CN209331342U - 一种美学美育教育用讲桌 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种美学美育教育用讲桌,属于教学设备技术领域。包括支腿、底座、立柱、储物箱和脚轮,底座顶部固定连接立柱,立柱顶部连接储物箱,储物箱后侧设有后挡板,储物箱顶面设有凹槽,凹槽内部纵向设有滑杆,横向调节块设于滑杆上,后挡板内部设有活动空腔,活动空腔的内部设有活动块,弹簧的一端与活动块的顶部连接、另一端与活动空腔的顶部连接,纵向调节块和活动块通过连杆连接,后挡板的正面且对应连杆的位置设有滑槽,底座底部设有脚轮,转轴的两端通过固定杆连接于底座的两侧,支腿顶部设有转筒,支腿通过转筒套置在转轴上;横向调节块和纵向调节块均设有L形卡槽。具有便于搬运,且可根据教师需求调节书本的倾斜角度等优点。

Description

一种美学美育教育用讲桌
技术领域
本实用新型涉及一种美学美育教育用讲桌,属于教学设备技术领域。
背景技术
随着社会的发展,美育建设的需求越来越高。美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。美育课程建设要以艺术课程为主体,各学科相互渗透融合,重视美育基础知识学习,增强课程综合性,加强实践活动环节。要以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标,讲桌是教室内必不可少的教学设备,现有的讲桌由于体积较大,移动搬运较为不便,而且教师将教学书本放置在讲桌时只能平放在上面,这样教师在进行授课时较为不便,影响了教学效率和教学质量。为此,我们提出一种美学美育教育用讲桌。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是针对现有技术中搬运不便及书本只能平放的问题,提出一种美学美育教育用讲桌,通过横向调节块和纵向调节块设置的L形卡槽,可调节书本的倾斜角度,以便适用每个教师的看书角度,脚轮可便于对讲桌进行搬运和移动。
为解决上述技术问题,本实用新型提供一种美学美育教育用讲桌,包括支腿1、底座4、立柱5、储物箱6和脚轮20,所述底座4顶部固定连接立柱5,立柱5顶部固定连接储物箱6,储物箱6顶部的两侧均设有侧挡板8,储物箱6顶部的后侧设有后挡板9,储物箱6顶面中心处设有凹槽17,凹槽17内部的两侧均纵向设有滑杆18,横向调节块11通过两侧设置的通孔套置在两侧的滑杆18上,后挡板9内部设有活动空腔,活动空腔的内部设有活动块14,弹簧15的一端与活动块14的顶部固定连接、另一端与活动空腔的顶部固定连接,后挡板9的正面设有纵向调节块12,纵向调节块12和活动块14通过两根连杆13固定连接,后挡板9的正面且对应连杆13的位置设有滑槽10,底座4底部的两侧均设有脚轮20,底座4的两侧设有转轴19,转轴19的两端均通过固定杆3连接于底座4的两侧,支腿1顶部设有转筒2,支腿1通过转筒2套置在转轴19上;所述横向调节块11的顶部和纵向调节块12的底部均设有L形卡槽。
所述横向调节块11正面中心处还设有限位座16,限位座16螺纹连接有限位螺柱,利用限位座16和限位螺柱可将横向调节块11进行固定。
所述储物箱6上还设有抽屉7,抽屉7便于放置书本等教学用具。
本实用新型使用时,将书本放置在储物箱6的顶面,并使其斜靠在后挡板9上,使书本的底部扣在横向调节块11设置的L形卡槽内,使书本的顶部扣在纵向调节块12设置的L形卡槽内,推动横向调节块11沿滑杆18向后挡板9的一侧移动时,弹簧15收缩,纵向调节块12向上移动,可调节书本的倾斜角度,以便适用每个教师的看书角度,设置的脚轮20可便于对讲桌进行搬运和移动,当需要移动时,将两侧的支腿1向上旋转,即可推动讲桌移动,固定时,将支腿1向下旋转,使其将脚轮20架空即可。
本实用新型结构合理,使用方便,便于搬运,且可根据教师需求调节书本的倾斜角度,提高了教学效率和教学质量。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图。
图2为本实用新型的后挡板结构侧视示意图。
图3为本实用新型的储物箱顶面结构示意图。
图4为本实用新型的支腿安装结构示意图。
图中:1-支腿,2-转筒,3-固定杆,4-底座,5-立柱,6-储物箱,7-抽屉,8-侧挡板,9-后挡板,10-滑槽,11-横向调节块,12-纵向调节块,13-连杆,14-活动块,15-弹簧,16-限位座,17-凹槽,18-滑杆,19-转轴,20-脚轮。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详尽描述,实施例中未注明的技术或产品,均为现有技术或可以通过购买获得的常规产品。
实施例1:如图1-4所示,本美学美育教育用讲桌,包括支腿1、底座4、立柱5、储物箱6和脚轮20,底座4顶部固定连接立柱5,立柱5顶部固定连接储物箱6,储物箱6顶部的两侧均设有侧挡板8,储物箱6顶部的后侧设有后挡板9,储物箱6顶面中心处设有凹槽17,凹槽17内部的两侧均纵向设有滑杆18,横向调节块11通过两侧设置的通孔套置在两侧的滑杆18上,后挡板9内部设有活动空腔,活动空腔的内部设有活动块14,弹簧15的一端与活动块14的顶部固定连接、另一端与活动空腔的顶部固定连接,后挡板9的正面设有纵向调节块12,纵向调节块12和活动块14通过两根连杆13固定连接,后挡板9的正面且对应连杆13的位置设有滑槽10,底座4底部的两侧均设有脚轮20,底座4的两侧设有转轴19,转轴19的两端均通过固定杆3连接于底座4的两侧,支腿1顶部设有转筒2,支腿1通过转筒2套置在转轴19上;横向调节块11的顶部和纵向调节块12的底部均设有L形卡槽。
横向调节块11正面中心处还设有限位座16,限位座16螺纹连接有限位螺柱,利用限位座16和限位螺柱可将横向调节块11进行固定。
储物箱6上还设有抽屉7,抽屉7便于放置书本等教学用具。
实施例2:如图1-4所示,本美学美育教育用讲桌,包括支腿1、底座4、立柱5、储物箱6和脚轮20,底座4顶部固定连接立柱5,立柱5顶部固定连接储物箱6,储物箱6顶部的两侧均设有侧挡板8,储物箱6顶部的后侧设有后挡板9,储物箱6顶面中心处设有凹槽17,凹槽17内部的两侧均纵向设有滑杆18,横向调节块11通过两侧设置的通孔套置在两侧的滑杆18上,后挡板9内部设有活动空腔,活动空腔的内部设有活动块14,弹簧15的一端与活动块14的顶部固定连接、另一端与活动空腔的顶部固定连接,后挡板9的正面设有纵向调节块12,纵向调节块12和活动块14通过两根连杆13固定连接,后挡板9的正面且对应连杆13的位置设有滑槽10,底座4底部的两侧均设有脚轮20,底座4的两侧设有转轴19,转轴19的两端均通过固定杆3连接于底座4的两侧,支腿1顶部设有转筒2,支腿1通过转筒2套置在转轴19上;横向调节块11的顶部和纵向调节块12的底部均设有L形卡槽。
实施例3:如图1-4所示,本美学美育教育用讲桌,包括支腿1、底座4、立柱5、储物箱6和脚轮20,底座4顶部固定连接立柱5,立柱5顶部固定连接储物箱6,储物箱6顶部的两侧均设有侧挡板8,储物箱6顶部的后侧设有后挡板9,储物箱6顶面中心处设有凹槽17,凹槽17内部的两侧均纵向设有滑杆18,横向调节块11通过两侧设置的通孔套置在两侧的滑杆18上,后挡板9内部设有活动空腔,活动空腔的内部设有活动块14,弹簧15的一端与活动块14的顶部固定连接、另一端与活动空腔的顶部固定连接,后挡板9的正面设有纵向调节块12,纵向调节块12和活动块14通过两根连杆13固定连接,后挡板9的正面且对应连杆13的位置设有滑槽10,底座4底部的两侧均设有脚轮20,底座4的两侧设有转轴19,转轴19的两端均通过固定杆3连接于底座4的两侧,支腿1顶部设有转筒2,支腿1通过转筒2套置在转轴19上;横向调节块11的顶部和纵向调节块12的底部均设有L形卡槽。
横向调节块11正面中心处还设有限位座16,限位座16螺纹连接有限位螺柱,利用限位座16和限位螺柱可将横向调节块11进行固定。
上面结合附图对本实用新型的技术内容作了说明,但本实用新型的保护范围并不限于所述内容,在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下对本实用新型的技术内容做出各种变化,凡在本实用新型的精神和原则之内,所做的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种美学美育教育用讲桌,包括支腿(1)、底座(4)、立柱(5)、储物箱(6)和脚轮(20),其特征在于:所述底座(4)顶部固定连接立柱(5),立柱(5)顶部固定连接储物箱(6),储物箱(6)顶部的两侧均设有侧挡板(8),储物箱(6)顶部的后侧设有后挡板(9),储物箱(6)顶面中心处设有凹槽(17),凹槽(17)内部的两侧均纵向设有滑杆(18),横向调节块(11)通过两侧设置的通孔套置在两侧的滑杆(18)上,后挡板(9)内部设有活动空腔,活动空腔的内部设有活动块(14),弹簧(15)的一端与活动块(14)的顶部固定连接、另一端与活动空腔的顶部固定连接,后挡板(9)的正面设有纵向调节块(12),纵向调节块(12)和活动块(14)通过两根连杆(13)固定连接,后挡板(9)的正面且对应连杆(13)的位置设有滑槽(10),底座(4)底部的两侧均设有脚轮(20),底座(4)的两侧设有转轴(19),转轴(19)的两端均通过固定杆(3)连接于底座(4)的两侧,支腿(1)顶部设有转筒(2),支腿(1)通过转筒(2)套置在转轴(19)上;所述横向调节块(11)的顶部和纵向调节块(12)的底部均设有L形卡槽。
2.根据权利要求1所述的美学美育教育用讲桌,其特征在于:所述横向调节块(11)正面中心处还设有限位座(16),限位座(16)螺纹连接有限位螺柱。
3.根据权利要求1所述的美学美育教育用讲桌,其特征在于:所述储物箱(6)上还设有抽屉(7)。
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