使学生根据记忆，移动字母块，将适合的字母块移动到单词槽中，从而组合成单词，进而能够配合记忆卡片上的内容，能够促进学生记忆，同时，学生在利用字母块拼单词时，能够通过插字槽插入字母块，进而能够达到修改单词的效果。

Description

一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置

技术领域

本实用新型涉及一种辅助记忆装置，具体是一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置。

背景技术

随着我国国际化进程的快速进行，与外国人的接触交流越来越多，英语学习也逐渐进入了大家的视野。其中在英语学习中，英语单词作为基本内容非常重要。目前，在英语学习中，教师往往仅在课堂上关于单词的读和拼写进行讲解，关于单词的记忆只能靠学生的课下努力，而学生普遍在课后使用单词卡片或者单词书、单词表等方式进行单词记忆，能够在英语教学中使用的用于辅助学生单词记忆的教学用具较少。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，包括展示机构和练习机构，该展示机构包括两个顶架，两个顶架的内部分别设置有一号辊和二号辊，所述一号辊和二号辊通过皮带相连接，所述皮带的外表面粘贴有磁吸板，且所述皮带上通过磁力吸附有若干个记忆卡片，所述记忆卡片的背面也均粘贴有磁吸板；练习机构包括练习板、一个单词槽、若干个字母槽和字母块，所有的字母槽均设置在单词槽的下方，且所有的字母槽均相连通，所述字母块的正面均刻有字母，所述字母块的背面均固定有滑动块，所述字母块均通过滑动块沿字母槽和单词槽移动。

作为本实用新型进一步的方案：所述练习板的下端面的两端均设置有伸缩杆，所述练习板固定在伸缩杆的顶端，所述伸缩杆的底端均固定有底座，所述底座的底端均安装有若干个轮子。

作为本实用新型进一步的方案：所述一号辊和二号辊的两端均固定有连接轴，所述一号辊的一端设置有正反电机，所述正反电机的输出轴通过联轴器连接一号辊一端的连接轴，其余的连接轴均通过轴承安装在顶架的内壁上。

作为本实用新型进一步的方案：所述字母槽与单词槽通过出字槽和进字槽相连接，所述字母槽的顶端的一侧设置有插字槽，所述插字槽的出字口连接单词槽的顶端的中部。

作为本实用新型进一步的方案：所述伸缩杆通过调节钮调节高度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置展示机构，使学生能够将记忆卡片吸附在皮带上，然后再讲正反电机开启，能够使得正反电机工作带动一号辊转动，进而使得一号辊转动带动皮带移动，从而使得皮带带动记忆卡片移动，方便学生学习不同的记忆卡片上的内容；

2、通过设置练习板，并在练习板上设置单词槽、字母槽和字母块，能够使学生根据记忆，移动字母块，将适合的字母块移动到单词槽中，从而组合成单词，进而能够配合记忆卡片上的内容，能够促进学生记忆，同时，学生在利用字母块拼单词时，能够通过插字槽插入字母块，进而能够达到修改单词的效果；

3、通过设置该装置，不仅有利于增加学生的记忆，同时，还避免了书写以及后续的擦拭工作，进而不会出现粉笔灰，也不会影响学生的身体健康。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中展示机构的结构示意图；

图3为本实用新型中字母块的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，包括展示机构和练习机构，该展示机构包括两个顶架1，两个顶架1的内部分别设置有一号辊3和二号辊4，一号辊3和二号辊4通过皮带5相连接，皮带5的外表面粘贴有磁吸板，且皮带5上通过磁力吸附有若干个记忆卡片13，记忆卡片13的背面也均粘贴有磁吸板；练习机构包括练习板2、一个单词槽8、若干个字母槽7和字母块9，所有的字母槽7均设置在单词槽8的下方，且所有的字母槽7均相连通，字母块9的正面均刻有字母，字母块9的背面均固定有滑动块16，字母块9均通过滑动块16沿字母槽7和单词槽8移动。

练习板2的下端面的两端均设置有伸缩杆11，练习板2固定在伸缩杆11的顶端，伸缩杆11的底端均固定有底座12，底座12的底端均安装有若干个轮子。

一号辊3和二号辊4的两端均固定有连接轴，一号辊3的一端设置有正反电机6，正反电机6的输出轴通过联轴器连接一号辊3一端的连接轴，其余的连接轴均通过轴承安装在顶架1的内壁上。

字母槽7与单词槽8通过出字槽14和进字槽15相连接，字母槽7的顶端的一侧设置有插字槽10，插字槽10的出字口连接单词槽8的顶端的中部。

伸缩杆11通过调节钮调节高度。

工作原理：学生在使用该装置时，先将不同的记忆卡片13吸附在皮带5上，然后将正反电机6开启，使得正反电机6工作带动与之相连接的一号辊3转动，然后一号辊3转动带动皮带5移动，进而使得皮带5移动带动二号辊4转动，进而使得皮带5上的记忆卡片13随之移动，方便学生学习不同的记忆卡片13上的内容，当学生学习一段时间后，学生自己练习时，选择自己所需要的字母块9，并将字母槽7中的字母块9移动到进字槽15中，然后再通过进字槽15进入到单词槽8中，从而使得字母块9排列在单词槽8中，进而拼出单词，当需要更换单词槽8中的字母块9时，将该字母块9移动到插字槽10中，然后再移动到字母槽7中，并将字母槽7中所需要的字母块9移动到插字槽10中，然后再移动到单词槽8中，方便使用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，包括展示机构和练习机构，其特征在于：该展示机构包括两个顶架(1)，两个顶架(1)的内部分别设置有一号辊(3)和二号辊(4)，所述一号辊(3)和二号辊(4)通过皮带(5)相连接，所述皮带(5)的外表面粘贴有磁吸板，且所述皮带(5)上通过磁力吸附有若干个记忆卡片(13)，所述记忆卡片(13)的背面也均粘贴有磁吸板；练习机构包括练习板(2)、一个单词槽(8)、若干个字母槽(7)和字母块(9)，所有的字母槽(7)均设置在单词槽(8)的下方，且所有的字母槽(7)均相连通，所述字母块(9)的正面均刻有字母，所述字母块(9)的背面均固定有滑动块(16)，所述字母块(9)均通过滑动块(16)沿字母槽(7)和单词槽(8)移动。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其特征在于：所述练习板(2)的下端面的两端均设置有伸缩杆(11)，所述练习板(2)固定在伸缩杆(11)的顶端，所述伸缩杆(11)的底端均固定有底座(12)，所述底座(12)的底端均安装有若干个轮子。

3.根据权利要求1所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其特征在于：所述一号辊(3)和二号辊(4)的两端均固定有连接轴，所述一号辊(3)的一端设置有正反电机(6)，所述正反电机(6)的输出轴通过联轴器连接一号辊(3)一端的连接轴，其余的连接轴均通过轴承安装在顶架(1)的内壁上。

4.根据权利要求1所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其特征在于：所述字母槽(7)与单词槽(8)通过出字槽(14)和进字槽(15)相连接，所述字母槽(7)的顶端的一侧设置有插字槽(10)，所述插字槽(10)的出字口连接单词槽(8)的顶端的中部。

5.根据权利要求2所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其特征在于：所述伸缩杆(11)通过调节钮调节高度。

Images