CN209995613U

CN209995613U - 一种学生夜晚学习用多功能床上书桌

Info

Publication number: CN209995613U
Application number: CN201920353932.2U
Authority: CN
Inventors: 李懂晴
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-03-20
Filing date: 2019-03-20
Publication date: 2020-01-31
Anticipated expiration: 2029-03-20

Abstract

本实用新型公开了一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，包括面板、加热片和横板，所述面板的底部安装有框架，所述框架的内侧通过第一销轴安装有第一支架，所述第一支架一侧的框架内侧通过第一销轴安装有第二支架，所述第一支架和第二支架内侧的面板下方安装有横板，所述横板的上表面安装有软垫，所述面板的内部安装有加热片，所述面板的上端面开设有安装槽，所述安装槽的内部安装有转轴，所述转轴的表面安装有支杆，所述支杆的另一端安装有支撑板。本实用新型通过设置横板、支撑板、支杆、支腿、软垫、安装槽、加热片、USB接口结构，解决了现有的床上书桌功能单一和缺少手部保暖功能的问题。

Description

一种学生夜晚学习用多功能床上书桌

技术领域

本实用新型涉及学生用品技术领域，具体为一种学生夜晚学习用多功能床上书桌。

背景技术

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生(初中生、高中生、中专生)、高等院校学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。而学生学习时需要书桌进行辅助的，而对于在寒冷的夜晚，回家时为了保暖会在床上进行学习作业，而现有的床上书桌功能太过于单一。

现有的床上书桌存在以下的不足：

1、现有的床上书桌不仅面积小，且功能太过于单一，不方便进行学习作业；

2、由于夜晚在床上进行学习，即使身体保暖得到了保障，可是手部的温度还是较低，现有的书桌缺少对手部的温度防护功能。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，解决了现有的床上书桌功能单一和缺少手部保暖功能的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，包括面板、加热片和横板，所述面板的底部安装有框架，所述框架的内侧通过第一销轴安装有第一支架，所述第一支架一侧的框架内侧通过第一销轴安装有第二支架，所述第一支架和第二支架内侧的面板下方安装有横板，所述横板的上表面安装有软垫，所述面板的内部安装有加热片，所述面板的上端面开设有安装槽，所述安装槽的内部安装有转轴，所述转轴的表面安装有支杆，所述支杆的另一端安装有支撑板。

优选的，所述横板的底部安装有凹形块，所述凹形块的内侧安装有第二销轴，所述第二销轴的表面安装有支腿，所述横板以面板为中心对称安装有两块。

优选的，所述支撑板的底部开设有滑槽，所述滑槽的内侧安装有滑块，所述支杆通过铰接轴与滑块连接。

优选的，所述安装槽一侧的面板上端面开设有方槽，所述安装槽另一侧的面板上端面开设有圆槽，所述支撑板的上表面安装有书夹。

优选的，所述面板的侧面开设有USB接口，所述USB接口与加热片电性连接。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，具备以下有益效果：

（1）本实用新型通过设置横板、支撑板、支杆、支腿、软垫、安装槽，使本实用新型功能多样化，比传统的床上书桌面积更大，对学习的辅助作用更好，使学习更加轻松，减少身体的劳累，从而有效的解决了现有的床上书桌功能单一的问题，在利用本实用新型进行床上学习时，通过第一销轴将第一支架和第二支架展开，实现稳固支撑，进而，将支撑板从安装槽内部拿起，使滑块在支撑板底部的滑槽内移动，调整自己所需的角度，配合铰接轴的旋转，使支杆倾斜对其支撑，若需要不同的角度支撑，仅需调节滑块在滑槽内部的位置即可，进而，将需要参考的、无需书写的书本放置于支撑板上放置，并利用书夹进行稳定夹持，避免书本自动合起，进而，安装槽一侧的方槽用于斜向放置手机，用于播放教学视频，而圆槽则是能够放置水杯使用，避免晃动，而将需要记录的书本及笔记放置于支撑板下的面板上，使用者可将手臂放置于面板上，手肘部位于横板上方的软垫上，同时将支腿以第二销轴为中心旋转支撑，与横板呈垂直状态，而在不使用时，将支腿旋转折叠进行收纳，而传统的床上书桌没有手肘的放置位置，造成手肘悬空的现象，书写时较为费力，无处支撑，导致手臂酸痛的现象，而本实用新型则有效的解决了此问题。

（2）本实用新型通过设置加热片、USB接口，使本实用新型具有对使用者手部提供保暖的功能，在寒冷的夜晚为使用者提供温度保障，有效的解决了缺少手部保暖功能的问题，在使用者手部感到寒冷时，利用外界数据线连接USB接口，另一端连接充电插头连接市电，使电能通过数据线传输至USB接口与加热片连接，从而使加热片工作发热，将热量进行传导，而面板为木质复合板，不会出现金属板发烫的现象，能够很好的为使用者提供手部保暖。

附图说明

图1为本实用新型的侧视内部结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为本实用新型的正视图；

图4为本实用新型的俯视图；

图5为本实用新型的仰视图；

图6为本实用新型的凹形块仰视图。

图中附图标记为：1、转轴；2、支撑板；3、滑槽；4、支杆；5、铰接轴；6、滑块；7、安装槽；8、面板；9、加热片；10、框架；11、横板；12、软垫；13、第一销轴；14、第一支架；15、第二销轴；16、凹形块；17、支腿；18、USB接口；19、第二支架；20、方槽；21、书夹；22、圆槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，包括面板8、加热片9和横板11，面板8为复合板材制造，面板8的底部安装有框架10，框架10的内侧通过第一销轴13安装有第一支架14，第一支架14一侧的框架10内侧通过第一销轴13安装有第二支架19，第一支架14和第二支架19内侧的面板8下方安装有横板11，横板11的底部安装有凹形块16，凹形块16的内侧安装有第二销轴15，第二销轴15的表面安装有支腿17，横板11以面板8为中心对称安装有两块，横板11的上表面安装有软垫12，面板8的内部安装有加热片9，加热片9的型号为Ali-045，属于现有技术，面板8的侧面开设有USB接口18，USB接口18与加热片9电性连接，在使用者手部感到寒冷时，利用外界数据线连接USB接口18，另一端连接充电插头连接市电，使电能通过数据线传输至USB接口18与加热片9连接，从而使加热片9工作发热，将热量进行传导，而面板8为木质复合板，不会出现金属板发烫的现象，能够很好的为使用者提供手部保暖，面板8的上端面开设有安装槽7，安装槽7的内部安装有转轴1，转轴1的表面安装有支杆4，支杆4的另一端安装有支撑板2，支撑板2的底部开设有滑槽3，滑槽3的内侧安装有滑块6，支杆4通过铰接轴5与滑块6连接，安装槽7一侧的面板8上端面开设有方槽20，安装槽7另一侧的面板8上端面开设有圆槽22，支撑板2的上表面安装有书夹21，在利用本实用新型进行床上学习时，通过第一销轴13将第一支架14和第二支架19展开，实现稳固支撑，进而，将支撑板2从安装槽7内部拿起，使滑块6在支撑板2底部的滑槽3内移动，调整自己所需的角度，配合铰接轴5的旋转，使支杆4倾斜对其支撑，若需要不同的角度支撑，仅需调节滑块6在滑槽3内部的位置即可，进而，将需要参考的、无需书写的书本放置于支撑板2上放置，并利用书夹21进行稳定夹持，避免书本自动合起，进而，安装槽7一侧的方槽20用于斜向放置手机，用于播放教学视频，而圆槽22则是能够放置水杯使用，避免晃动，而将需要记录的书本及笔记放置于支撑板2下的面板8上，使用者可将手臂放置于面板8上，手肘部位于横板11上方的软垫12上，同时将支腿17以第二销轴15为中心旋转支撑，与横板11呈垂直状态，而在不使用时，将支腿17旋转折叠进行收纳，而传统的床上书桌没有手肘的放置位置，造成手肘悬空的现象，书写时较为费力，无处支撑，导致手臂酸痛的现象，而本实用新型则有效的解决了此问题。

使用时，本实用新型在利用本实用新型进行床上学习时，通过第一销轴13将第一支架14和第二支架19展开，实现稳固支撑，进而，将支撑板2从安装槽7内部拿起，使滑块6在支撑板2底部的滑槽3内移动，调整自己所需的角度，配合铰接轴5的旋转，使支杆4倾斜对其支撑，进而，将需要参考的、无需书写的书本放置于支撑板2上放置，并利用书夹21进行稳定夹持，进而，安装槽7一侧的方槽20用于斜向放置手机，用于播放教学视频，而圆槽22则是能够放置水杯使用，而将需要记录的书本及笔记放置于支撑板2下的面板8上，使用者可将手臂放置于面板8上，手肘部位于横板11上方的软垫12上，同时将支腿17以第二销轴15为中心旋转支撑，与横板11呈垂直状态，在使用者手部感到寒冷时，利用外界数据线连接USB接口18，另一端连接充电插头连接市电，使电能通过数据线传输至USB接口18与加热片9连接，从而使加热片9工作发热，将热量进行传导，为使用者提供手部保暖。

综上可得，本实用新型通过设置横板11、支撑板2、支杆4、支腿17、软垫12、安装槽7、加热片9、USB接口18结构，解决了现有的床上书桌功能单一和缺少手部保暖功能的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，包括面板（8）、加热片（9）和横板（11），其特征在于：所述面板（8）的底部安装有框架（10），所述框架（10）的内侧通过第一销轴（13）安装有第一支架（14），所述第一支架（14）一侧的框架（10）内侧通过第一销轴（13）安装有第二支架（19），所述第一支架（14）和第二支架（19）内侧的面板（8）下方安装有横板（11），所述横板（11）的上表面安装有软垫（12），所述面板（8）的内部安装有加热片（9），所述面板（8）的上端面开设有安装槽（7），所述安装槽（7）的内部安装有转轴（1），所述转轴（1）的表面安装有支杆（4），所述支杆（4）的另一端安装有支撑板（2）。

2.根据权利要求1所述的一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，其特征在于：所述横板（11）的底部安装有凹形块（16），所述凹形块（16）的内侧安装有第二销轴（15），所述第二销轴（15）的表面安装有支腿（17），所述横板（11）以面板（8）为中心对称安装有两块。

3.根据权利要求1所述的一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，其特征在于：所述支撑板（2）的底部开设有滑槽（3），所述滑槽（3）的内侧安装有滑块（6），所述支杆（4）通过铰接轴（5）与滑块（6）连接。

4.根据权利要求1所述的一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，其特征在于：所述安装槽（7）一侧的面板（8）上端面开设有方槽（20），所述安装槽（7）另一侧的面板（8）上端面开设有圆槽（22），所述支撑板（2）的上表面安装有书夹（21）。

5.根据权利要求1所述的一种学生夜晚学习用多功能床上书桌，其特征在于：所述面板（8）的侧面开设有USB接口（18），所述USB接口（18）与加热片（9）电性连接。