CN209466854U - 一种英语教学用试卷整理箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种整理箱，具体为一种英语教学用试卷整理箱。不仅便于教师日常分类整理收纳各种试卷，同时还具有便于携带，具备多功能的特点。箱主体的正面设置有通孔一，内部设置有隔块，隔块的正面设置有收纳桶插孔，收纳桶插孔内连接有收纳桶；箱主体内由隔块分隔出储物仓和收纳仓，收纳仓内设置有折叠栏；箱主体的右侧设置有箱盖一，箱盖一的内侧设置有螺纹槽和夹层一，箱盖一的外侧设置有收纳桶连接槽和固定带一；箱主体的右侧设置有箱盖二，箱盖二的内侧粘接有夹层二，箱盖二的外侧铆接有固定带二；箱盖二通过固定带二与箱盖一上的固定带一连接，并通卡头与小圆孔卡接固定；箱主体的上端面设置有提手。

Description

一种英语教学用试卷整理箱

技术领域

本实用新型涉及一种整理箱，具体为一种英语教学用试卷整理箱，属于教学用具领域。

背景技术

英语由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。英语专业为了验证学生的日常学习效果需要经常测验考试，针对不同学生，不同班级等情况老师需要准备很多不同类别的试卷，特别是一个教师同时为多个班级授课的情况下，需要准备的试卷材料就会更庞杂，不仔细时这些试卷就会混淆，从而耽误课程进度，甚至影响考试。还有时同样的考卷需要分发到不同班级进行测试，但是考试完成后整理批阅时都是混放在一起进行的，这样经常会将不同班级学生试卷弄混淆，重新整理都需要花费很多时间，影响工作效率。现有的关于试卷整理收纳的工具很少，且结构简单，往往只具备收纳性，而不具备分类存储的功能，一些工具略带有分类收纳功能，但是分类效果不好，不足以应对英语专业的教学需求。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用试卷整理箱，以解决上述背景技术中提出的问题，不仅便于教师日常分类整理收纳各种试卷，有效的防止试卷混淆的情况发生，同时还具有便于携带，操作简单，具备多功能的特点，特别适用于英语教学工作中。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用试卷整理箱，包括箱主体、隔块、通孔一、收纳桶插孔、收纳桶、桶体、桶盖、桶口、透明夹层、收纳仓、储物仓、合页、箱盖一、折叠栏、栏杆、固定杆插孔、固定杆、收纳桶连接槽、螺纹槽、固定带一、小圆孔、夹层一、箱盖二、夹层二、固定带二、卡头和提手；其特征在于：所述箱主体为四面封闭两面开口的框架结构，箱主体的正面贯穿设置有通孔一；所述箱主体内中部固定连接设置有隔块，所述隔块为长方体结构，隔块的正面对应通孔一的位置贯穿设置有收纳桶插孔，所述收纳桶插孔为内螺纹结构，收纳桶插孔内螺纹连接有收纳桶；所述箱主体内部左侧由隔块分隔出储物仓，箱主体内部右侧由隔块分隔出收纳仓；所述收纳仓内设置有折叠栏，所述折叠栏铰接在箱主体的前后两侧边框上，折叠栏右侧的两个角上贯穿设置有固定杆插孔，折叠栏上固定连接设置有多个栏杆；所述箱主体的右侧端面设置有箱盖一通过合页与箱主体活动连接，所述箱盖一的内侧端面对应固定杆插孔的位置固定连接设置有螺纹槽，箱盖一的内侧端面中部粘接有夹层一，所述夹层一内设置有固定杆，箱盖一外侧端面的四个角上一体连接制成有收纳桶连接槽，所述收纳桶连接槽为内螺纹结构凹槽，箱盖一外侧端面铆接有固定带一，所述固定带一上贯穿设置有多个小圆孔；所述箱主体的右侧端面设置有箱盖二通过合页与箱主体活动连接，所述箱盖二的内侧端面粘接有夹层二，箱盖二的外侧端面铆接有固定带二，所述固定带二的一端与箱盖二连接，另一端固定连接有卡头，箱盖二通过固定带二与箱盖一上的固定带一连接，并通卡头与小圆孔卡接固定；所述箱主体的上端面固定连接设置有提手。

优选的，折叠栏可通过固定杆与箱盖一限位连接，所述固定杆的一端为外螺纹结构，固定杆的外螺纹结构一端与箱盖一上的螺纹槽螺纹连接，固定杆的另一端插接在折叠栏上的固定杆插孔内；所述固定杆与螺纹槽和固定杆插孔均为两个。

优选的，所述收纳桶由桶体和桶盖螺纹连接构成，所述收纳桶桶壁上位于桶盖的下方为外螺纹结构，收纳桶通过通孔一插接在隔块上的收纳桶插孔内，并通过位于桶盖下方的外螺纹结构与收纳桶插孔螺纹连接固定，且通过桶盖限位；所述桶盖为内螺纹结构，桶盖的上端面粘接有透明夹层，所述桶体为一面开口内部中空的圆柱体结构，桶体的上端一体连接制成有桶口，所述桶口为外螺纹结构，桶体通过桶口与桶盖螺纹连；所述桶体还可以通过桶口与箱盖一上的收纳桶连接槽螺纹连接。

优选的，所述通孔一与收纳桶插孔和收纳桶均为四个。

优选的，所述固定带一与固定带二均为两个。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型具备较精细的分类收纳整理试卷的功能，可让试卷以不同形式做到分类存储，不易混淆，操作简单，取用方便，有效减少工作量，提升工作效率，特别适用于日常教学工作中。

2.本实用新型的体积不庞大，不沉重，相对于可推动的箱车类，讲台类，桌柜类体积庞大沉重的收纳整理工具更便于移动运输，也便于存储；相对于手提包，材料袋，收纳盒类的工具更具实用性，且储量更大，分类更细致。

3.本实用新型具备多功能性，可作为手提箱分类收纳整理试卷使用，还可以作为小桌子批阅试卷使用，还可以在课堂中分类放置各种试卷资料使用，操作简单，应用灵活，适用于不同工作环境下。

4.本实用新型中的收纳桶可以多种形式应用，多个收纳桶与箱主体和隔块配合时可分类收纳不同类别的试卷，且结构稳固安全。一天只有一场考试时，收纳桶可单独取出携带使用，操作简单，可减少负重量，这样考试完成时只要将收纳桶放回箱主体即可，无需再重复做分类整理工作，减少工作量，提升工作效率。

5.本实用新型中的四个收纳桶的桶体可通过桶口与收纳桶连接槽螺纹连接作为桌腿使用，这时箱盖二作为桌面与桶体形成了一个小桌子的结构，这个桌子可用在床上，公园长椅，沙发等不具备桌子条件的环境下批阅试卷使用，也可用来摆放展示物品，或其他需要应用到桌子的工作中，操作简单，设计巧妙，实用性强，功能性强。

6.本实用新型的收纳桶可对桶内试卷起到良好的保护效果，能为其遮风防雨，防尘防污，还能减少磨损；收纳桶的桶盖上设置有透明夹层，透明夹层内可用来放置卡片信息用于标注提示试卷内容，从而对试卷的整理收纳近一步精细分类。

7.本实用新型的折叠栏可折叠展开，折叠状态时可用来分类放置试卷，折叠栏的多个栏杆上可搭放不同类别的试卷；展开时可与固定杆和箱盖一配合使用，这时三者形成一个相对稳固的结构，特别适用于在课堂上或考试进行中分类放置试卷资料，每个栏杆上可搭放不同的试卷，节省空间，不易混淆，存取方便；展开时折叠栏上还可以叠放试卷书本等物品作为置物台使用，功能性强，操作简单，适用于日常教学工作中。

8.本实用新型的储物仓内可用于放置试卷或日常工作所需物品，具备收纳存储功能，实用效果好，箱盖二上的夹层二可用于分类存放不同的试卷，即充分合理利用存储空间，还能对试卷进行分类存储，不易混淆，操作简单，取用方便，近一步增大存储量。

9.本实用新型的固定带一与固定带二可用于固定整体结构，相对于同样具备固定功能的卡扣和拉锁等固定方式，固定带一与固定带二配合更具优势，因为通过卡头与不同的小圆孔卡接，可适当调节增减本实用新型的整体容量，同时还能起到固定限位效果，有效防止箱盖一与箱盖二滑脱损坏，例如，其他收纳箱的固定方式是拉锁或固定卡扣，这样箱体的总容量就有了限制，一旦超过容量，拉锁或卡扣就会损坏或不能连接上，而本实用新型可通过调节固定带一与固定带二的连接宽窄度让箱盖一与箱盖二成适当角度张开从而扩展容量放置存储更多的试卷，同时还不会松动散落；实用性强，应用灵活，可扩容，具备良好的安全防护性，特别适用于试卷资料的存储。

附图说明

图1为本实用新型右侧面的侧视结构示意图；

图2为本实用新型去掉收纳桶后的右侧面的侧视结构示意图；

图3为本实用新型中箱盖一打开后的内部结构示意图；

图4为本实用新型的左侧面的侧视结构示意图；

图5为本实用新型中箱盖二打开后的内部结构示意图；

图6为本实用新型中折叠栏展开后的结构示意图；

图7为本实用新型中箱主体到结构示意图；

图8为本实用新型中隔块的结构示意图；

图9为本实用新型作为小桌子的结构示意图；

图10为本实用新型中收纳桶的结构示意图；

图11为本实用新型中桶体的结构示意图；

图12为本实用新型中桶盖的内螺纹结构示意图；

图13为本实用新型中固定杆的结构示意图。

具体实施方式

根据说明书附图1-13所示，本实用新型为一种英语教学用试卷整理箱，包括箱主体1、隔块2、通孔一3、收纳桶插孔4、收纳桶5、桶体6、桶盖7、桶口8、透明夹层9、收纳仓10、储物仓11、合页12、箱盖一13、折叠栏14、栏杆15、固定杆插孔16、固定杆17、收纳桶连接槽18、螺纹槽19、固定带一20、小圆孔21、夹层一22、箱盖二23、夹层二24、固定带二25、卡头26和提手27；所述箱主体1为四面封闭两面开口的框架结构，箱主体1的正面贯穿设置有通孔一3；所述箱主体1内中部固定连接设置有隔块2，所述隔块2为长方体结构，隔块2的正面对应通孔一3的位置贯穿设置有收纳桶插孔4，所述收纳桶插孔4为内螺纹结构，收纳桶插孔4内螺纹连接有收纳桶5；所述箱主体1内部左侧由隔块2分隔出储物仓11，箱主体1内部右侧由隔块2分隔出收纳仓10；所述收纳仓10内设置有折叠栏14，所述折叠栏14铰接在箱主体1的前后两侧边框上，折叠栏14右侧的两个角上贯穿设置有固定杆插孔16，折叠栏14上固定连接设置有多个栏杆15；所述箱主体1的右侧端面设置有箱盖一13通过合页12与箱主体1活动连接，所述箱盖一13的内侧端面对应固定杆插孔16的位置固定连接设置有螺纹槽19，箱盖一13的内侧端面中部粘接有夹层一22，所述夹层一22内设置有固定杆17，箱盖一13外侧端面的四个角上一体连接制成有收纳桶连接槽18，所述收纳桶连接槽18为内螺纹结构凹槽，箱盖一13外侧端面铆接有固定带一20，所述固定带一20上贯穿设置有多个小圆孔21；所述箱主体1的右侧端面设置有箱盖二23通过合页12与箱主体1活动连接，所述箱盖二23的内侧端面粘接有夹层二24，箱盖二23的外侧端面铆接有固定带二25，所述固定带二25的一端与箱盖二23连接，另一端固定连接有卡头26，箱盖二23通过固定带二25与箱盖一13上的固定带一20连接，并通卡头26与小圆孔21卡接固定；所述箱主体1的上端面固定连接设置有提手27。

值得注意的是：所述折叠栏14可通过固定杆17与箱盖一13限位连接，所述固定杆17的一端为外螺纹结构，固定杆17的外螺纹结构一端与箱盖一13上的螺纹槽19螺纹连接，固定杆17的另一端插接在折叠栏14上的固定杆插孔16内；所述固定杆17与螺纹槽19和固定杆插孔16均为两个。

值得注意的是：所述收纳桶5由桶体6和桶盖7螺纹连接构成，所述收纳桶5桶壁上位于桶盖7的下方为外螺纹结构，收纳桶5通过通孔一3插接在隔块2上的收纳桶插孔4内，并通过位于桶盖7下方的外螺纹结构与收纳桶插孔4螺纹连接固定，且通过桶盖7限位；所述桶盖7为内螺纹结构，桶盖7的上端面粘接有透明夹层9，所述桶体6为一面开口内部中空的圆柱体结构，桶体6的上端一体连接制成有桶口8，所述桶口8为外螺纹结构，桶体6通过桶口8与桶盖7螺纹连；所述桶体6还可以通过桶口8与箱盖一13上的收纳桶连接槽18螺纹连接。

值得注意的是：所述通孔一3与收纳桶插孔4和收纳桶5均为四个。

值得注意的是：所述固定带一20与固定带二25均为两个。

工作原理：箱主体1为框架结构，这种结构便于存储摆放，平稳性强。箱主体1的正面贯穿设置有通孔一3，通孔一3便于收纳桶5的存取。隔块2为长方体结构，长方体结构有益于与框架结构的箱主体1紧密贴合固定，隔块2的正面对应通孔一3的位置贯穿设置有收纳桶插孔4，收纳桶插孔4内用于存放收纳桶5，并通过螺纹连接的方式紧固，收纳桶5可对桶内试卷起到良好的保护效果；收纳桶5的桶盖7上设置有透明夹层9，透明夹层9内可用来放置卡片信息，用于标注提示试卷内容，从而对试卷的整理收纳近一步精细分类。箱主体1内由隔块2分隔出储物仓11与收纳仓10，储物仓11内用于存放物品，收纳仓10内设置有折叠栏14，折叠栏14活动连接在箱主体1的前后两侧边框上，折叠栏14可折叠展开，折叠状态时可用来分类存放试卷，展开时可与固定杆17和箱盖一13配合使用，折叠栏14可通过固定杆17与箱盖一13限位连接，固定杆17的外螺纹结构一端与箱盖一13上的螺纹槽19螺纹连接，固定杆17的另一端插接在折叠栏14上的固定杆插孔16内，这时三者形成一个相对稳固的结构，特别适用于在课堂上或考试进行中分类放置试卷资料。箱盖一13通过合页12与箱主体1活动连接，箱盖一13上的夹层一22内用于存储放置固定杆17也可存放其他物品；箱盖一13上的收纳桶连接槽18可与收纳桶5的桶体6连接形成了一个小桌子的结构；箱盖一13外侧端面铆接有固定带一20，固定带一20上设置有多个小圆孔21。箱盖二23通过合页12与箱主体1活动连接，箱盖二23上的夹层二24可用于分类存放不同的试卷，箱盖二23的外侧端面铆接有固定带二25，固定带二25的另一端固定连接有卡头26。固定带一20与固定带二25可用于固定整体结构，固定带一20与固定带二25配合通过卡头26与不同的小圆孔21卡接，可适当调节增减本实用新型的整体容量，同时还能起到固定限位效果；箱主体1上端面的提手27便于本实用新型的携带存取。

Claims (5)

1.一种英语教学用试卷整理箱，包括箱主体(1)、隔块(2)、通孔一(3)、收纳桶插孔(4)、收纳桶(5)、桶体(6)、桶盖(7)、桶口(8)、透明夹层(9)、收纳仓(10)、储物仓(11)、合页(12)、箱盖一(13)、折叠栏(14)、栏杆(15)、固定杆插孔(16)、固定杆(17)、收纳桶连接槽(18)、螺纹槽(19)、固定带一(20)、小圆孔(21)、夹层一(22)、箱盖二(23)、夹层二(24)、固定带二(25)、卡头(26)和提手(27)；其特征在于：所述箱主体(1)为四面封闭两面开口的框架结构，箱主体(1)的正面贯穿设置有通孔一(3)；所述箱主体(1)内中部固定连接设置有隔块(2)，所述隔块(2)为长方体结构，隔块(2)的正面对应通孔一(3)的位置贯穿设置有收纳桶插孔(4)，所述收纳桶插孔(4)为内螺纹结构，收纳桶插孔(4)内螺纹连接有收纳桶(5)；所述箱主体(1)内部左侧由隔块(2)分隔出储物仓(11)，箱主体(1)内部右侧由隔块(2)分隔出收纳仓(10)；所述收纳仓(10)内设置有折叠栏(14)，所述折叠栏(14)铰接在箱主体(1)的前后两侧边框上，折叠栏(14)右侧的两个角上贯穿设置有固定杆插孔(16)，折叠栏(14)上固定连接设置有多个栏杆(15)；所述箱主体(1)的右侧端面设置有箱盖一(13)通过合页(12)与箱主体(1)活动连接，所述箱盖一(13)的内侧端面对应固定杆插孔(16)的位置固定连接设置有螺纹槽(19)，箱盖一(13)的内侧端面中部粘接有夹层一(22)，所述夹层一(22)内设置有固定杆(17)，箱盖一(13)外侧端面的四个角上一体连接制成有收纳桶连接槽(18)，所述收纳桶连接槽(18)为内螺纹结构凹槽，箱盖一(13)外侧端面铆接有固定带一(20)，所述固定带一(20)上贯穿设置有多个小圆孔(21)；所述箱主体(1)的右侧端面设置有箱盖二(23)通过合页(12)与箱主体(1)活动连接，所述箱盖二(23)的内侧端面粘接有夹层二(24)，箱盖二(23)的外侧端面铆接有固定带二(25)，所述固定带二(25)的一端与箱盖二(23)连接，另一端固定连接有卡头(26)，箱盖二(23)通过固定带二(25)与箱盖一(13)上的固定带一(20)连接，并通卡头(26)与小圆孔(21)卡接固定；所述箱主体(1)的上端面固定连接设置有提手(27)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用试卷整理箱，其特征在于：所述折叠栏(14)可通过固定杆(17)与箱盖一(13)限位连接，所述固定杆(17)的一端为外螺纹结构，固定杆(17)的外螺纹结构一端与箱盖一(13)上的螺纹槽(19)螺纹连接，固定杆(17)的另一端插接在折叠栏(14)上的固定杆插孔(16)内；所述固定杆(17)与螺纹槽(19)和固定杆插孔(16)均为两个。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用试卷整理箱，其特征在于：所述收纳桶(5)由桶体(6)和桶盖(7)螺纹连接构成，所述收纳桶(5)桶壁上位于桶盖(7)的下方为外螺纹结构，收纳桶(5)通过通孔一(3)插接在隔块(2)上的收纳桶插孔(4)内，并通过位于桶盖(7)下方的外螺纹结构与收纳桶插孔(4)螺纹连接固定，且通过桶盖(7)限位；所述桶盖(7)为内螺纹结构，桶盖(7)的上端面粘接有透明夹层(9)，所述桶体(6)为一面开口内部中空的圆柱体结构，桶体(6)的上端一体连接制成有桶口(8)，所述桶口(8)为外螺纹结构，桶体(6)通过桶口(8)与桶盖(7)螺纹连；所述桶体(6)还可以通过桶口(8)与箱盖一(13)上的收纳桶连接槽(18)螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用试卷整理箱，其特征在于：所述通孔一(3)与收纳桶插孔(4)和收纳桶(5)均为四个。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用试卷整理箱，其特征在于：所述固定带一(20)与固定带二(25)均为两个。