CN209712044U - 一种多功能课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能课桌，包括底板，在底板的下方设置两个伸缩桌腿，两个伸缩桌腿对称设置，在底板的上方相邻的三侧均连接立板，在中间的立板与两侧的立板均首尾相连且垂直设置，在每个立板内均开设夹槽，中间的夹槽与两侧的夹槽相互连通，在每个夹槽内均滑动连接滑动板，中间的滑动板与两侧的滑动板首尾相连且垂直设置，在三个滑动板的上方连接桌板，在桌板的上方设置压书装置。该装置通过伸缩桌腿调节课桌的高度，有效增大了课桌的容纳空间，减小了课桌表面被占用的空间，而且在桌板上设置了压书装置，解决了学生边压书边写字的问题。
Description
技术领域
本实用新型属于学习工具技术领域，具体涉及一种多功能课桌。
背景技术
教育在经济社会发展和民族振兴中具有先导性、基础性全局性地位。科教兴国教育是科技的基础，科技是第一生产力。教育能够提高人口素质、改善人们的生活质量和生命质量，关系民族生存与发展，而学生再接受教育时通常都是坐在教室内，通过课桌来完成一系列的学习任务，而现有的课桌储存空间小，无法放置大量的书籍及学习用品，尤其是高中生的书籍特别多，往往将课桌的桌面堆得高高的，使学生的学习空间大大减少。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种多功能课桌，结构设计简单合理，操作方便，便于调节，提高教学质量，安全稳定，适用范围广，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能课桌，其特征在于：包括底板，在底板的下方设置两个伸缩桌腿，两个伸缩桌腿对称设置，在底板的上方相邻的三侧均连接立板，在中间的立板与两侧的立板均首尾相连且垂直设置，在每个立板内均开设夹槽，中间的夹槽与两侧的夹槽相互连通，在每个夹槽内均滑动连接滑动板，中间的滑动板与两侧的滑动板首尾相连且垂直设置，在三个滑动板的上方连接桌板，在桌板的上方设置压书装置。
优选的，在所述底板相互对称的两侧均连接固定板，在每个固定板上均对称设置贯通孔。
优选的，所述伸缩桌腿包括支杆，在支杆的下方对称设置吸盘，在支杆的上方中间连接支撑柱，在支撑柱的上方套接方形套管，方形套管的上端连接在所述底板的下方，在方形套管的外侧下方设置螺纹通孔，在螺纹通孔内螺纹连接用于锁紧所述支撑柱的锁紧螺丝。
优选的，在每个所述夹槽的底部均设置一组第一弹簧，每个第一弹簧的下端均连接在所述夹槽的底部，每个第一弹簧的上端均连接在相对应的所述滑动板的下方。
优选的，在所述桌板的下方两侧均设置一对设有内螺纹的圆管，每个圆管均与相对应的所述贯通孔同轴设置，在每个圆管内螺纹连接穿过相对应的所述贯通孔的螺杆，在每个螺杆的下方连接限位板，每个限位板均设置在相对应的所述固定板的下方，在每个限位板的下方均连接转动手柄。
优选的，所述压书装置包括两个相互对称设置的立柱，在每个立柱上均设置滑动槽，两个滑动槽相对设置，在每个滑动槽内均滑动连接滑动块，在两个滑动块之间连接压书板，在每个滑动槽内的顶部均连接第二弹簧，每个第二弹簧的下端均连接在相对应的所述滑动块的上方。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该装置通过滑动板在夹槽中的上下滑动，能够有效增大课桌的容纳面积；
2、该装置设置了压书装置，通过两个第二弹簧对压书板的弹力作用，压书板能够将翻开的书压住，解决了一边压书一边写字的问题。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为底板与立板的连接结构示意图；
图3为压书装置的结构示意图。
图中：底板1、固定板1.1、贯通孔1.2、伸缩桌腿2、支杆2.1、吸盘2.2、支撑柱2.3、方形套管2.4、锁紧螺丝2.5、立板3、夹槽4、第一弹簧4.1、滑动板5、桌板6、圆管6.1、螺杆6.2、限位板6.3、转动手柄6.4、压书装置7、立柱7.1、滑动槽7.2、滑动块7.3、压书板7.4、第二弹簧7.5。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了如图1所示的一种多功能课桌，包括底板1，在所述底板1相互对称的两侧均焊接固定板1.1，在每个固定板1.1上均开设两个贯通孔1.2。每个贯通孔1.2对称设置。
在底板1的下方设置两个伸缩桌腿2，两个伸缩桌腿2对称设置，所述伸缩桌腿2包括支杆2.1，在支杆2.1的下方焊接两个吸盘2.2，两个吸盘2.2对称设置，在课桌放置在地面上，通过吸盘2.2将课桌吸附在地面上，这样课桌就不会乱摆乱放，教室里的课桌看起来整齐化一，在支杆2.1的上方中间焊接支撑柱2.3，在支撑柱2.3的上方套接方形套管2.4，方形套管2.4的上端焊接在所述底板1的下方，在方形套管2.4的外侧下方设置螺纹通孔，在螺纹通孔内螺纹连接用于锁紧所述支撑柱2.3的锁紧螺丝2.5，通过方形套管2.4在支撑柱2.3上的上下滑动来控制课桌的高度。
在底板1的上方相邻的三侧均焊接立板3，在中间的立板3与两侧的立板3均首尾相焊接且垂直设置，三个立板3形成U型结构，使三个立板3与底板1之间形成一个放置槽，在每个立板3内均开设夹槽4，中间的夹槽4与两侧的夹槽4相互连通，在每个夹槽4内均滑动连接滑动板5，中间的滑动板5与两侧的滑动板5首尾相焊接且垂直设置。
在每个所述夹槽4的底部均焊接一组第一弹簧4.1，每个第一弹簧4.1的下端均焊接在所述夹槽4的底部，每个第一弹簧4.1的上端均焊接在相对应的所述滑动板5的下方。
在三个滑动板5的上方连接桌板6，在所述桌板6的下方两侧均焊接一对设有内螺纹的圆管6.1，一对圆管6.1数量为两个，每个圆管6.1均与相对应的所述贯通孔1.2同轴设置，在每个圆管6.1内螺纹连接穿过相对应的所述贯通孔1.2的螺杆6.2，在每个螺杆6.2的下方焊接限位板6.3，每个限位板6.3均紧贴在相对应的所述固定板1.1的下方，在每个限位板6.3的下方均焊接转动手柄6.4。
转动转动手柄6.4带动限位板6.3转动，限位板6.3带动螺杆6.2在带有内螺纹的圆管6.1内螺纹转动，通过螺纹传动，使桌板6向上运动，桌板6带动三个滑动板5向上运动，使课桌内的容纳面积变大，能够放置更多的书籍。
在桌板6的上方设置压书装置7，所述压书装置7包括两个相互对称设置的立柱7.1，两个立柱7.1焊接在所述桌板6上，在每个立柱7.1上均设置滑动槽7.2，两个滑动槽7.2相对设置，在每个滑动槽7.2内均滑动连接滑动块7.3，在两个滑动块7.3之间焊接压书板7.4，在本实施例中，压书板7.4为透明材质，在每个滑动槽7.2内的顶部均焊接第二弹簧7.5，每个第二弹簧7.5的下端均焊接在相对应的所述滑动块7.3的上方。
工作原理：通过伸缩桌腿2上方形套管2.4在支撑柱2.3上的上下滑动来控制课桌的高度，然后通过转动转动手柄6.4带动限位板6.3转动，限位板6.3带动螺杆6.2在带有内螺纹的圆管6.1内螺纹转动，通过螺纹传动，使桌板6向上运动，桌板6带动三个滑动板5向上运动，使课桌内的容纳面积变大，能够放置更多的书籍，在学生想要抄写课文时，将课本翻到相应的页数，然后向上拉动压书板7.4，将课本放置在压书板7.4的下方，然后松开压书板7.4，压书板7.4在第二弹簧7.5的反弹作用下向下按压书本，这样就避免了学生一边压书一边抄课本。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种多功能课桌，其特征在于：包括底板（1），在底板（1）的下方设置两个伸缩桌腿（2），两个伸缩桌腿（2）对称设置，在底板（1）的上方相邻的三侧均连接立板（3），在中间的立板（3）与两侧的立板（3）均首尾相连且垂直设置，在每个立板（3）内均开设夹槽（4），中间的夹槽（4）与两侧的夹槽（4）相互连通，在每个夹槽（4）内均滑动连接滑动板（5），中间的滑动板（5）与两侧的滑动板（5）首尾相连且垂直设置，在三个滑动板（5）的上方连接桌板（6），在桌板（6）的上方设置压书装置（7）。
2.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：在所述底板（1）相互对称的两侧均连接固定板（1.1），在每个固定板（1.1）上均对称设置贯通孔（1.2）。
3.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述伸缩桌腿（2）包括支杆（2.1），在支杆（2.1）的下方对称设置吸盘（2.2），在支杆（2.1）的上方中间连接支撑柱（2.3），在支撑柱（2.3）的上方套接方形套管（2.4），方形套管（2.4）的上端连接在所述底板（1）的下方，在方形套管（2.4）的外侧下方设置螺纹通孔，在螺纹通孔内螺纹连接用于锁紧所述支撑柱（2.3）的锁紧螺丝（2.5）。
4.根据权利要求3所述的一种多功能课桌，其特征在于：在每个所述夹槽（4）的底部均设置一组第一弹簧（4.1），每个第一弹簧（4.1）的下端均连接在所述夹槽（4）的底部，每个第一弹簧（4.1）的上端均连接在相对应的所述滑动板（5）的下方。
5.根据权利要求2所述的一种多功能课桌，其特征在于：在所述桌板（6）的下方两侧均设置一对设有内螺纹的圆管（6.1），每个圆管（6.1）均与相对应的所述贯通孔（1.2）同轴设置，在每个圆管（6.1）内螺纹连接穿过相对应的所述贯通孔（1.2）的螺杆（6.2），在每个螺杆（6.2）的下方连接限位板（6.3），每个限位板（6.3）均设置在相对应的所述固定板（1.1）的下方，在每个限位板（6.3）的下方均连接转动手柄（6.4）。
6.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述压书装置（7）包括两个相互对称设置的立柱（7.1），在每个立柱（7.1）上均设置滑动槽（7.2），两个滑动槽（7.2）相对设置，在每个滑动槽（7.2）内均滑动连接滑动块（7.3），在两个滑动块（7.3）之间连接压书板（7.4），在每个滑动槽（7.2）内的顶部均连接第二弹簧（7.5），每个第二弹簧（7.5）的下端均连接在相对应的所述滑动块（7.3）的上方。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111035163A (zh) * | 2019-12-12 | 2020-04-21 | 蚌埠市理旺实验仪器设备有限公司 | 一种中小学实验用收纳型学生课桌椅 |
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