CN209772175U - Slab超级实验室及slab实验主机组件 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种SLAB超级实验室及SLAB实验主机组件，涉及实验设备。本申请的SLAB超级实验室包括可拆卸的SLAB实验台和SLAB实验主机组件。SLAB实验台包括基座、成像区域、顶盖、显示器和裸眼3D成像板。SLAB实验主机组件包括SLAB实验主机和遥感手柄。实验室结构简单，造价低，可缩减学校和教培机构实验室建设投入50％以上，真正实现科学实验室搬回家的愿望，真正让科学教育走进千家万户。本申请的SLAB实验主机具有组装状态和拆分状态，在组装状态，方便携带；在拆分状态，SLAB实验主机通过支架立于桌面，通过遥感手柄可无线操作SLAB实验主机中的画面和图像。故实验主机具有便携及方便操作的优点。

Description

SLAB超级实验室及SLAB实验主机组件

技术领域

本申请涉及一种实验设备，特别是涉及一种SLAB超级实验室及SLAB实验主机组件。

背景技术

目前，我国在现行科学教育体制下，存在科学教师队伍极度匮乏、科学试验设备严重不足、科学教育内容参差不齐、实验设备简陋单一等严峻问题。建造一个科学实验室的造价往往在几百万，这使得教育部门有心无力，由此阻碍了科学教育的普及和发展。另外，民间有将科学实验室搬回家的愿望。

因此，如何真正实现科学实验室搬回家的愿望，以及真正让科学教育走进千家万户的同时，能够缩减学校和教培机构实验室建设投入，是目前亟待解决的问题。

实用新型内容

本申请的目的在于克服上述问题或者至少部分地解决或缓减解决上述问题。

根据本申请的一个方面，提供了一种SLAB超级实验室，其中，SLAB(英文全文：Super Laboratory，中文译文：超级实验室)，用于展示3D裸眼全息投影，包括：

SLAB实验台，其包括：

基座，位于底部，用于支撑所述SLAB实验台中的其他零件；

成像区域，是由四个杆件组成的方形空间，用于展示投影，四个杆件对应于所述基座的顶面中方形轮廓的四个顶点，四个杆件与所述顶面垂直并固定连接；

顶盖，覆盖在所述四个杆件中的顶端并与其固定连接；

显示器，布置在所述SLAB实验台处，用于将SLAB实验主机中要显示的影像投射到裸眼3D成像板上；

裸眼3D成像板，斜插在所述成像区域内，用于播放裸眼3D影像画面；及

SLAB实验主机组件，包括：

SLAB实验主机，与所述SLAB实验台可拆卸连接，在连接时与所述SLAB实验台联通，所述SLAB实验主机具有屏幕，用做操作界面，以选择需要显示的影像内容；

遥感手柄，与所述SLAB实验主机可拆卸连接，用于控制所述SLAB实验台中的裸眼3D影像。

可选地，所述SLAB实验主机与所述SLAB实验台的可拆卸连接为：所述基座的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机的安装部，以将所述SLAB实验主机插入其中；

所述裸眼3D成像板为一块，其一端固定在所述成像区域前端顶部处，另一端固定在所述成像区域后端底部处，以与所述成像区域形成倒Z形结构；

所述显示器布置在所述基座的顶面处，且屏幕向上。

可选地，所述SLAB实验主机与所述SLAB实验台的可拆卸连接为：所述顶盖的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机的安装部，以将所述SLAB实验主机插入其中；

所述裸眼3D成像板为一块，其一端固定在所述成像区域前端顶部处，另一端固定在所述成像区域后端底部处，以与所述成像区域形成正Z形结构；

所述显示器布置在所述顶盖的底面处，且屏幕向下。

可选地，所述SLAB实验主机与所述SLAB实验台的可拆卸连接为：所述基座的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机的安装部，以将所述SLAB实验主机插入其中；

所述裸眼3D成像板为四块，对应于所述成像区域的四个端，每一裸眼3D成像板为正三角形，每一裸眼3D成像板的顶点固定在所述成像区域顶部的中心处，每一裸眼3D成像板的底边固定在定对应的所述成像区域各端的底部处，以与所述成像区域形成金字塔形结构；

所述显示器布置在所述顶盖的底面处，且屏幕向下。

可选地，所述SLAB实验主机的侧壁处设有金属触点，相应的，所述SLAB实验台中设有的金属触点，所述SLAB实验主机的金属触点与所述SLAB实验台的金属触点接触，以将所述SLAB实验主机与所述SLAB实验台中的显示器联通。

可选地，所述成像区域的四个端处对应设有透明膜，以将所述成像区域罩在其内。

可选地，所述遥感手柄与所述SLAB实验主机的可拆卸连接为滑块式连接结构，

所述遥感手柄的两个侧部对应设有向外突出的滑块，相应的，所述SLAB实验主机的两个侧部对应设有轨道，以使得所述滑块可相对所述轨道滑动。

本申请另一方面还提供了一种SLAB实验主机组件，包括：

SLAB实验主机，用于与SLAB实验台可拆卸连接，在连接时与所述SLAB实验台联通，所述SLAB实验主机具有屏幕，用做操作界面，以选择需要显示的影像内容，所述SLAB实验主机可作为主机使用，所述SLAB实验主机的屏幕还用于显示图像和画面；

遥感手柄，与所述SLAB实验主机可拆卸连接，用于控制所述SLAB实验台中的裸眼3D影像，还用于控制所述SLAB实验主机中的图像和画面；

其中，在所述SLAB实验主机作为主机使用时，所述SLAB实验主机具有组装状态和拆分状态，在组装状态，所述SLAB实验主机为便携式实验主机，在拆分状态，所述SLAB实验主机通过支架立于桌面，通过遥感手柄可无线操作所述SLAB实验主机中的画面和图像。

可选地，所述遥感手柄与所述SLAB实验主机的可拆卸连接为滑块式连接结构，

所述遥感手柄的两个侧部对应设有向外突出的滑块，相应的，所述SLAB实验主机的两个侧部对应设有轨道，以使得所述滑块可相对所述轨道滑动。

可选地，所述遥感手柄与所述SLAB实验主机之间还设有固位结构，用于固定所述遥感手柄与所述SLAB实验主机的安装位置。

本申请的SLAB超级实验室包括可拆卸的SLAB实验台和SLAB实验主机组件，其结构简单，造价低，可缩减学校和教培机构实验室建设投入50％以上，大幅增加教育领域资金使用率，解决教育单位的燃眉之急，同时可真正实现科学实验室搬回家的愿望，真正让科学教育走进千家万户。因此，使用本申请可以解决现行科学教育体制下的科学教师队伍极度匮乏、科学试验设备严重不足、科学教育内容参差不齐、实验设备简陋单一等严峻问题。

本申请的SLAB实验主机包括可拆卸的SLAB实验主机和遥感手柄，其具有组装状态和拆分状态，在组装状态，方便携带；在拆分状态，SLAB实验主机通过支架立于桌面，通过遥感手柄可无线操作SLAB实验主机中的画面和图像。故具有便携及方便操作的优点。

根据下文结合附图对本申请的具体实施例的详细描述，本领域技术人员将会更加明了本申请的上述以及其他目的、优点和特征。

附图说明

后文将参照附图以示例性而非限制性的方式详细描述本申请的一些具体实施例。附图中相同的附图标记标示了相同或类似的部件或部分。本领域技术人员应该理解，这些附图未必是按比例绘制的。附图中：

图1是根据本申请一个实施例的SLAB超级实验室的示意性结构图；

图2是根据本申请另一个实施例的SLAB超级实验室的示意性结构图；

图3是根据本申请另一个实施例的SLAB超级实验室的示意性结构图；

图4是根据本申请一个实施例的SLAB实验主机的示意性装配图；

图5是图4所示SLAB实验主机的示意性零件分解图。

图中各符号表示含义如下：

100 SLAB超级实验室，

10 SLAB实验台，

11基座，12成像区域，13顶盖，14裸眼3D成像板，15 SLAB实验台的金属触点，16安装部，17显示器，

20 SLAB实验主机组件，

21 SLAB实验主机，22 SLAB实验主机的金属触点，23轨道，24遥感手柄，25滑块，26固位结构，27屏幕。

具体实施方式

图1是根据本申请一个实施例的SLAB超级实验室的示意性结构图。图2是根据本申请另一个实施例的SLAB超级实验室的示意性结构图。图3是根据本申请另一个实施例的SLAB超级实验室的示意性结构图。

如图1所示，还可参见图2-图3，本实施例提供了一种SLAB超级实验室100，其中，SLAB(英文全文：Super Laboratory，中文译文：超级实验室)，用于展示3D裸眼全息投影。SLAB超级实验室100一般性可以包括：SLAB实验台10和SLAB实验主机组件20。SLAB实验台10可以包括：基座11、成像区域12、顶盖13、显示器17和裸眼3D成像板14。基座11位于底部，用于支撑所述SLAB实验台10中的其他零件。成像区域12是由四个杆件组成的方形空间，用于展示投影，四个杆件对应于所述基座11的顶面中方形轮廓的四个顶点，四个杆件与所述顶面垂直并固定连接。顶盖13覆盖在所述四个杆件中的顶端并与其固定连接。显示器17布置在所述SLAB实验台10处，用于将SLAB实验主机21中要显示的影像投射到裸眼3D成像板14上。显示器17内含解码器，可显示任意格式的图像。裸眼3D成像板14斜插在所述成像区域12内，用于播放裸眼3D影像画面。SLAB实验主机组件20包括：SLAB实验主机21和遥感手柄24。SLAB实验主机21与所述SLAB实验台10可拆卸连接，在连接时与所述SLAB实验台10联通，所述SLAB实验主机21具有屏幕27，用做操作界面，以选择需要显示的影像内容。遥感手柄24与所述SLAB实验主机21可拆卸连接，用于控制所述SLAB实验台10中的裸眼3D影像。

更具体地，裸眼3D成像板14是由透明的成像板加3D成像膜组成。

SLAB超级实验室100工作原理：参见图1，SLAB实验主机和SLAB实验台10可以拆分组合。首先把SLAB实验主机两侧的遥感手柄24卸掉，SLAB实验主机21会露出两侧滑轨，滑轨与SLAB实验台10正面下方安装部16形成的插糟配套插入。SLAB实验台10插槽内的金属触点会与SLAB实验主机21两侧滑轨内金属触点接触，SLAB实验主机与SLAB实验台10联通成功。SLAB实验主机与SLAB实验台10连接成功后，SLAB实验台10下方的显示器17会将SLAB实验主机21中要显示的影像投射到上方裸眼3D成像板14上，裸眼3D成像板14向用户呈现裸眼3D画面影像，用户需要通过手中的遥感手柄24去控制SLAB实验台10中的裸眼3D影像，进行相关实验与学习，进而达到应有良好效果。

本申请的SLAB超级实验室100包括可拆卸的SLAB实验台10和SLAB实验主机组件20，其结构简单，造价低，可缩减学校和教培机构实验室建设投入50％以上，大幅增加教育领域资金使用率，解决教育单位的燃眉之急，同时可真正实现科学实验室搬回家的愿望，真正让科学教育走进千家万户。因此，使用本申请可以解决现行科学教育体制下的科学教师队伍极度匮乏、科学试验设备严重不足、科学教育内容参差不齐、实验设备简陋单一等严峻问题。

此外，传统的实验室做实验存在安全隐患，操作不当会给实验者带来身体伤害。例如，吹灭酒精灯带来的爆炸。而使用本申请，在吹灭酒精灯时，SLAB超级实验室100能够模拟出真实的爆炸场景，使得实验者能够有真实的视觉感和体验感，由于是模拟场景因此不会真的爆炸，不会给实验者带来肉体上的伤害。因此本申请在真实的显示实验场景的情况下，能够保证实验者的百分之百的安全，解决教师和家长的后顾之忧。

如图1所示，为SLAB实验室未安装SLAB实验主机21的状况。本实施例中，所述SLAB实验主机21与所述SLAB实验台10的可拆卸连接为：所述基座11的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机21的安装部16，以将所述SLAB实验主机21插入其中。所述裸眼3D成像板14为一块，其一端固定在所述成像区域12前端顶部处，另一端固定在所述成像区域12后端底部处，以与所述成像区域12形成倒Z形结构。所述显示器17布置在所述基座11的顶面处，且屏幕向上。

如图2所示，为SLAB实验室未安装SLAB实验主机21的状况。本实施例中，所述SLAB实验主机21与所述SLAB实验台10的可拆卸连接为：所述顶盖13的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机21的安装部16，以将所述SLAB实验主机21插入其中。所述裸眼3D成像板14为一块，其一端固定在所述成像区域12前端顶部处，另一端固定在所述成像区域12后端底部处，以与所述成像区域12形成正Z形结构。所述显示器17布置在所述顶盖13的底面处，且屏幕向下。

如图3所示，为SLAB实验室安装SLAB实验主机21的状况。本实施例中，所述SLAB实验主机21与所述SLAB实验台10的可拆卸连接为：所述基座11的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机21的安装部16，以将所述SLAB实验主机21插入其中。所述裸眼3D成像板14为四块，对应于所述成像区域12的四个端，每一裸眼3D成像板14为正三角形，每一裸眼3D成像板14的顶点固定在所述成像区域12顶部的中心处，每一裸眼3D成像板14的底边固定在定对应的所述成像区域12各端的底部处，以与所述成像区域12形成金字塔形结构。所述显示器17布置在所述顶盖13的底面处，且屏幕向下。

当然，在其他实施例中，所述SLAB实验主机组件20还可以安装在所述SLAB实验台10的侧部。

本申请中的前、后、顶、底方位均是以读者看到的附图为基准定义的前、后、顶、底。

图4是根据本申请一个实施例的SLAB实验主机的示意性装配图。图5是图4所示SLAB实验主机的示意性零件分解图。

如图5所示，所述SLAB实验主机21的侧壁处设有金属触点。相应的，参见图1或图2，所述SLAB实验台10中设有的金属触点。如图3所示，所述SLAB实验主机的金属触点22与所述SLAB实验台10的金属触点15接触，以将所述SLAB实验主机21与所述SLAB实验台10的显示器17联通。

如图1所示，还可参见图2-图3，本实施例中，所述成像区域12的四个端处对应设有透明膜，以将所述成像区域12罩在其内。

如图5所示，所述遥感手柄24与所述SLAB实验主机21的可拆卸连接为滑块式连接结构。所述遥感手柄24的两个侧部对应设有向外突出的滑块25，相应的，所述SLAB实验主机21的两个侧部对应设有轨道23，以使得所述滑块25可相对所述轨道23滑动。

如图4所示，还可参见图5，本实施例还提供了一种SLAB实验主机组件，包括：SLAB实验主机21和遥感手柄24。遥感手柄24与所述SLAB实验主机21可拆卸连接。

参见图1，SLAB实验主机21可用于与SLAB实验台10可拆卸连接。在连接时与所述SLAB实验台10的显示屏17联通，所述SLAB实验主机具有屏,27，用做操作界面，以选择需要显示的影像内容。显示器17将SLAB实验主机21中要显示的影像投射到裸眼3D成像板14上。裸眼3D成像板用于播放裸眼3D影像画面。遥感手柄24用于控制所述SLAB实验台10中的裸眼3D影像。

参见图5，所述SLAB实验主机21可作为主机使用，所述SLAB实验主机21的屏幕27用于显示图像和画面。遥感手柄24用于控制所述SLAB实验主机21中的图像和画面。其中，SLAB实验主机21具有组装状态和拆分状态。在组装状态，所述SLAB实验主机21为便携式实验主机，便于携带。在拆分状态，所述SLAB实验主机21通过支架立于桌面，通过遥感手柄24可无线操作所述SLAB实验主机21中的画面和图像。

本申请的SLAB实验主机包括可拆卸的SLAB实验主机21和遥感手柄24，其具有组装状态和拆分状态。在组装状态，外观类似便携式游戏机，方便携带。在拆分状态，SLAB实验主机21通过支架立于桌面，通过遥感手柄24可无线操作SLAB实验主机21中的画面和图像。故具有便携及方便操作的优点。

如图5所示，本实施例中，所述遥感手柄24与所述SLAB实验主机21的可拆卸连接为滑块式连接结构。所述遥感手柄24的两个侧部对应设有向外突出的滑块25，相应的，所述SLAB实验主机21的两个侧部对应设有轨道23，以使得所述滑块25可相对所述轨道23滑动。

在其他实施例中，所述遥感手柄24与所述SLAB实验主机21的可拆卸连接还可以是卡式连接或铰链连接。

如图5所示，本实施例中，所述遥感手柄24与所述SLAB实验主机21之间还设有固位结构26，用于固定所述遥感手柄24与所述SLAB实验主机21的安装位置。固位结构26可以是卡头和弹片组成的结构，还可是其他现有技术中常用的结构。

需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本申请所属领域技术人员所理解的通常意义。

在本申请的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。在本申请的描述中，“多个”的含义是两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本申请中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

在本申请中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本申请较佳的具体实施方式，但本申请的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本申请揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本申请的保护范围之内。因此，本申请的保护范围应该以权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种SLAB超级实验室，用于展示3D裸眼全息投影，其特征在于，包括：

SLAB实验台，其包括：

基座，位于底部，用于支撑所述SLAB实验台中的其他零件；

成像区域，是由四个杆件组成的方形空间，用于展示投影，四个杆件对应于所述基座的顶面中方形轮廓的四个顶点，四个杆件与所述顶面垂直并固定连接；

顶盖，覆盖在所述四个杆件中的顶端并与其固定连接；

显示器，布置在所述SLAB实验台处，用于将SLAB实验主机中要显示的影像投射到裸眼3D成像板上；

裸眼3D成像板，斜插在所述成像区域内，用于播放裸眼3D影像画面；及

SLAB实验主机组件，包括：

SLAB实验主机，与所述SLAB实验台可拆卸连接，在连接时与所述SLAB实验台联通，所述SLAB实验主机具有屏幕，用做操作界面，以选择需要显示的影像内容；

遥感手柄，与所述SLAB实验主机可拆卸连接，用于控制所述SLAB实验台中的裸眼3D影像。

2.根据权利要求1所述的SLAB超级实验室，其特征在于，所述SLAB实验主机与所述SLAB实验台的可拆卸连接为：所述基座的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机的安装部，以将所述SLAB实验主机插入其中；

所述裸眼3D成像板为一块，其一端固定在所述成像区域前端顶部处，另一端固定在所述成像区域后端底部处，以与所述成像区域形成倒Z形结构；

所述显示器布置在所述基座的顶面处，且屏幕向上。

3.根据权利要求1所述的SLAB超级实验室，其特征在于，所述SLAB实验主机与所述SLAB实验台的可拆卸连接为：所述顶盖的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机的安装部，以将所述SLAB实验主机插入其中；

所述裸眼3D成像板为一块，其一端固定在所述成像区域前端顶部处，另一端固定在所述成像区域后端底部处，以与所述成像区域形成正Z形结构；

所述显示器布置在所述顶盖的底面处，且屏幕向下。

4.根据权利要求1所述的SLAB超级实验室，其特征在于，所述SLAB实验主机与所述SLAB实验台的可拆卸连接为：所述基座的顶面处具有由顶面向下延伸的斜面，所述斜面的下边角处垂直向上延展形成容纳所述SLAB实验主机的安装部，以将所述SLAB实验主机插入其中；

所述裸眼3D成像板为四块，对应于所述成像区域的四个端，每一裸眼3D成像板为正三角形，每一裸眼3D成像板的顶点固定在所述成像区域顶部的中心处，每一裸眼3D成像板的底边固定在定对应的所述成像区域各端的底部处，以与所述成像区域形成金字塔形结构；

所述显示器布置在所述顶盖的底面处，且屏幕向下。

5.根据权利要求1所述的SLAB超级实验室，其特征在于，所述SLAB实验主机的侧壁处设有金属触点，相应的，所述SLAB实验台中设有的金属触点，所述SLAB实验主机的金属触点与所述SLAB实验台的金属触点接触，以将所述SLAB实验主机与所述SLAB实验台中的显示器联通。

6.根据权利要求1所述的SLAB超级实验室，其特征在于，所述成像区域的四个端处对应设有透明膜，以将所述成像区域罩在其内。

7.根据权利要求1-6中任一项所述的SLAB超级实验室，其特征在于，所述遥感手柄与所述SLAB实验主机的可拆卸连接为滑块式连接结构，

所述遥感手柄的两个侧部对应设有向外突出的滑块，相应的，所述SLAB实验主机的两个侧部对应设有轨道，以使得所述滑块可相对所述轨道滑动。

8.一种SLAB实验主机组件，其特征在于，包括：

SLAB实验主机，用于与SLAB实验台可拆卸连接，在连接时与所述SLAB实验台联通，所述SLAB实验主机具有屏幕，用做操作界面，以选择需要显示的影像内容，所述SLAB实验主机可作为主机使用，所述SLAB实验主机的屏幕还用于显示图像和画面；

遥感手柄，与所述SLAB实验主机可拆卸连接，用于控制所述SLAB实验台中的裸眼3D影像，还用于控制所述SLAB实验主机中的图像和画面；

其中，在所述SLAB实验主机作为主机使用时，所述SLAB实验主机具有组装状态和拆分状态，在组装状态，所述SLAB实验主机为便携式实验主机，在拆分状态，所述SLAB实验主机通过支架立于桌面，通过遥感手柄可无线操作所述SLAB实验主机中的画面和图像。

9.根据权利要求8所述的SLAB实验主机组件，其特征在于，所述遥感手柄与所述SLAB实验主机的可拆卸连接为滑块式连接结构，

所述遥感手柄的两个侧部对应设有向外突出的滑块，相应的，所述SLAB实验主机的两个侧部对应设有轨道，以使得所述滑块可相对所述轨道滑动。

10.根据权利要求8或9所述的SLAB实验主机组件，其特征在于，所述遥感手柄与所述SLAB实验主机之间还设有固位结构，用于固定所述遥感手柄与所述SLAB实验主机的安装位置。