CN207367435U - 一种英语学习辅助用具 - Google Patents

Abstract

一种英语学习辅助用具，涉及一种学习用具，包括箱体（1）和支腿（8），其特征是：在所述的箱体（1）前表面上端设有开口（16），在所述的开口（16）的下端设有数个横向排列的通孔（18），在所述的箱体（1）的内部放置有数个与开口（16）相对应的横向排列的输写板块（3），在每个输写板块（3）的前表面下端分别设有凸起柱（6），每一凸起柱（6）分别穿过所述的开口（16）下端的数个通孔（18）并凸出在箱体（1）前表面的外端，在每个输写板块（3）的后表面中部分别设有插孔（13），通过本实用新型不仅方便了英语教师的授课，而且可以与学生互动交流，提高了学生对英语单词的理解并加深了单词的记忆，使学生对学习英语产生兴趣。

Description

一种英语学习辅助用具

技术领域

本实用新型涉及一种学习用具，尤其涉及一种英语学习辅助用具。

背景技术

目前，各中小学校均开设了英语课程，学好英语的前提是熟记大量的英文单词，没有足够的单词量就无从谈起听、说、读、写；英语教师在讲解英文单词时只是通过书本将文章中的单词的发音以及中文的译文讲解一遍，单词的记忆只能靠学生自己掌握，大量的单词记忆使学生对英语产生厌烦心理，尤其是中小学生贪玩心重，让他们自己主动记忆单词十分的困难，使学生失去学习英语的兴趣，如果能方便英语教师在教学的同时又能够辅助学生记忆单词，这样会增加学生学习英语的信心。

发明内容

为了克服背景技术中的不足，本实用新型公开了一种英语学习辅助用具，通过本实用新型不仅方便了英语教师的授课，而且可以与学生互动交流，提高了学生对英语单词的理解并加深了单词的记忆，使学生对学习英语产生兴趣。

实现本实用新型的技术方案如下：

一种英语学习辅助用具，包括箱体和支腿，在所述的箱体前表面上端设有开口，在所述的开口的下端设有数个横向排列的通孔，在所述的箱体的内部放置有数个与开口相对应的横向排列的输写板块，在每个输写板块的前表面下端分别设有凸起柱，每一凸起柱分别穿过所述的开口下端的数个通孔并凸出在箱体前表面的外端，在每个输写板块的后表面中部分别设有插孔，在每个插孔内分别插接有弹簧弓，每一弹簧弓的另一端分别插入在箱体内部后面板上的数个横向排列的插槽内；在所述的箱体上表面前端设有数个横向排列的插口，每一插口分别与所述的数个输写板块上下相对，在每一插口内分别插接有插板，在所述的插板的上端设有挡板，在所述的挡板的上端设有拉把；在所述的箱体的下表面前端固定连接有用具箱，在所述的用具箱内活动连接有滑动槽，在所述的用具箱的下端通过铰轴连接有输写板；在所述的箱体的两侧面上分别固定连接有倒T型结构的支腿。

所述的一种英语学习辅助用具，所述的铰轴的转动角度为90度。

所述的一种英语学习辅助用具，所述的输写板块的板面大小与插板的板面大小相同。

所述的一种英语学习辅助用具，在所述的滑动槽前表面中部设有拉手。

本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种英语学习辅助用具，通过设置数个输写板块，英语教师可以将英文单词中的各字母分别输写在各输写板块上，便于英语教师教学使用；通过设置与输写板块同等数量的插板，英语教师对学生进行英文单词记忆测试时，插板不仅可以将输写板块上的各别字母进行遮盖，而且方便学生针对空缺的字母在插板上进行默写练习，便于英语教师测试学生的单词记忆时使用；通过设置用具箱，可以将输写笔和板擦等用具集中起来放置，便于使用时拿取；通过设置输写板，英语教师可以在输写板上输写英文单词的中文译文以及发音音标，便于英语教师针对英文单词进行细致的讲解，使学生加深英文单词的记忆；通过本实用新型不仅方便了英语教师的授课，而且可以与学生互动交流，提高了学生对英语单词的理解并加深了单词的记忆，使学生对学习英语产生兴趣。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的展开结构示意图。

图2是本实用新型的闭合结构示意图。

图3是本实用新型的输写板块结构示意图。

图4是本实用新型的箱体结构示意图。

图中:1.箱体；2.插板；3.输写板块；4.用具箱；5.滑动槽；6.凸起柱；7.输写板；8.支腿；9.挡板；10.拉把；11.铰轴；12.拉手；13.插孔；14.弹簧弓；15.插口；16.开口；17.插槽；18.通孔。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

结合附图1--4所给出的结构，一种英语学习辅助用具，包括箱体1和支腿8，在所述的箱体1前表面上端设有开口16，在所述的开口16的下端设有数个横向排列的通孔18，在所述的箱体1的内部放置有数个与开口16相对应的横向排列的输写板块3，在每个输写板块3的前表面下端分别设有凸起柱6，每一凸起柱6分别穿过所述的开口16下端的数个通孔18并凸出在箱体1前表面的外端，在每个输写板块3的后表面中部分别设有插孔13，在每个插孔13内分别插接有弹簧弓14，每一弹簧弓14的另一端分别插入在箱体1内部后面板上的数个横向排列的插槽17内，通过按压凸起柱6，可带动输写板块3向箱体1内伸入；在所述的箱体1上表面前端设有数个横向排列的插口15，每一插口15分别与所述的数个输写板块3上下相对，在每一插口15内分别插接有插板2，所述的插板2的板面大小与输写板块3的板面大小相同，在所述的插板2的上端设有挡板9，在所述的挡板9的上端设有拉把10，向内按压凸起柱6带动输写板块3向后滑动，同时插板2从插口15上端滑落将输写板块3的前端面挡住；在所述的箱体1的下表面前端固定连接有用具箱4，在所述的用具箱4内活动连接有滑动槽5，滑动槽5内可以放置输写笔以及板擦等用具，在所述的滑动槽5前表面中部设有拉手12，通过前后拉到拉手2可实现滑动槽5的扣合或展开，在所述的用具箱4的下端通过铰轴11连接有输写板7，所述的铰轴11的转动角度为90度，输写板7可折叠在用具箱4的下端；在所述的箱体1的两侧面上分别固定连接有倒T型结构的支腿8。

实施本实用新型所述的一种英语学习辅助用具，英语教师在授课时，可以将英文文章中的陌生单词或较复杂的单词按照字母的顺序分别输写在各输写板块3上，详细讲解单词期间，可以将单词的发音音标以及中文大意输写在输写板7上，这样可以大大提高学生对英文单词的理解并能加深单词的记忆，为了加深学生对英文单词的记忆，可以让学生参与互动，挑选出输写板块3上的各别字母进行遮挡，让学生默写出遮挡住的英文单词中的字母，遮挡字母时只需向内按压相对应的凸起柱6，凸起柱6带动输写板块3向箱体1内伸入，同时上端相对的插板2滑落下来，将输写板块3的前端面挡住，由于弹簧弓14的弹回，输写板块3的前端面将插板2顶住，使插板2不易晃动，学生即可在插板2上进行字母的添入，检查学生添写的字母是否正确，只需再次按压相应的凸起柱6，带动相应的输写板块3顶压的力度减小，拽住拉把10向上提拉，带动相应的插板2向上伸出，同时相应的输写板块3弹出，将相应的插板2支在上端，这样只需观察上端的插板2上的字母与下端的输写板块3上的字母是否相同即可；通过本实用新型不仅方便了英语教师的授课，而且可以与学生互动交流，提高了学生对英语单词的理解并加深了单词的记忆，使学生对学习英语产生兴趣。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (4)

1.一种英语学习辅助用具，包括箱体（1）和支腿（8），其特征是：在所述的箱体（1）前表面上端设有开口（16），在所述的开口（16）的下端设有数个横向排列的通孔（18），在所述的箱体（1）的内部放置有数个与开口（16）相对应的横向排列的输写板块（3），在每个输写板块（3）的前表面下端分别设有凸起柱（6），每一凸起柱（6）分别穿过所述的开口（16）下端的数个通孔（18）并凸出在箱体（1）前表面的外端，在每个输写板块（3）的后表面中部分别设有插孔（13），在每个插孔（13）内分别插接有弹簧弓（14），每一弹簧弓（14）的另一端分别插入在箱体（1）内部后面板上的数个横向排列的插槽（17）内；在所述的箱体（1）上表面前端设有数个横向排列的插口（15），每一插口（15）分别与所述的数个输写板块（3）上下相对，在每一插口（15）内分别插接有插板（2），在所述的插板（2）的上端设有挡板（9），在所述的挡板（9）的上端设有拉把（10）；在所述的箱体（1）的下表面前端固定连接有用具箱（4），在所述的用具箱（4）内活动连接有滑动槽（5），在所述的用具箱（4）的下端通过铰轴（11）连接有输写板（7）；在所述的箱体（1）的两侧面上分别固定连接有倒T型结构的支腿（8）。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习辅助用具，其特征是：所述的铰轴（11）的转动角度为90度。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习辅助用具，其特征是：所述的输写板块（3）的板面大小与插板（2）的板面大小相同。

4.根据权利要求1所述的一种英语学习辅助用具，其特征是：在所述的滑动槽（5）前表面中部设有拉手（12）。