CN209729168U - 一种英语词汇讲解装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语词汇讲解装置，包括教学板和支架，还包括拼写板；所述教学板包括教学板一、二和三；所述教学板一和三与教学板二之间设有相互配接的轴部，其通过安装转轴相连接，转轴顶面设有卡板，其底端均开有螺接孔，在螺接孔内螺接安装限位螺栓，限位螺栓包括栓板和设在栓板上与其为一体结构的螺纹杆；本实用新型易于根据英语词汇的构成，使用教学板对英语词汇分解教学，使得学生易于理解和学习，方便安装，收纳和存放拼写板，使用方便，操作简单，方便照明教学，提高了对英语词汇对照的讲解效率。

Description

一种英语词汇讲解装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助教具技术领域，特别涉及一种英语词汇讲解装置。

背景技术

英语是世界上最广泛使用的语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是联合国的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第三，少于汉语和西班牙语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络使用，使英文使用更为普及，因此，在学校均开设了英语课程，英语课程包括对于英语词汇的教学，英语词汇通常是有一定构词规律，比如派生法，合成法和转换法，其中派生法形成的英语词汇数量多，其包括词首，词根和词尾，需要将词首，词根和词尾与相应的词义对照，易于对英语词汇讲解，从而方便学生理解和灵活运用英语词汇，但是现有的英语词汇缺乏有效的讲解装置，其无法合理对词首，词根和词尾分拆并结合中文来帮助学生理解，并且在讲解时缺少照明，从而无法很好地对英语词汇讲解。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种英语词汇讲解装置。

本实用新型提供如下技术方案：一种英语词汇讲解装置，包括教学板和支架，还包括拼写板；

所述教学板包括：

教学板一、二和三；

所述教学板一和三与教学板二之间设有相互配接的轴部，其通过安装转轴相连接，转轴顶面设有卡板，其底端均开有螺接孔，在螺接孔内螺接安装了限位螺栓；

所述限位螺栓包括：

栓板和设在栓板上与其为一体结构的螺纹杆；

所述教学板一、二和三正面均嵌有白板，教学板一至三正面均设有粘接贴，在粘接贴粘接有三块拼写板，所述三块拼写板背面粘固有与粘接贴相配接的配接粘接，在所述拼写板正面有透明插袋；

所述教学板三顶面固定有一照明部：

所述照明部内安装了锂电池且照明部背面设有与锂电池电连接的充电孔，其前端固定有鹅颈管，在鹅颈管安装了嵌有灯珠的灯座，在所述照明部正面设有开关，所述开关分别通过连接线穿过鹅颈管和照明部且电连接灯珠和锂电池；

所述支架包括：

支架杆一、二和设在支架杆一和二底面的支撑板；

所述支架杆一和二均设有通孔，所述教学板一和二外侧均设有插接在通孔内的插杆，其分别固定插入在支架杆一和二上，形成安装连接。

优选的，所述教学板一和二的面积相同，所述教学板三的面积大于教学板一或者二的面积。

优选的，所述教学板一和二内侧面设有一轴部，所述教学板三左右两侧均设有夹接与轴部的两配接轴部，其相连通且由轴体相连接。

优选的，在所述教学板二底面安装了收纳箱。

优选的，所述收纳箱顶面和底面均设有相对设置的内螺纹管，其分别为内螺纹管一和二，所述教学板二底面设有外螺纹柱，其螺接安装在内螺纹管一，所述内螺纹管二螺接安装了底盘，底盘上设有螺接在内螺纹管二上的螺纹柱；

优选的，在所述收纳箱正面轴接安装了箱门，所述收纳箱包括箱体，箱体正面开口，其一侧设有一插框，所述箱门上设有插接在插框上的插块，所述箱体设有两转轴部，所述箱门设有与其相配接的一配接轴部，其通过轴体相连接。

本实用新型所达到的有益效果是：通过教学板一、二和三之间的轴接安装，使得对英语词汇讲解教学分解明确且在教学板一、二和三正面设有的粘接贴，对拼写板粘接牢固，通过分别粘接在教学板一、二和三上的三块拼写板，易于分拆或组合，使得英语词汇讲解教学方便；在教学板一、二和三正面设有的白板，易于分别书写中文词义，方便对照讲解，从而方便分别理解词义及整体对该词汇理解；在教学板三顶面固定有的照明部，方便弯曲鹅颈管对教学板一至三正面写有的教学内容照明；通过收纳箱的设置，使其易于安装，方便收纳不使用的英语卡片，存放方便；通过支架的设置，使教学板整体支撑稳定；

该英语词汇讲解装置易于根据英语词汇的构成，使用教学板对英语词汇分解教学，使得学生易于理解和学习，方便安装，收纳和存放拼写板，使用方便，操作简单，方便照明教学，提高了对英语词汇对照的讲解效率。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型的分解结构示意图；

图2是本实用新型的结构示意图；

图3是本实用新型的收纳箱结构示意图；

图4是本实用新型照明部的结构示意图。

图中：教学板1，教学板一11，教学板二12，外螺纹柱121，插杆122，教学板三13，白板14，粘接贴15，轴部16，配接轴部17，照明部2，锂电池21，充电孔22，鹅颈管23，灯座24，灯珠25，开关26，转轴3，卡板31，螺接孔32，限位螺栓33，栓板331，螺纹杆332，收纳箱5，箱体51，转轴部52，插框53，内螺纹管一54，内螺纹管二55，箱门6，配接轴部61，插块62，轴体63，底盘7，螺纹柱71，支架8，支架杆一81，支架杆二82，通孔83，支撑板84，拼写板9，透明插袋91，配接粘接贴92。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种英语词汇讲解装置技术方案：包括教学板1和支架8，还包括拼写板9，所述教学板1包括教学板一11、教学板二12和教学板三13，所述教学板一和二与教学板三之间设有相互配接的轴部22，其通过安装转轴3相连接；具体地说教学板一和二内侧具有轴部，教学板三两侧设有夹接轴部的配接轴部61，其通过转轴相连接，使教学板一、三和教学板二连接为一体，在教学板一和二分别对词首和词尾词义教学，教学板三对词根词义教学，便于分类教学。

所述转轴3顶面设有卡板31，其底端均设有螺接孔32，在螺接孔32内螺接安装了限位螺栓33。将转动插入至轴部内，使教学板之间相连接，再将限位螺栓螺接安装在转轴底端，形成螺接固定。

所述限位螺栓33包括：

栓板331和设在栓板331上与其为一体结构的螺纹杆332。

所述教学板一、二和三正面均设有白板14，在教学板一、二和三均设有粘接贴15，粘接贴为刺面魔术贴，粘接贴粘固在教学板一、二和三的上部，所述教学板一、二和三粘接有三块拼写板9，三块拼写板正面设有透明插袋91，在透明插袋内分别插入词首，词根和词尾的卡片，所述三块拼写板9背面设有粘接在粘接贴上的配接粘接贴92（如图1虚线所示）；其相粘接，使得三块拼写板能分别粘接在教学板一、二和三正面。

所述教学板一和二的面积相同，所述教学板三面积大于教学板一或者二的面积。从而在教学板一和二对英语词汇进行词首和词尾讲解教学，教学板二进行词根部分讲解教学，将针对词首和词尾拼写板分别粘接在教学板一和二，将词根拼写板粘接在教学板三上。

如图4所示，在本实施例中，所述教学板三14顶面固定有一照明部2：其固定在教学板三顶面，起到照明作用，其能分别对教学板一、二和三分别照明。

所述照明部2内安装了锂电池21且照明部2背面设有与锂电池21电连接的充电孔22，其外接电源为锂电池充电，使得锂电池内部存有电能，在照明部2前端设有鹅颈管23，在鹅颈管23上安装了嵌有灯珠25的灯座24，在所述照明部正面设有开关26，所述开关26分别通过连接线穿过鹅颈管和照明部且电连接灯珠25和锂电池21；按动开关，使得灯珠照明，通过鹅颈管的弯曲能分别对教学板一、二和三照明，从而提高英语教学亮度。由于照明部的连接线路为现有技术，因此不详细。

在所述教学板1二底面安装了收纳箱5，用于收纳未使用的卡片，该收纳箱高度高于拼写板高度，易于放置收纳，所述箱体51设有两转轴部52，所述箱门6设有与转轴部52相配接的一配接轴部61，其通过轴体63相连接。使箱门能够在箱体正面开或合。所述箱体51正面开口，其一侧设有一插框53，所述箱门6上设有插接在插框53上的插块62。当关闭箱门时，通过插块插入插框内，关闭箱门。

所述收纳箱5顶面和底面均设有相对设置的内螺纹管，其分别为内螺纹管一54和内螺纹管二55，所述教学板二12底面设有外螺纹柱121，其螺接在内螺纹管一54上，所述内螺纹管二55上螺接安装了底盘7，所述底盘7上设有螺接在内螺纹管二55上的螺纹柱71。螺接牢固，使底盘支撑收纳箱，使收纳箱支撑稳定，在所述收纳箱5正面轴接安装了箱门6；方便打开箱门放置需要收纳的拼写板。

所述支架8包括：

支架杆一81、支架杆二82和设在支架杆一和二底面的支撑板84；

所述支架杆一和二均设有通孔83，所述教学板一和三外侧均设有插接在通孔83内的插杆122，其分别固定插入在支架杆一和二上，可通过粘合剂插入在支架杆一和二固定，形成安装连接。

本实用新型在使用中，将教学板一、二与三分别通过转轴插入其相配接的轴部，使教学板一、二和三连接为一体且转轴顶面设有卡板，其底面设有内螺纹孔，当教学板一、二和三连接成如图1的状态时，其通过螺接栓螺接在内螺纹孔固定，当教学板一、二折叠在教学板三背面时（如图未示），将螺接栓螺松，便可实现，其为铰接结构，在教学板一、二和三均粘固有粘接贴，其粘接有三块拼写板，在三块拼写板设有的透明插袋内分别插入词首，词根和词尾卡片，能针对英语词汇组成中的词首，词根和词尾分别讲解教学，由于教学板一、二和三正面均设有白板，因此，在白板上书写针对相应的拼写板上的词首，词根，词尾所相应的词义；

由于在拼写板三顶面固定有照明部，通过照明部正面设有的鹅颈管能灵活弯曲，由安装了灯珠的灯座照明，按动开关使得灯珠亮起；

由于教学板二底面螺接安装了收纳箱，当拼写板使用完成后，可放置在收纳箱内部收纳，将箱门通过其设有的插块插接在箱体设有的插框上，由于收纳箱是螺接安装在教学板二底面，收纳箱底面螺接安装了底盘，因此支撑稳定。

本实用新型通过教学板一、二和三之间的轴接安装，使得对英语词汇讲解教学分解明确且在教学板一、二和三正面设有的粘接贴，对拼写板粘接牢固，通过分别粘接在教学板一、二和三上的三块拼写板，易于分拆或组合，使得英语词汇讲解教学方便；在教学板一、二和三正面设有的白板，易于分别书写中文词义，方便对照讲解，从而方便分别理解词义及整体对该词汇理解；在教学板三顶面固定有的照明部，方便弯曲鹅颈管对教学板一至三正面写有的教学内容照明；通过收纳箱的设置，使其易于安装，方便收纳不使用的英语卡片，存放方便；通过支架的设置，使教学板整体支撑稳定；

该英语词汇讲解装置易于根据英语词汇的构成，使用教学板对英语词汇分解教学，使得学生易于理解和学习，方便安装，收纳和存放拼写板，使用方便，操作简单，方便照明教学，提高了对英语词汇对照的讲解效率。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语词汇讲解装置，包括教学板和支架，其特征在于：还包括拼写板；

所述教学板包括：

教学板一、二和三；

所述教学板一和三与教学板二之间设有相互配接的轴部，其通过安装转轴相连接，转轴顶面设有卡板，其底端均开有螺接孔，在螺接孔内螺接安装了限位螺栓；

所述限位螺栓包括：

栓板和设在栓板上与其为一体结构的螺纹杆；

所述教学板一、二和三正面均嵌有白板，教学板一至三正面均设有粘接贴，在粘接贴粘接有三块拼写板，所述三块拼写板背面粘固有与粘接贴相配接的配接粘接，在所述拼写板正面有透明插袋；

所述教学板三顶面固定有一照明部：

所述照明部内安装了锂电池且照明部背面设有与锂电池电连接的充电孔，其前端固定有鹅颈管，在鹅颈管安装了嵌有灯珠的灯座，在所述照明部正面设有开关，所述开关分别通过连接线穿过鹅颈管和照明部且电连接灯珠和锂电池；

所述支架包括：

支架杆一、二和设在支架杆一和二底面的支撑板；

所述支架杆一和二均设有通孔，所述教学板一和二外侧均设有插接在通孔内的插杆，其分别固定插入在支架杆一和二上，形成安装连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语词汇讲解装置，其特征在于：所述教学板一和二的面积相同，所述教学板三的面积大于教学板一或者二的面积。

3.根据权利要求1所述的一种英语词汇讲解装置，其特征在于：所述教学板一和二内侧面设有一轴部，所述教学板三左右两侧均设有夹接与轴部的两配接轴部，其相连通且由轴体连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语词汇讲解装置，其特征在于：在所述教学板二底面安装了收纳箱。

5.根据权利要求4所述的一种英语词汇讲解装置，其特征在于：所述收纳箱顶面和底面均设有相对设置的内螺纹管，其分别为内螺纹管一和二，所述教学板二底面设有外螺纹柱，其螺接安装在内螺纹管一，所述内螺纹管二螺接安装了底盘，底盘上设有螺接在内螺纹管二上的螺纹柱；

6.根据权利要求4或5所述的一种英语词汇讲解装置，其特征在于：在所述收纳箱正面轴接安装了箱门，所述收纳箱包括箱体，箱体正面开口，其一侧设有一插框，所述箱门上设有插接在插框上的插块；

所述箱体设有两转轴部，所述箱门设有与其相配接的一配接轴部，其通过轴体相连接。