CN210324630U - 一种英语教学用多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用多媒体教学设备，控制箱和电源箱，所述控制箱设置在电源箱下方，所述控制箱内壁底壁固定连接有第一电机和第二电机且第一电机在第二电机左侧，所述第二电机驱动端固定连接有连接杆，所述连接杆远离驱动端的一端固定连接有内螺纹套筒，所述电源箱底部位置固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆外表面与内螺纹套筒内表面螺纹连接。该产品部件精简且集中，避免了繁杂的线路造成的教室不美观和安全隐患，产品的投影屏和工作台高度可调节，可以适应不同的听讲者和讲课者。

Description

一种英语教学用多媒体教学设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及一种英语教学用多媒体教学设备。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

现有的多媒体设备包括投影仪、投影幕、计算机等部件，且部件较分散，通过导线连接，造成教室不整洁且存在安全隐患，且现有的投影幕与墙面是固定连接的，调节高度不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学用多媒体教学设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种英语教学用多媒体教学设备，控制箱和电源箱，所述控制箱设置在电源箱下方，所述控制箱内壁底壁固定连接有第一电机和第二电机且第一电机在第二电机左侧，所述第二电机驱动端固定连接有连接杆，所述连接杆远离驱动端的一端固定连接有内螺纹套筒，所述电源箱底部位置固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆外表面与内螺纹套筒内表面螺纹连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一电机驱动端固定连接有第二转动轴，所述第二转动轴远离驱动端的一侧与控制箱通过转动件转动连接，所述第二转动轴中部位置固定连接有第一锥齿轮，所述控制箱与第二转动轴平行的任意侧壁通过转动件转动连接有第一转动轴，所述第一转动轴中部位置固定连有第二带轮且远离转动件一端固定连接有第二锥齿轮，所述第一锥齿轮和第二锥齿轮通过轮齿啮合固定，所述控制箱与第二转动轴平行的两侧壁通过转动件转动连接有第三转动轴，所述第三转动轴中部位置固定连接有齿轮，所述第三转动轴靠近第二带轮的一侧固定连接有第一带轮，所述第一带轮和第二带轮通过皮带转动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述控制箱和电源箱靠近齿轮的侧面中部位置为开口设置且通过凹槽镶嵌滑动连接有升降块，所述升降块靠近控制箱和电源箱的一侧设置有齿条，所述齿条与齿轮通过轮齿啮合，所述升降块表面固定连接有投影屏。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述电源箱内底壁固定连接有电源插座，所述电源箱顶部为工作台，所述工作台靠近升降块的一个拐角处开设有线孔，所述工作台靠进线孔的位置固定连接有电脑，所述工作台远离电脑一侧开设有两个分别对称设置的滑槽，两个所述滑槽通过滑键滑动链接有两个分别对称设置的弹簧夹基座，所述弹簧夹基座与滑槽呈垂直设置，所述弹簧夹基座表面固定连接有弹簧夹。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述电源箱底部除了靠近升降块一侧的外其余三端均设置有挡板，且所述挡板与控制箱滑动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述电源箱与升降块平行的壁开设有门，所述门与电源箱通过铰链转动连接。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型通过设置电源箱、电脑和投影屏，把电脑和投影屏放在同一设备上，把连接的导线放在了电源箱里，这样简化了传统设备，同时也避免了教室内线路繁杂而造成的不安全隐患，增加了设备的美观程度。

2、本实用新型通过设置齿条、齿轮、内螺纹套筒和螺纹杆，通过齿轮和齿条可以调节投影屏的高度，方便不同身高的人群同时听讲，通过内螺纹套筒和螺纹杆可以调节工作台高度，可以根据教学者的身高调节工作台高度。

本实用新型提出的一种英语教学用多媒体教学设备，该产品部件精简且集中，避免了繁杂的线路造成的教室不美观和安全隐患，产品的投影屏和工作台高度可调节，可以适应不同的听讲者和讲课者。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种英语教学用多媒体教学设备的剖视图；

图2为本实用新型提出的一种英语教学用多媒体教学设备的俯视图；

图3为图1中A处的侧视图。

图例说明：

1、线孔；2、投影屏；3、升降块；4、齿轮；5、第一带轮；6、皮带；7、第二带轮；8、第一转动轴；9、第二转动轴；10、第一电机；11、第二电机；12、控制箱；13、连接杆；14、挡板；15、内螺纹套筒；16、螺纹杆；17、电源插座；18、电脑；19、弹簧夹；20、弹簧夹基座；21、滑槽；22、第一锥齿轮；23、第二锥齿轮；24、齿条；25、电源箱；26、工作台；27、第三转动轴；28、门。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种英语教学用多媒体教学设备，控制箱12和电源箱25，控制箱12设置在电源箱25下方，控制箱12内壁底壁固定连接有第一电机10和第二电机11且第一电机10在第二电机11左侧，第二电机11驱动端固定连接有连接杆13，连接杆13远离驱动端的一端固定连接有内螺纹套筒15，电源箱25底部位置固定连接有螺纹杆16，螺纹杆16外表面与内螺纹套筒15内表面螺纹连接。

第一电机10驱动端固定连接有第二转动轴9，第二转动轴9远离驱动端的一侧与控制箱12通过转动件转动连接，第二转动轴9中部位置固定连接有第一锥齿轮22，控制箱12与第二转动轴9平行的任意侧壁通过转动件转动连接有第一转动轴8，第一转动轴8中部位置固定连有第二带轮7且远离转动件一端固定连接有第二锥齿轮23，第一锥齿轮22和第二锥齿轮23通过轮齿啮合固定，控制箱12与第二转动轴9平行的两侧壁通过转动件转动连接有第三转动轴27，第三转动轴27中部位置固定连接有齿轮4，第三转动轴27靠近第二带轮7的一侧固定连接有第一带轮5，第一带轮5和第二带轮7通过皮带6转动连接。

控制箱12和电源箱25靠近齿轮4的侧面中部位置为开口设置且通过凹槽镶嵌滑动连接有升降块3，升降块3靠近控制箱12和电源箱25的一侧设置有齿条24，齿条24与齿轮4通过轮齿啮合，升降块3表面固定连接有投影屏2。

电源箱25内底壁固定连接有电源插座17，电源箱25顶部为工作台26，工作台26靠近升降块3的一个拐角处开设有线孔1，工作台26靠进线孔1的位置固定连接有电脑18，工作台26远离电脑18一侧开设有两个分别对称设置的滑槽21，两个滑槽21通过滑键滑动链接有两个分别对称设置的弹簧夹基座20，弹簧夹基座20与滑槽21呈垂直设置，弹簧夹基座20表面固定连接有弹簧夹19。

电源箱25底部除了靠近升降块3一侧的外其余三端均设置有挡板14，且挡板14与控制箱12滑动连接。电源箱25与升降块3平行的壁开设有门28，门28与电源箱25通过铰链转动连接。

工作原理：教学者启动第二电机11，第二电机11驱动端带动连接杆13和内螺纹套筒15转动，内螺纹套筒15带动螺纹杆16上下移动，所述螺纹杆16带动电源箱25和工作台26上下移动，调节工作台26高度至教学者可以适应的高度，使用弹簧夹基座20上的弹簧夹19夹住讲义的一端，再滑动另一个弹簧夹基座20调节到讲义另一端再通过弹簧夹19夹持，开启电脑18，连接电脑18和投影屏2，启动投影屏2，再启动第一电机10，第一电机10驱动端带动第二转动轴9和第一锥齿轮22同步转动，第一锥齿轮22带动第二锥齿轮23转动，第二锥齿轮23带动第一转动轴8和第二带轮7转动，第二带轮7通过皮带6带动第一带轮5和第三转动轴27转动，第三转动轴27带动齿轮4转动，齿轮4啮合齿条24，使齿条24带动升降块和投影屏2上下移动到听讲者认为的合适位置，开始讲课。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教学用多媒体教学设备，控制箱(12)和电源箱(25)，其特征在于：所述控制箱(12)设置在电源箱(25)下方，所述控制箱(12)内壁底壁固定连接有第一电机(10)和第二电机(11)且第一电机(10)在第二电机(11)左侧，所述第二电机(11)驱动端固定连接有连接杆(13)，所述连接杆(13)远离驱动端的一端固定连接有内螺纹套筒(15)，所述电源箱(25)底部位置固定连接有螺纹杆(16)，所述螺纹杆(16)外表面与内螺纹套筒(15)内表面螺纹连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体教学设备，其特征在于：所述第一电机(10)驱动端固定连接有第二转动轴(9)，所述第二转动轴(9)远离驱动端的一侧与控制箱(12)通过转动件转动连接，所述第二转动轴(9)中部位置固定连接有第一锥齿轮(22)，所述控制箱(12)与第二转动轴(9)平行的任意侧壁通过转动件转动连接有第一转动轴(8)，所述第一转动轴(8)中部位置固定连有第二带轮(7)且远离转动件一端固定连接有第二锥齿轮(23)，所述第一锥齿轮(22)和第二锥齿轮(23)通过轮齿啮合固定，所述控制箱(12)与第二转动轴(9)平行的两侧壁通过转动件转动连接有第三转动轴(27)，所述第三转动轴(27)中部位置固定连接有齿轮(4)，所述第三转动轴(27)靠近第二带轮(7)的一侧固定连接有第一带轮(5)，所述第一带轮(5)和第二带轮(7)通过皮带(6)转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体教学设备，其特征在于：所述控制箱(12)和电源箱(25)靠近齿轮(4)的侧面中部位置为开口设置且通过凹槽镶嵌滑动连接有升降块(3)，所述升降块(3)靠近控制箱(12)和电源箱(25)的一侧设置有齿条(24)，所述齿条(24)与齿轮(4)通过轮齿啮合，所述升降块(3)表面固定连接有投影屏(2)。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体教学设备，其特征在于：所述电源箱(25)内底壁固定连接有电源插座(17)，所述电源箱(25)顶部为工作台(26)，所述工作台(26)靠近升降块(3)的一个拐角处开设有线孔(1)，所述工作台(26)靠进线孔(1)的位置固定连接有电脑(18)，所述工作台(26)远离电脑(18)一侧开设有两个分别对称设置的滑槽(21)，两个所述滑槽(21)通过滑键滑动链接有两个分别对称设置的弹簧夹基座(20)，所述弹簧夹基座(20)与滑槽(21)呈垂直设置，所述弹簧夹基座(20)表面固定连接有弹簧夹(19)。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体教学设备，其特征在于：所述电源箱(25)底部除了靠近升降块(3)一侧的外其余三端均设置有挡板(14)，且所述挡板(14)与控制箱(12)滑动连接。

6.根据权利要求1或3所述的一种英语教学用多媒体教学设备，其特征在于：所述电源箱(25)与升降块(3)平行的壁开设有门(28)，所述门(28)与电源箱(25)通过铰链转动连接。

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