CN211827636U - 一种用于固定地图的教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于固定地图的教学教具，包括支架，支架下端设置有固定座，固定座下表面设置有滚轮，支架上端设置有灯罩，灯罩内设置有灯管，支架上插设连接有H型伸缩架，H型伸缩架由单根横杆和两根竖杆构成，横杆穿插过支架的内部；本实用新型通过改变H型伸缩架上定位销钉插入定位孔的位置，从而实现整个展示板缩小或扩大的效果，使不同尺寸大小的地图全面的固定在展示板上，同时通过转动穿插在支架内部的横杆，可实现长方形板不同角度的旋转，可当做教学教具的放置架使用，实现了多功能的作用。

Description

一种用于固定地图的教学教具

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种用于固定地图的教学教具。

背景技术

在地理课程的教学中，地图是一项不可缺少的教学辅助设备，大多数地理课堂上学生和老师都采用地球仪来观察地图，然而地球仪上的地图过小，对于一些更加细小的位置则无法观察，此时地理老师一般会将带来地图粘贴在黑板上以供教学使用，这不仅占用了黑板的面积，而且粘贴过后的黑板需要耗费时间去清理。

专利号为CN204884412U的使用新型公开了一种地理教学用的教学板，黑板的顶部和底部分别固定有结构相同的上固定架和下固定架，黑板的左右两侧二号转轴和一号转轴上于上固定架和下固定架的内侧均套接有转筒，黑板左右两侧的转筒上通过魔术贴粘贴固定有地图图纸，该虽然将地图摆放在黑板上提高了教学效率，然而黑板的大小固定，当有些地图可能与黑板相比较尺寸较大或者较小，固定起来不方便，而且功能单一。因此发明一种能够固定不同尺寸地图的固定板是一项有待解决的技术问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种用于固定地图的教学教具。

为实现上述技术目的，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种用于固定地图的教学教具，包括支架，所述支架下端设置有固定座，所述固定座下表面设置有滚轮，所述支架上端设置有灯罩，所述灯罩内设置有灯管，所述支架上插设连接有H型伸缩架，所述H型伸缩架由单根横杆和两根竖杆构成，所述横杆穿插过支架的内部，所述横杆中部的圆周面上沿圆周向相隔90°开设有两个螺纹孔，所述支架上开设有与螺纹孔相配合的开孔，所述螺纹孔与开孔通过螺钉固定，所述横杆两端插设有伸缩横杆，两根所述竖杆与伸缩横杆的端部固定连接，两根所述竖杆的两端均插设有伸缩竖杆，所述横杆和伸缩横杆之间或竖杆和伸缩竖杆之间均开设有相互配合的定位孔，所述定位孔上插设有定位销钉，四根所述伸缩竖杆的端部前侧均固定连接有长方形板，相邻两块所述长方形板的相对侧面上设置有能够相互配合的卡块或者卡槽，所述长方形板的顶角处均设置有固定纽扣。

进一步地，右上方所述长方形板的右侧面设置有扩音器。

进一步地，所述滚轮上设置有卡死装置。

进一步地，所述支架为两级伸缩杆结构。

进一步地，所述横杆和竖杆上的定位孔均为六个。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过改变H型伸缩架上定位销钉插入定位孔的位置，从而实现整个展示板缩小或扩大的效果，使不同尺寸大小的地图全面的固定在展示板上。

2、本实用新型通过支架、固定座、滚轮、灯管及其扩音器等部件，方便挪动和调节整个地图的高度和角度，方便课堂上学生观看，可以在光线较弱的教室内供教学观看，同时扩音器可以有效的扩大老师教课的声音，让学生更加清晰的听到老师的教课内容。

3、本实用新型通过将横杆旋转90°后，再通过螺钉将横杆固定，使长方形板处于水平状态，此时可当作放置教学教具的桌面使用，结构简单，功能强大。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的第一种工作状态的主视结构示意图；

图2为本实用新型的第二种工作状态下的后视结构示意图；

图3为本实用新型的第三种工作状态的主视结构示意图；

图4为本实用新型中横杆穿插进支架处的配合结构示意图；

图5为本实用新型中横杆和伸缩横杆配合时的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-支架，2-固定座，3-滚轮，4-灯罩，5-灯管，6-横杆，7-竖杆，8-伸缩横杆，9-伸缩竖杆，10-定位孔，11-定位销钉，12-长方形板，13-卡块，14-卡槽，15-开孔，16-扩音器，17-卡死装置，18-固定纽扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5所示，一种用于固定地图的教学教具，包括支架1，支架1为两级伸缩杆结构，支架1下端设置有固定座2，固定座2下表面设置有滚轮3，滚轮3上设置有用于固定滚轮的卡死装置17，支架1上端设置有灯罩4，灯罩4内设置有灯管5，支架1上插设连接有H型伸缩架，H型伸缩架由单根横杆6和两根竖杆7构成，横杆6穿插过支架1的内部，横杆6中部的圆周面上沿圆周向相隔90°开设有两个螺纹孔，支架1上开设有与螺纹孔相配合的开孔15，螺纹孔与开孔15通过螺钉固定，横杆6两端插设有伸缩横杆8，两根竖杆7与伸缩横杆8的端部固定连接，两根竖杆7的两端均插设有伸缩竖杆9，横杆6和伸缩横杆8之间或竖杆7和伸缩竖杆9之间均开设有相互配合的定位孔10，横杆6和竖杆7上的定位孔10均为六个，定位孔10上插设有定位销钉11，四根伸缩竖杆9的端部前侧均固定连接有长方形板12，相邻两块长方形板12的相对侧面上设置有能够相互配合的卡块13或者卡槽14，长方形板12的顶角处均设置有固定纽扣18，右上方长方形板的右侧面设置有扩音器16。

本实施例的一个具体应用为：

本实用新型在使用时，先根据所需固定地图的尺寸，然后调节定位销钉11插入定位孔10的位置，从而实现扩大或缩小整个展示板的尺寸，然后将地图铺在展示板上，再通过固定纽扣18固定住地图的四个角，从而使地图全面展现出来。同时，推动整个用于固定地图的教学教具至合适的位置，启动滚轮3上的卡死装置17，将教学教具固定，再调节支架1的到合适的高度，方便教学时学生观看，如教室光线暗淡可打开灯管5，另外，教师教学过程中可打开扩音器16，增强老师讲课的声音，让学生更加清晰的听到老师的教课内容。当不需要使用地图时，90°旋转插入支架1内部的横杆6，再通过螺钉将横杆6固定，此时长方形板12处于水平状态，可用于放置一些教学教具，实现多能的效果。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种用于固定地图的教学教具，包括支架（1），其特征在于：所述支架（1）下端设置有固定座（2），所述固定座（2）下表面设置有滚轮（3），所述支架（1）上端设置有灯罩（4），所述灯罩（4）内设置有灯管（5），所述支架（1）上插设连接有H型伸缩架，所述H型伸缩架由单根横杆（6）和两根竖杆（7）构成，所述横杆（6）穿插过支架（1）的内部，所述横杆（6）中部的圆周面上沿圆周向相隔90°开设有两个螺纹孔，所述支架（1）上开设有与螺纹孔相配合的开孔（15），所述螺纹孔与开孔（15）通过螺钉固定，所述横杆（6）两端插设有伸缩横杆（8），两根所述竖杆（7）与伸缩横杆（8）的端部固定连接，两根所述竖杆（7）的两端均插设有伸缩竖杆（9），所述横杆（6）和伸缩横杆（8）之间或竖杆（7）和伸缩竖杆（9）之间均开设有相互配合的定位孔（10），所述定位孔（10）上插设有定位销钉（11），四根所述伸缩竖杆（9）的端部前侧均固定连接有长方形板（12），相邻两块所述长方形板（12）的相对侧面上设置有能够相互配合的卡块（13）或者卡槽（14），所述长方形板（12）的顶角处均设置有固定纽扣（18）。

2.根据权利要求1所述的一种用于固定地图的教学教具，其特征在于：右上方所述长方形板的右侧面设置有扩音器（16）。

3.根据权利要求1所述的一种用于固定地图的教学教具，其特征在于：所述滚轮（3）上设置有卡死装置（17）。

4.根据权利要求1所述的一种用于固定地图的教学教具，其特征在于：所述支架（1）为两级伸缩杆结构。

5.根据权利要求1所述的一种用于固定地图的教学教具，其特征在于：所述横杆（6）和竖杆（7）上的定位孔（10）均为六个。

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