CN209859400U - 一种英语学习模型教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语学习模型教学装置，涉及教学用具技术领域，具体为一种英语学习模型教学装置，包括支撑底座、模型展示装置和模型英语注释展示装置，所述支撑底座上表面的左侧固定连接有模型展示装置放置盒，所述模型展示装置放置盒的背面固定连接有支撑板，所述支撑板远离支撑底座的一端固定连接有展示板，所述展示板的正面固定连接有若干个第一挂环，所述支撑底座上表面的中部固定连接有支撑柱，所述支撑柱远离支撑底座的一端固定连接有横杆。该英语学习模型教学装置，通过圆形铁片、磁力贴和模型英语注释带的设置，从而教师在需要更换不同的英语教学模型时，直接更换磁力贴即可，进而方便教学人员使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语学习模型教学装置。
背景技术
英语是一门重要的国际通用语言，英语在世界范围内得到了广泛的应用和学习，人们对英语的学习也十分地重视，而兴趣是最好的老师，这充分说明了兴趣对于学习的重要性，对于刚刚步入小学的学生来说，好多儿时的好奇心和求知欲还没有衰减，对于一种外语的接受能力还处于朦胧开发的阶段，而此时也是培养学生英语兴趣的最好阶段，因此，教师对于学生的英语教学，要根植于兴趣的培养，但是目前的英语教师在检查学生的单词学习情况时，还是通过传统的喊学生到讲台上默写，学生学习兴趣低，学习积极性不高。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语学习模型教学装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语学习模型教学装置，包括支撑底座、模型展示装置和模型英语注释展示装置，所述支撑底座上表面的左侧固定连接有模型展示装置放置盒，所述模型展示装置放置盒的背面固定连接有支撑板，所述支撑板远离支撑底座的一端固定连接有展示板，所述展示板的正面固定连接有若干个第一挂环，所述支撑底座上表面的中部固定连接有支撑柱，所述支撑柱远离支撑底座的一端固定连接有横杆，所述横杆表面的一侧套接有固定底座，所述固定底座的正面固定连接有第二挂环，所述横杆表面远离固定底座的一侧固定连接有第三挂环，所述横杆表面靠近第三挂环的一侧开设有卡槽，所述支撑底座上表面的右侧固定连接有模型英语注释展示装置放置箱，所述模型英语注释展示装置放置箱的顶部通过合页固定连接有箱盖，所述模型英语注释展示装置放置箱正面的顶部固定连接有限位块，所述箱盖正面的中部固定连接有固定座，所述固定座的侧面通过转轴活动连接有固定扣环。
可选的，所述模型展示装置放置盒的内底壁开设有第一放置槽，所述第一放置槽的内部放置有模型展示装置，所述第一放置槽的数量为若干个，若干个所述第一放置槽呈矩形阵列的形式开设于模型展示装置放置盒的底部。
可选的，所述支撑柱的数量为两个，两个所述支撑柱以支撑底座的垂直中心线呈对称设置。
可选的，所述模型英语注释展示装置放置箱的内底壁开设有若干个第二放置槽，所述第二放置槽的内部放置有模型英语注释展示装置。
可选的，所述模型展示装置包括圆盘底座，所述圆盘底座的正面固定连接有圆形铁片，所述圆形铁片远离圆盘底座的一侧磁力连接有磁力贴，所述圆盘底座的背面固定连接有第一搭扣。
可选的，所述模型英语注释展示装置包括第一外壳体，所述第一外壳体的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内底壁固定连接有固定杆，所述固定杆的表面固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定连接有模型英语注释带，所述模型英语注释带的一端固定连接有第二外壳体，所述第二外壳体的背面固定连接有卡块，所述凹槽内底壁和内底壁的边缘处均固定连接有矩形块，两个所述矩形块之间留有间隙，所述第一外壳体的背面固定连接有第二搭扣。
可选的，所述第一挂环、第二挂环和第三挂环的结构相同。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种英语学习模型教学装置，具备以下有益效果：
1、该英语学习模型教学装置，通过模型展示装置、模型英语注释展示装置、展示板和横杆的设置，从而在进行英语学习时，通过模型展示装置上的第一搭扣，把若干个模型展示装置放置在展示板的第一挂环上，进行展示教学，在通过随机抽取模型展示装置放置在第二挂环，再从模型英语注释展示装置放置箱拿出对应的模型英语注释展示装置放置在第三挂环上，进行对应教学，进而方便教学人员展示学习。
2、该英语学习模型教学装置，通过圆形铁片、磁力贴和模型英语注释带的设置，从而教师在需要更换不同的英语教学模型时，直接更换磁力贴即可，进而方便教学人员使用。
附图说明
图1为本实用新型正视结构示意图；
图2为本实用新型模型展示装置放置盒俯视结构示意图；
图3为本实用新型模型英语注释展示装置放置箱俯视结构示意图；
图4为本实用新型第一挂环俯视结构示意图；
图5为本实用新型模型展示装置侧视剖面结构示意图；
图6为本实用新型模型展示装置正视结构示意图；
图7为本实用新型模型英语注释展示装置正视结构示意图；
图8为本实用新型模型英语注释展示装置侧视结构示意图；
图9为本实用新型第一外壳体仰视剖面结构示意图；
图10为本实用新型图9中A处放大结构示意图。
图中：1、支撑底座；2、模型展示装置；201、圆盘底座；202、圆形铁片；203、磁力贴；204、第一搭扣；3、模型英语注释展示装置；301、第一外壳体；302、凹槽；303、固定杆；304、复位弹簧；305、模型英语注释带；306、第二外壳体；307、卡块；308、矩形块；309、第二搭扣；4、模型展示装置放置盒；5、支撑板；6、展示板；7、第一挂环；8、支撑柱；9、横杆；10、固定底座；11、第二挂环；12、第三挂环；13、卡槽；14、模型英语注释展示装置放置箱；15、箱盖；16、限位块；17、固定座；18、固定扣环；19、第一放置槽；20、第二放置槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1至图10，本实用新型提供一种技术方案：一种英语学习模型教学装置，包括支撑底座1、模型展示装置2和模型英语注释展示装置3，模型展示装置2包括圆盘底座201，圆盘底座201的正面固定连接有圆形铁片202，圆形铁片202远离圆盘底座201的一侧磁力连接有磁力贴203，圆盘底座201的背面固定连接有第一搭扣204，模型英语注释展示装置3包括第一外壳体301，第一外壳体301的一侧开设有凹槽302，凹槽302的内底壁固定连接有固定杆303，固定杆303的表面固定连接有复位弹簧304，复位弹簧304的一端固定连接有模型英语注释带305，通过圆形铁片202、磁力贴203和模型英语注释带305的设置，从而教师在需要更换不同的英语教学模型时，直接更换磁力贴203即可，进而方便教学人员使用，模型英语注释带305的一端固定连接有第二外壳体306，第二外壳体306的背面固定连接有卡块307，凹槽302内底壁和内底壁的边缘处均固定连接有矩形块308，两个矩形块308之间留有间隙，第一外壳体301的背面固定连接有第二搭扣309，支撑底座1上表面的左侧固定连接有模型展示装置放置盒4，模型展示装置放置盒4的内底壁开设有第一放置槽19，第一放置槽19的内部放置有模型展示装置2，第一放置槽19的数量为若干个，若干个第一放置槽19呈矩形阵列的形式开设于模型展示装置放置盒4的底部，模型展示装置放置盒4的背面固定连接有支撑板5，支撑板5远离支撑底座1的一端固定连接有展示板6，展示板6的正面固定连接有若干个第一挂环7，支撑底座1上表面的中部固定连接有支撑柱8，支撑柱8的数量为两个，两个支撑柱8以支撑底座1的垂直中心线呈对称设置，支撑柱8远离支撑底座1的一端固定连接有横杆9，通过模型展示装置2、模型英语注释展示装置3、展示板6和横杆9的设置，从而在进行英语学习时，通过模型展示装置2上的第一搭扣204，把若干个模型展示装置2放置在展示板6的第一挂环7上，进行展示教学，在通过随机抽取模型展示装置2放置在第二挂环11，再从模型英语注释展示装置放置箱14拿出对应的模型英语注释展示装置3放置在第三挂环12上，进行对应教学，进而方便教学人员展示学习，横杆9表面的一侧套接有固定底座10，固定底座10的正面固定连接有第二挂环11，横杆9表面远离固定底座10的一侧固定连接有第三挂环12，第一挂环7、第二挂环11和第三挂环12的结构相同，横杆9表面靠近第三挂环12的一侧开设有卡槽13，支撑底座1上表面的右侧固定连接有模型英语注释展示装置放置箱14，模型英语注释展示装置放置箱14的内底壁开设有若干个第二放置槽20，第二放置槽20的内部放置有模型英语注释展示装置3，模型英语注释展示装置放置箱14的顶部通过合页固定连接有箱盖15，模型英语注释展示装置放置箱14正面的顶部固定连接有限位块16，箱盖15正面的中部固定连接有固定座17，固定座17的侧面通过转轴活动连接有固定扣环18。
在使用时，通过模型展示装置2、模型英语注释展示装置3、展示板6和横杆9的设置，从而在进行英语学习时，通过模型展示装置2上的第一搭扣204，把若干个模型展示装置2放置在展示板6的第一挂环7上，进行展示教学，在通过随机抽取模型展示装置2放置在第二挂环11，再从模型英语注释展示装置放置箱14拿出对应的模型英语注释展示装置3放置在第三挂环12上，然后拉开第二外壳体306，通过卡块307可卡在卡槽13内，把模型英语注释带305进行展示教学，而且可对模型展示装置2和模型英语注释展示装置3进行对应、不对应和单一展示等，使教学人员进行多种教育和学习方法，也提高学生的学习兴趣。
综上所述，该英语学习模型教学装置，使用时，通过模型展示装置2、模型英语注释展示装置3、展示板6和横杆9的设置，从而在进行英语学习时，通过模型展示装置2上的第一搭扣204，把若干个模型展示装置2放置在展示板6的第一挂环7上，进行展示教学，在通过随机抽取模型展示装置2放置在第二挂环11，再从模型英语注释展示装置放置箱14拿出对应的模型英语注释展示装置3放置在第三挂环12上，进行对应教学，进而方便教学人员展示学习，通过圆形铁片202、磁力贴203和模型英语注释带305的设置，从而教师在需要更换不同的英语教学模型时，直接更换磁力贴203即可，进而方便教学人员使用。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种英语学习模型教学装置，包括支撑底座(1)、模型展示装置(2)和模型英语注释展示装置(3)，其特征在于：所述支撑底座(1)上表面的左侧固定连接有模型展示装置放置盒(4)，所述模型展示装置放置盒(4)的背面固定连接有支撑板(5)，所述支撑板(5)远离支撑底座(1)的一端固定连接有展示板(6)，所述展示板(6)的正面固定连接有若干个第一挂环(7)，所述支撑底座(1)上表面的中部固定连接有支撑柱(8)，所述支撑柱(8)远离支撑底座(1)的一端固定连接有横杆(9)，所述横杆(9)表面的一侧套接有固定底座(10)，所述固定底座(10)的正面固定连接有第二挂环(11)，所述横杆(9)表面远离固定底座(10)的一侧固定连接有第三挂环(12)，所述横杆(9)表面靠近第三挂环(12)的一侧开设有卡槽(13)，所述支撑底座(1)上表面的右侧固定连接有模型英语注释展示装置放置箱(14)，所述模型英语注释展示装置放置箱(14)的顶部通过合页固定连接有箱盖(15)，所述模型英语注释展示装置放置箱(14)正面的顶部固定连接有限位块(16)，所述箱盖(15)正面的中部固定连接有固定座(17)，所述固定座(17)的侧面通过转轴活动连接有固定扣环(18)。
2.根据权利要求1所述的一种英语学习模型教学装置，其特征在于：所述模型展示装置放置盒(4)的内底壁开设有第一放置槽(19)，所述第一放置槽(19)的内部放置有模型展示装置(2)，所述第一放置槽(19)的数量为若干个，若干个所述第一放置槽(19)呈矩形阵列的形式开设于模型展示装置放置盒(4)的底部。
3.根据权利要求1所述的一种英语学习模型教学装置，其特征在于：所述支撑柱(8)的数量为两个，两个所述支撑柱(8)以支撑底座(1)的垂直中心线呈对称设置。
4.根据权利要求1所述的一种英语学习模型教学装置，其特征在于：所述模型英语注释展示装置放置箱(14)的内底壁开设有若干个第二放置槽(20)，所述第二放置槽(20)的内部放置有模型英语注释展示装置(3)。
5.根据权利要求1所述的一种英语学习模型教学装置，其特征在于：所述模型展示装置(2)包括圆盘底座(201)，所述圆盘底座(201)的正面固定连接有圆形铁片(202)，所述圆形铁片(202)远离圆盘底座(201)的一侧磁力连接有磁力贴(203)，所述圆盘底座(201)的背面固定连接有第一搭扣(204)。
6.根据权利要求1所述的一种英语学习模型教学装置，其特征在于：所述模型英语注释展示装置(3)包括第一外壳体(301)，所述第一外壳体(301)的一侧开设有凹槽(302)，所述凹槽(302)的内底壁固定连接有固定杆(303)，所述固定杆(303)的表面固定连接有复位弹簧(304)，所述复位弹簧(304)的一端固定连接有模型英语注释带(305)，所述模型英语注释带(305)的一端固定连接有第二外壳体(306)，所述第二外壳体(306)的背面固定连接有卡块(307)，所述凹槽(302)内底壁和内底壁的边缘处均固定连接有矩形块(308)，两个所述矩形块(308)之间留有间隙，所述第一外壳体(301)的背面固定连接有第二搭扣(309)。
7.根据权利要求1所述的一种英语学习模型教学装置，其特征在于：所述第一挂环(7)、第二挂环(11)和第三挂环(12)的结构相同。
Priority Applications (1)
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| CN201920514172.9U CN209859400U (zh) | 2019-04-16 | 2019-04-16 | 一种英语学习模型教学装置 |
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN114953811A (zh) * | 2022-06-18 | 2022-08-30 | 吉林省经济管理干部学院(吉林经济职业技术学院、吉林省电子信息技师学院、北方企业管理培训中心、吉林省农业干部培训中心) | 一种英语教学的多模态教学装置 |
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- 2019-04-16 CN CN201920514172.9U patent/CN209859400U/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN114953811B (zh) * | 2022-06-18 | 2024-03-22 | 吉林省经济管理干部学院(吉林经济职业技术学院、吉林省电子信息技师学院、北方企业管理培训中心、吉林省农业干部培训中心) | 一种英语教学的多模态教学装置 |
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