CN209044957U - 一种英语语法讲解装置 - Google Patents

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杨军
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Abstract

本实用新型公开了一种英语语法讲解装置,包括配重底座,所述配重底座上固定有可调式的升缩杆,所述伸缩杆顶部固定有一法兰板;所述法兰板上活动插接有两螺杆;所述螺杆通过螺母与法兰板锁紧;所述螺杆远离螺母一端固定有与法兰板垂直的滑轨;所述滑轨卡接于黑板顶面和底面的外边沿;两所述滑轨上活动插接有至少语法释义板;所述语法释义板上开设有多个敞口;所述语法释义板背面于敞口处一体制成有斜仓;本实用新型的英语语法讲解装置,教师通过语法释义板进行直接释义,学生能够直观地明白语法点,并通过教师口述,加深学生印象,课后学生还可对不懂的语法进行复盘学习,提高教师教学效率和学生学习效率。

Description

一种英语语法讲解装置
技术领域
本实用新型涉及一种英语教学用具,具体涉及一种英语语法讲解装置,属于英语教学用具技术领域。
背景技术
英语学习中语法非常重要,现有的语法教学通常是教师板书,学生做笔记,由于学生记忆不够深刻,导致英语学习效果不好,用词错误很多,不利于提高学习成绩,现需要一种有助于英语语法学习的辅助工具来加快学生的学习速度,提高学生的英语水平;为此,中国专利申请号:201520879916.9,公开了一种英语语法配合演示板;包括:装置主体,所述的装置主体的上部装有挂台,所述的装置主体的正面装有一组滑动钮,所述的滑动钮上装有挂钩,所述的装置主体正面吸附有一组书写演示板,所述的书写演示板上装有连接器,所述的连接器与挂绳一端连接,所述的挂绳的另一端与挂环连接;由于一堂英语教学课,特别是涉及到综合复习课,英语语法比较多,且比较杂,教师如果详细讲解并且板书,容易影响上课进度,而不板书直接口述,学生无法直观观察,降低了学习效率,而上述技术方案无法解决语法详细讲解问题。
发明内容
为解决上述问题,本实用新型提出了一种英语语法讲解装置,能够提高教师教学效率和学生学习效率。
本实用新型的英语语法讲解装置,包括配重底座,所述配重底座上固定有可调式的升缩杆,所述伸缩杆顶部固定有一法兰板;所述法兰板上活动插接有两螺杆;所述螺杆通过螺母与法兰板锁紧;所述螺杆远离螺母一端固定有与法兰板垂直的滑轨;所述滑轨卡接于黑板顶面和底面的外边沿;两所述滑轨上活动插接有至少语法释义板;所述语法释义板上开设有多个敞口;所述语法释义板背面于敞口处一体制成有斜仓;所述语法释义板正面四端固定有卡接钉;所述卡接钉上卡接有设置有语法展示面的卷体;所述卷体四端开设有与卡接钉卡接的卡孔;完成展示的所述卷体收纳于斜仓内侧,使用时,直接将配重底座和伸缩杆安装到黑板边角,接着,调整伸缩杆,使滑轨能够卡紧黑板顶面和底面,接着,教师开始进行教学板书,对于语法题目和文章需要分析时,直接在黑板上写明简要的语法考点,当需要对语法考点进行扩充时,将语法释义板滑到板书处,并取出卷体,将卷体展开,并将其四角卡接到卡接钉,接着,对语法点进行详细口述,完成口述后,给学生一定反应时间,并将其取下直接放置到敞口,并在板书处标明语法点在几号敞口,学生课后还可以取出进行复盘学习。
作为优选的实施方案,所述螺杆贴紧黑板顶面和底面的墙面。
作为优选的实施方案,所述配重底座、升缩杆、法兰板和两螺杆均设置有两组,其分别固定于滑轨两端。
作为优选的实施方案,所述滑轨两端均延伸出黑板端部;所述语法释义板至少设置有两块。
作为优选的实施方案,所述语法展示面直接打印于展开后的卷体正面或书写于展开后的卷体正面。
本实用新型与现有技术相比较,本实用新型的英语语法讲解装置,教师通过语法释义板进行直接释义,学生能够直观地明白语法点,并通过教师口述,加深学生印象,课后学生还可对不懂的语法进行复盘学习,提高教师教学效率和学生学习效率。
附图说明
图1为本实用新型实施例1的整体结构示意图。
图2为本实用新型实施例1的语法释义板和卷体安装结构示意图。
具体实施方式
如图1和图2所示的英语语法讲解装置,包括配重底座1,所述配重底座1上固定有可调式的升缩杆2,所述伸缩杆2顶部固定有一法兰板3;所述法兰板3上活动插接有两螺杆4;所述螺杆4通过螺母5与法兰板3锁紧;所述螺杆4远离螺母一端固定有与法兰板垂直的滑轨6;所述滑轨6卡接于黑板顶面和底面的外边沿;两所述滑轨6上活动插接有至少语法释义板7;所述语法释义板7上开设有多个敞口8;所述语法释义板7背面于敞口处一体制成有斜仓13;所述语法释义板7正面四端固定有卡接钉9;所述卡接钉9上卡接有设置有语法展示面12的卷体10;所述卷体10四端开设有与卡接钉卡接的卡孔11;完成展示的所述卷体10收纳于斜仓13内侧,使用时,直接将配重底座和伸缩杆安装到黑板边角,接着,调整伸缩杆,使滑轨能够卡紧黑板顶面和底面,接着,教师开始进行教学板书,对于语法题目和文章需要分析时,直接在黑板上写明简要的语法考点,当需要对语法考点进行扩充时,将语法释义板滑到板书处,并取出卷体,将卷体展开,并将其四角卡接到卡接钉,接着,对语法点进行详细口述,完成口述后,给学生一定反应时间,并将其取下直接放置到敞口,并在板书处标明语法点在几号敞口,学生课后还可以取出进行复盘学习。
再一实施例中,所述螺杆4贴紧黑板顶面和底面的墙面。
再一实施例中,所述配重底座1、升缩杆2、法兰板3和两螺杆4均设置有两组,其分别固定于滑轨6两端。
再一实施例中,所述滑轨6两端均延伸出黑板端部;所述语法释义板7至少设置有两块。
再一实施例中,所述语法展示面12直接打印于展开后的卷体10正面或书写于展开后的卷体10正面。
上述实施例,仅是本实用新型的较佳实施方式,故凡依本实用新型专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰,均包括于本实用新型专利申请范围内。

Claims (5)

1.一种英语语法讲解装置,其特征在于:包括配重底座(1),所述配重底座(1)上固定有可调式的伸缩杆(2),所述伸缩杆(2)顶部固定有一法兰板(3);所述法兰板(3)上活动插接有两螺杆(4);所述螺杆(4)通过螺母(5)与法兰板(3)锁紧;所述螺杆(4)远离螺母一端固定有与法兰板(3)垂直的滑轨(6);所述滑轨(6)卡接于黑板顶面和底面的外边沿;两所述滑轨(6)上活动插接有至少语法释义板(7);所述语法释义板(7)上开设有多个敞口(8);所述语法释义板(7)背面于敞口处一体制成有斜仓(13);所述语法释义板(7)正面四端固定有卡接钉(9);所述卡接钉(9)上卡接有设置有语法展示面(12)的卷体(10);所述卷体(10)四端开设有与卡接钉卡接的卡孔(11);完成展示的所述卷体(10)收纳于斜仓(13)内侧。
2.根据权利要求1所述的英语语法讲解装置,其特征在于:所述螺杆(4)贴紧黑板顶面和底面的墙面。
3.根据权利要求1所述的英语语法讲解装置,其特征在于:所述配重底座(1)、伸缩杆(2)、法兰板(3)和两螺杆(4)均设置有两组,其分别固定于滑轨(6)两端。
4.根据权利要求1所述的英语语法讲解装置,其特征在于:所述滑轨(6)两端均延伸出黑板端部;所述语法释义板(7)至少设置有两块。
5.根据权利要求1所述的英语语法讲解装置,其特征在于:所述语法展示面(12)直接打印于展开后的卷体(10)正面或书写于展开后的卷体(10)正面。
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