CN209543647U - 一种教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学展示板，包括背板，背板两侧设有突出部，突出部与背板边缘部分形成滑槽，滑槽内设有自由上下移动的压板，压板两端置于滑槽内，压板紧贴背板，背板底部固定有立柱，立柱底部固定有底座，底座底部固定有转轮；转轮设有壳体，壳体内置有滚球，壳体内壁嵌设有第二滚珠组，第二滚珠组与滚球滚动接触，壳体内壁还连接有第二弹簧，第二弹簧压迫摩擦块与滚球抵接；本实用新型设有的第一弹簧压迫压板固定图片，将压板向外拉动的时候，由于第一滚珠组与滑槽内壁滚动接触，能够不会卡死，松开后即可完成固定；转轮转动时的摩擦力恒定，方便移动的同时又不会四处滑动。

Description

一种教学展示板

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，具体涉及一种教学展示板。

背景技术

教学展示板用于在教学过程中将教学用图片固定展示，但是由于图片的不同规格大小，不方便固定。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种教学展示板，方便固定图片。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种教学展示板，包括背板，所述背板两侧设有突出部，所述突出部与背板边缘部分形成滑槽，所述滑槽内设有自由上下移动的压板，所述压板两端置于滑槽内，所述压板紧贴背板，所述背板底部固定有立柱，所述立柱底部固定有底座，所述底座底部固定有转轮；

所述压板靠近突出部一侧连接有第一弹簧的一端，所述第一弹簧的另一端连接滚珠板，所述滚珠板嵌设有第一滚珠组，所述第一滚珠组与滑槽内壁抵接，所述压板与滚珠板之间固定有伸缩套筒；

所述转轮设有壳体，所述壳体内置有滚球，所述壳体内壁嵌设有第二滚珠组，所述第二滚珠组与滚球滚动接触，所述壳体内壁还连接有第二弹簧，所述第二弹簧压迫摩擦块与滚球抵接。

进一步地，所述压板设有两条。

进一步地，所述压板靠近背板一侧固定有橡胶粒。

进一步地，所述橡胶粒均匀分布于压板靠近背板一侧。

进一步地，所述转轮分布于底座四角。

本实用新型的收益效果是：

1、第一弹簧压迫压板固定图片，将压板向外拉动的时候，由于第一滚珠组与滑槽内壁滚动接触，能够不会卡死，松开后即可完成固定；方便固定。

2、转轮转动时的摩擦力恒定，方便移动的同时又不会四处滑动。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型所述展示板的结构示意图；

图2为本实用新型所述展示板侧视图；

图3为本实用新型所述展示板俯视图；

图4为本实用新型所述压板的结构示意图；

图5为本实用新型所述转轮的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-背板，11-突出部，2-滑槽，3-压板，31-第一弹簧，32-滚珠板，33-第一滚珠组，34-伸缩套筒，35-橡胶粒，4-立柱，5-底座，6-转轮，61-壳体，62-滚球，63-第二滚珠组，64-第二弹簧，65-摩擦块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-5所示，本实用新型为一种教学展示板，包括背板1，背板1两侧设有突出部11，突出部11与背板1边缘部分形成滑槽2，滑槽2内设有自由上下移动的压板3，压板3两端置于滑槽2内，压板3紧贴背板1，背板1底部固定有立柱4，立柱4底部固定有底座5，底座5底部固定有转轮6；

压板3靠近突出部11一侧连接有第一弹簧31的一端，第一弹簧31的另一端连接滚珠板32，滚珠板32嵌设有第一滚珠组33，第一滚珠组33与滑槽2内壁抵接，压板3与滚珠板32之间固定有伸缩套筒34，第一弹簧31压迫压板3夹持待固定图片；

转轮6设有壳体61，壳体61内置有滚球62，壳体61内壁嵌设有第二滚珠组63，第二滚珠组63与滚球62滚动接触，壳体61内壁还连接有第二弹簧64，第二弹簧64压迫摩擦块65与滚球62抵接，由于摩擦块65与滚球62之间的压力之中等于第二弹簧64产生的弹力，由于壳体61内壁与滚球62之间距离不变，因此摩擦块65与滚球62之间的摩擦力保持恒定。

其中，压板3设有两条。

其中，压板3靠近背板1一侧固定有橡胶粒35。

其中，橡胶粒35均匀分布于压板3靠近背板1一侧。

其中，转轮6分布于底座5四角。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料过着特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种教学展示板，其特征在于：包括背板（1），所述背板（1）两侧设有突出部（11），所述突出部（11）与背板（1）边缘部分形成滑槽（2），所述滑槽（2）内设有自由上下移动的压板（3），所述压板（3）两端置于滑槽（2）内，所述压板（3）紧贴背板（1），所述背板（1）底部固定有立柱（4），所述立柱（4）底部固定有底座（5），所述底座（5）底部固定有转轮（6）；

所述压板（3）靠近突出部（11）一侧连接有第一弹簧（31）的一端，所述第一弹簧（31）的另一端连接滚珠板（32），所述滚珠板（32）嵌设有第一滚珠组（33），所述第一滚珠组（33）与滑槽（2）内壁抵接，所述压板（3）与滚珠板（32）之间固定有伸缩套筒（34）；

所述转轮（6）设有壳体（61），所述壳体（61）内置有滚球（62），所述壳体（61）内壁嵌设有第二滚珠组（63），所述第二滚珠组（63）与滚球（62）滚动接触，所述壳体（61）内壁还连接有第二弹簧（64），所述第二弹簧（64）压迫摩擦块（65）与滚球（62）抵接。

2.根据权利要求1所述的一种教学展示板，其特征在于：所述压板（3）设有两条。

3.根据权利要求1所述的一种教学展示板，其特征在于：所述压板（3）靠近背板（1）一侧固定有橡胶粒（35）。

4.根据权利要求3所述的一种教学展示板，其特征在于：所述橡胶粒（35）均匀分布于压板（3）靠近背板（1）一侧。

5.根据权利要求1所述的一种教学展示板，其特征在于：所述转轮（6）分布于底座（5）四角。