CN209804126U - 一种地理课堂教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种地理课堂教学用展示装置，包括底座、连接板、夹具和支撑板，所述底座整体为框型结构，且底座上表面前端两侧对称连接有两个连接板，两个所述连接板相对的一面均连接有夹具，所述底座上表面后端两侧对称设有两个支撑板，所述支撑板一端与底座连接，另一端与连接板连接，本实用新型解决现在地理课堂上讲解地图多直接贴在墙上，且张贴地图的位置往往是侧墙面，这样会导致学生不方便观看地图，且不利于老师对地图进行讲解，影响学生对地理知识的理解，同时也影响老师的教学的问题，通过对展示支架结构进行改良和优化，使其更容易对地理地图进行展示，同时也方便老师进行教学。

Description

一种地理课堂教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及展示架技术领域，具体为一种地理课堂教学用展示装置。

背景技术

地理是现在学生所需要掌握的一门基础课程，在进入高中后地理则是文史类学生所必修的一门课程，地理关乎着我们生活的各方面，地理老师在进行课堂教学时往往会借助地图和地球仪进行讲解，这种讲解的方式更为形象，更利于学生理解，但是现有地理课堂教学辅助工具存在以下问题：现在地理课堂上讲解地图多直接贴在墙上，且张贴地图的位置往往是侧墙面，这样会导致学生不方便观看地图，且不利于老师对地图进行讲解，影响学生对地理知识的理解，同时也影响老师的教学。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种地理课堂教学用展示装置，旨在改善现在地理课堂上讲解地图多直接贴在墙上，且张贴地图的位置往往是侧墙面，这样会导致学生不方便观看地图，且不利于老师对地图进行讲解，影响学生对地理知识的理解，同时也影响老师的教学的问题。

本实用新型是这样实现的：

一种地理课堂教学用展示装置，包括底座、连接板、夹具和支撑板，底座整体为框型结构，且底座上表面前端两侧对称连接有两个连接板，两个连接板相对的一面均连接有夹具，夹具整体呈凹字型，且两个夹具相对的一面为卡口，且夹具上表面设有压头，底座上表面后端两侧对称设有两个支撑板，支撑板一端与底座连接，另一端与连接板连接，且支撑板相对于底座倾斜45°，支撑板由收纳板和伸缩板构成，收纳板内部中空，且收纳板未与底座连接的一端设有开口，开口内设有伸缩板。

进一步的，底座上表面前端两侧对称安装有第一卡头，第一卡头与连接板通过定位销连接；第一卡头便于连接板进行转动连接，进而使得连接板能够以定位销为中心旋转，方便后期对夹持的地图倾斜角度进行调节，方便整个展示架的使用。

进一步的，连接板底端设有第一卡头相匹配的第一插头，第一插头对齐第一卡头横向设有通孔，两个连接板相对的一面对齐从上到下均匀的设有插口，且两个连接板之间由连接杆连接，连接杆的底面与连接板底面在同一平面上，且连接杆上表面低于插口边缘，连接板顶端朝向支撑板的一侧设有第二卡头；插口便于安装夹具，进而便于对地图进行夹取和支撑，连接杆便于将两个连接板连接与一体，便于连接板的稳定，同时也便于支撑地图的稳定性，也便于老师对展示架的拿取，连接杆的上表面低于插口便于的目的是避免连接杆与夹具发生干涉，同时也便于连接杆对夹具进行支撑，第二卡头便于与支撑板进行连接，同时也便于连接板调节角度时不予支撑板发生干涉。

进一步的，压头一端穿过夹具上板置于卡口内侧，且压头与夹具通过螺纹连接，夹具朝向连接板带有插口的一面对齐插口的位置分别设有与插口相匹配插杆和弹簧，且夹具上下两端设为插杆，两个插杆之间对齐插口的位置均设有弹簧；卡口便于将地图塞进卡口内侧，然后通过压头将地图牢牢的压在夹具上，便于对地图的夹取和拆卸，同时压头与夹具通过螺纹连接便于拧紧压头已达到压紧地图的目的，也方便拧松压头对地图进行拆卸，插杆便于插进插口，进而达到夹具与连接板连接的目的，弹簧便于对夹具进行拉伸，同时也便于使用完夹具，夹具能够自动归位。

进一步的，插杆一端与夹具进行固定连接，另一端插入与之对齐的插口但不与连接板进行连接，弹簧一端与夹具进行固定连接，另一端插入插口与连接板进行固定连接；插杆不与连接板连接的目的是便于夹具进行拉伸，在插杆对夹具进行支撑的同时也不对夹具拉伸发生干涉，弹簧与连接板进行固定连接的目的是便于对夹具进行拉伸，同时也便于夹具进行归位，且通过弹簧的拉力可以使得夹具在夹住地图后对地图向外拉扯，方便使得地图展开平整，避免地图出现褶皱。

进一步的，收纳板朝向外侧的一面纵向设有滑道，伸缩板朝向滑道的一面底端通过连接柱连接有调节旋钮，调节旋钮穿过滑道探出收纳板，伸缩板顶端设有第二插头，第二插头插进第二卡头并通过定位销与第二卡头进行连接；滑道便于匹配伸缩板进行伸缩，调节旋钮便于固定伸缩板伸出的长度，同时也通过伸缩板伸缩的长度来固定连接板倾斜的角度，第二插头便于插进第二卡头，进而达到支撑板与连接板连接的目的。

使用前将展示架放置于讲台，将地理课讲解所需要的地图一端塞进一个夹具的卡口内部，然后拧动压头，使得压头将地图牢牢的压紧在夹具上，然后拉伸出另一个夹具，将地图的另一端塞进另一个夹具的卡口内，通过拧紧压头压紧地图；以此来达到夹取地图的目的；然后拧松调节旋钮，使得伸缩板进行伸缩，伸缩板伸出长度的变化会改变连接板的倾斜的角度，当将连接板调节到合适的倾斜角度后拧紧调节旋钮，进而得以固定连接板的倾斜角度，这种结构的展示架便于老师对地理地图进行展示，同时也便于学生对地图进行连接，使用方便，且结构简单；使用完毕后将压头拧松取下地图，由于夹具受到弹簧的拉力，夹具会自动归位。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过对展示架的结构进行改良和优化，使得展示架能够对地理地图进行良好的展示作用，同时也能够对地图的倾斜角度进行调节，便于对学生对地图进行观看和了解，且展示架便于移动，进而方便老师对其进行讲解。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1是本实用新型实施例整体在第一视角下的结构示意图；

图2是本实用新型实施例整体在第二视角下的结构示意图；

图3是本实用新型实施例整体在第三视角下的结构示意图；

图4是本实用新型实施例整体拆卸掉夹具的结构示意图；

图5是本实用新型实施例夹具的结构示意图；

图中：1-底座；11-第一卡头；2-连接板；21-第二卡头；22-插口；23-第一插头；24-连接杆；3-夹具；31-压头；32-卡口；33-插杆；34-弹簧；4-支撑板；41-收纳板；411-滑道；42-伸缩板；421-第二插头；422-调节旋钮。

具体实施方式

为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：参照图1所示：一种地理课堂教学用展示装置，包括底座1、连接板2、夹具3和支撑板4；底座1整体为框型结构，且底座1上表面前端两侧对称连接有两个连接板2，两个连接板2相对的一面均连接有夹具3，底座1上表面后端两侧对称设有两个支撑板4，支撑板4一端与底座1连接，另一端与连接板2连接；底座1便于整个展示架能够稳定的放置在水平面上，连接板2便于与支撑板4连接，进而方便对整个地图进行支撑，夹具3便于夹取地图，同时也便于将地图进行撑开，避免出现地图出现褶皱不方便观看，支撑板4便于对连接板2进行支撑，同时也可以调节连接板2的倾斜角度，进而方便对整个悬挂地图进行角度调节，使用方便；这种结构使得展示架能够对地理地图进行良好的展示作用，同时也能够对地图的倾斜角度进行调节，便于对学生对地图进行观看和了解，且展示架便于移动，进而方便老师对其进行讲解。

参照图2、图3和图4所示：底座1上表面前端两侧对称安装有第一卡头11，第一卡头11与连接板2通过定位销连接；第一卡头11便于连接板2进行转动连接，进而使得连接板2能够以定位销为中心旋转，方便后期对夹持的地图倾斜角度进行调节，方便整个展示架的使用；连接板2底端设有第一卡头11相匹配的第一插头23，第一插头23对齐第一卡头11横向设有通孔；第一插头23便于连接板2端部插入第一卡头11，进而方便连接板2与第一卡头11进行连接，进而方便连接板2以定位销为中心进行旋转；两个连接板2相对的一面对齐从上到下均匀的设有插口22，且两个连接板2之间由连接杆24连接，连接杆24的底面与连接板2底面在同一平面上，连接杆24上表面低于插口22边缘；插口22便于安装夹具3，进而便于对地图进行夹取和支撑，连接杆24便于将两个连接板2连接与一体，便于连接板2的稳定，同时也便于支撑地图的稳定性，也便于老师对展示架的拿取，连接杆24的上表面低于插口22便于的目的是避免连接杆24与夹具3发生干涉，同时也便于连接杆24对夹具3进行支撑；连接板2顶端朝向支撑板4的一侧设有第二卡头21，第二卡头21便于与支撑板4进行连接，同时也便于连接板2调节角度时不予支撑板4发生干涉。

参照图5所示：夹具3整体呈凹字型，且两个夹具3相对的一面为卡口32，夹具3上表面设有压头31，压头31一端穿过夹具3上板置于卡口32内侧，且压头31与夹具3通过螺纹连接；卡口32便于将地图塞进卡口32内侧，然后通过压头31将地图牢牢的压在夹具3上，便于对地图的夹取和拆卸，同时压头31与夹具3通过螺纹连接便于拧紧压头31已达到压紧地图的目的，也方便拧松压头31对地图进行拆卸；夹具3朝向连接板2带有插口22的一面对齐插口22的位置分别设有与插口22相匹配插杆33和弹簧34，且夹具3上下两端设为插杆33，两个插杆33之间对齐插口22的位置均设有弹簧34；插杆33便于插进插口22，进而达到夹具3与连接板2连接的目的，弹簧34便于对夹具3进行拉伸，同时也便于使用完夹具3，夹具3能够自动归位；插杆33一端与夹具3进行固定连接，另一端插入与之对齐的插口22但不与连接板2进行连接，弹簧34一端与夹具3进行固定连接，另一端插入插口22与连接板2进行固定连接；插杆33不与连接板2连接的目的是便于夹具3进行拉伸，在插杆33对夹具3进行支撑的同时也不对夹具3拉伸发生干涉，弹簧34与连接板2进行固定连接的目的是便于对夹具3进行拉伸，同时也便于夹具3进行归位，且通过弹簧34的拉力可以使得夹具3在夹住地图后对地图向外拉扯，方便使得地图展开平整，避免地图出现褶皱。

参照图2所示：支撑板4相对于底座1倾斜45°，且支撑板4由收纳板41和伸缩板42构成，收纳板41内部中空，收纳板41未与底座1连接的一端设有开口，且开口内设有伸缩板42；支撑板4倾斜便于对连接板2进行支撑，同时也便于连接的倾斜角度进行调节，收纳板41内部中空是便于安装伸缩板42，便于伸缩板42进行来回的伸缩；收纳板41朝向外侧的一面纵向设有滑道411，伸缩板42朝向滑道411的一面底端通过连接柱连接有调节旋钮422，调节旋钮422穿过滑道411探出收纳板41，伸缩板42顶端设有第二插头421，第二插头421插进第二卡头21并通过定位销与第二卡头21进行连接；滑道411便于匹配伸缩板42进行伸缩，调节旋钮422便于固定伸缩板42伸出的长度，同时也通过伸缩板42伸缩的长度来固定连接板2倾斜的角度，第二插头421便于插进第二卡头21，进而达到支撑板4与连接板2连接的目的。

工作原理：使用前将展示架放置于讲台，将地理课讲解所需要的地图一端塞进一个夹具3的卡口32内部，然后拧动压头31，使得压头31将地图牢牢的压紧在夹具3上，然后拉伸出另一个夹具3，将地图的另一端塞进另一个夹具3的卡口32内，通过拧紧压头31压紧地图；以此来达到夹取地图的目的；然后拧松调节旋钮422，使得伸缩板42进行伸缩，伸缩板42伸出长度的变化会改变连接板2的倾斜的角度，当将连接板2调节到合适的倾斜角度后拧紧调节旋钮422，进而得以固定连接板2的倾斜角度，这种结构的展示架便于老师对地理地图进行展示，同时也便于学生对地图进行连接，使用方便，且结构简单；使用完毕后将压头31拧松取下地图，由于夹具3受到弹簧34的拉力，夹具3会自动归位。

以上所述仅为本实用新型的优选实施方式而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种地理课堂教学用展示装置，包括底座(1)、连接板(2)、夹具(3)和支撑板(4)，其特征在于：所述底座(1)整体为框型结构，且底座(1)上表面前端两侧对称连接有两个连接板(2)，两个所述连接板(2)相对的一面均连接有夹具(3)，所述夹具(3)整体呈凹字型，且两个夹具(3)相对的一面为卡口(32)，且夹具(3)上表面设有压头(31)，所述底座(1)上表面后端两侧对称设有两个支撑板(4)，所述支撑板(4)一端与底座(1)连接，另一端与连接板(2)连接，且支撑板(4)相对于底座(1)倾斜45°，支撑板(4)由收纳板(41)和伸缩板(42)构成，所述收纳板(41)内部中空，且收纳板(41)未与底座(1)连接的一端设有开口，开口内设有伸缩板(42)。

2.根据权利要求1所述的一种地理课堂教学用展示装置，其特征在于，所述底座(1)上表面前端两侧对称安装有第一卡头(11)，第一卡头(11)与连接板(2)通过定位销连接。

3.根据权利要求2所述的一种地理课堂教学用展示装置，其特征在于，所述连接板(2)底端设有第一卡头(11)相匹配的第一插头(23)，所述第一插头(23)对齐第一卡头(11)横向设有通孔，两个所述连接板(2)相对的一面对齐从上到下均匀的设有插口(22)，且两个连接板(2)之间由连接杆(24)连接，所述连接杆(24)的底面与连接板(2)底面在同一平面上，且连接杆(24)上表面低于插口(22)边缘，所述连接板(2)顶端朝向支撑板(4)的一侧设有第二卡头(21)。

4.根据权利要求3所述的一种地理课堂教学用展示装置，其特征在于，所述压头(31)一端穿过夹具(3)上板置于卡口(32)内侧，且压头(31)与夹具(3)通过螺纹连接，所述夹具(3)朝向连接板(2)带有插口(22)的一面对齐插口(22)的位置分别设有与插口(22)相匹配插杆(33)和弹簧(34)，且夹具(3)上下两端设为插杆(33)，两个所述插杆(33)之间对齐插口(22)的位置均设有弹簧(34)。

5.根据权利要求4所述的一种地理课堂教学用展示装置，其特征在于，所述插杆(33)一端与夹具(3)进行固定连接，另一端插入与之对齐的插口(22)但不与连接板(2)进行连接，所述弹簧(34)一端与夹具(3)进行固定连接，另一端插入插口(22)与连接板(2)进行固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种地理课堂教学用展示装置，其特征在于，所述收纳板(41)朝向外侧的一面纵向设有滑道(411)，所述伸缩板(42)朝向滑道(411)的一面底端通过连接柱连接有调节旋钮(422)，所述调节旋钮(422)穿过滑道(411)探出收纳板(41)，所述伸缩板(42)顶端设有第二插头(421)，所述第二插头(421)插进第二卡头(21)并通过定位销与第二卡头(21)进行连接。