CN208903499U - 一种经济管理教学演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济管理教学演示教具，包括第一演示板、刻线槽、第二演示板、调节槽、支撑杆和移动轮，所述第一演示板中部开设有刻线槽，所述第二演示板中部开设有调节槽，所述支撑杆底部安装有移动轮，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置了第一演示板和刻线槽，通过在刻线槽上安装演示插块，有效的向学生展示柱状图，同时赋予每个小块实际意义，便于学生更加深刻了解柱状图的形成；设置了第二演示板和翻转板，在翻转板一侧书写经济相关定义名称，翻转板另一侧书写定义解析，便于更好的向学生展示经济相关的基础定义，便于教学者随时抽查学生对知识的牢记程度。

Description

一种经济管理教学演示教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种经济管理教学演示教具。

背景技术

经济管理教学演示教具是一种用于辅助讲解经济管理相关知识的教学用具，且经济管理学在教学过程中，会用到很多统计图表和统计图形向学生进行讲解授课，让学生更容易理解，随着科学技术的发展经济管理教学演示教具的种类越来越多，对于经济管理教学演示教具需求越来越高，但是目前最常用的是在演示板上绘画统计图表，绘图时间较长过程枯燥，不能有效的和学生进行互动，不利于学生更深刻记忆学习内容，同时现有的经济管理教学演示教具的移动后多数靠轮体自身设置的刹车片固定，但是移动轮和地面接触面积较小，摩擦力较小，容易使教学演示用具整体产生滑动，不利于演示教具演示过程的稳定性。

实用新型内容

本实用新型提供一种经济管理教学演示教具技术方案，可以有效解决上述背景技术中提出目前最常用的是在演示板上绘画统计图表，绘图时间较长过程枯燥，不能有效的和学生进行互动，不利于学生更深刻记忆学习内容，同时现有的经济管理教学演示教具的移动后多数靠轮体自身设置的刹车片固定，但是移动轮和地面接触面积较小，摩擦力较小，容易使教学演示用具整体产生滑动，不利于演示教具演示过程的稳定性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济管理教学演示教具，包括教具本体、限位板、安装架、安装槽、固定块、固定轴、支撑杆、推杆、移动轮、限位销孔、齿条板、第一演示板、刻线槽、第二演示板、调节槽、调节转轴、翻转板、第一磁铁、第二磁铁、提手、插槽、移动齿轮、插板架、储物腔室、演示插块、连接凹槽、连接凸块和扣拉孔，所述教具本体一侧安装有限位板，所述教具本体一侧中部安装有安装架，所述安装架上部开设有安装槽，所述安装槽内部安装有固定块，所述教具本体一侧底部安装有固定轴，所述固定轴上方安装有支撑杆，所述支撑杆顶部安装有推杆，所述支撑杆底部安装有移动轮，所述支撑杆顶部、安装架下部和固定块均开设有限位销孔，所述教具本体前部两侧均安装有齿条板，所述齿条板中部安装有第一演示板，所述第一演示板中部开设有刻线槽，所述刻线槽下部安装有演示插块，所述演示插块底部开设有连接凹槽，所述演示插块顶部开设有连接凸块，所述连接凸块顶部开设有扣拉孔，所述第一演示板一侧安装有第二演示板，所述第二演示板中部开设有调节槽，所述调节槽中部安装有调节转轴，所述调节转轴中部安装有翻转板，所述翻转板顶部安装有第一磁铁，所述调节槽顶部和调节槽底部均安装有第二磁铁，所述第一演示板和第二演示板顶部均安装有提手，所述第一演示板和第二演示板底部均开设有插槽，所述第一演示板和第二演示板背部均安装有移动齿轮，所述教具本体上部安装有插板架，所述教具本体中部开设有储物腔室。

优选的，所述齿条板底部和前部均设置有挡板。

优选的，所述移动齿轮表面涂抹有润滑油。

优选的，所述插板架前端的外边缘和插槽的内边缘相契合。

优选的，所述限位销孔内壁贴覆有橡胶垫片。

优选的，所述限位板一侧开设有限位凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置了第一演示板和刻线槽，通过在刻线槽上安装演示插块，有效的向学生展示柱状图，同时赋予每个小块实际意义，便于学生更加深刻了解柱状图的形成；设置了第二演示板和翻转板，在翻转板一侧书写经济相关定义名称，翻转板另一侧书写定义解析，便于更好的向学生展示经济相关的基础定义，便于教学者随时抽查学生对知识的牢记程度；设置了支撑杆和限位销孔，能有效的通过安装架和固定块固定支撑杆，便于移动轮的使用和收纳；设置了储物腔室，便于储存演示插块；设置了限位板，避免支撑杆绊倒周边行人；设置了连接凸块和连接凹槽，便于多个演示插块配合安装；设置了扣拉孔，便于演示插块的安装和取下，设置了提手、移动齿轮和齿条板，便于第一演示板和第二演示板的提起和收纳；设置了第一磁铁和第二磁铁，便于翻转板的固定，避免翻转板自动翻转。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的移动齿轮安装结构示意图；

图3是本实用新型的插板架结构示意图；

图4是本实用新型的演示插块结构示意图；

图中标号：1、教具本体；2、限位板；3、安装架；4、安装槽；5、固定块；6、固定轴；7、支撑杆；8、推杆；9、移动轮；10、限位销孔；11、齿条板；12、第一演示板；13、刻线槽；14、第二演示板；15、调节槽；16、调节转轴；17、翻转板；18、第一磁铁；19、第二磁铁；20、提手；21、插槽；22、移动齿轮；23、插板架；24、储物腔室；25、演示插块；26、连接凹槽；27、连接凸块；28、扣拉孔。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案，一种经济管理教学演示教具，包括教具本体1、限位板2、安装架3、安装槽4、固定块5、固定轴6、支撑杆7、推杆8、移动轮9、限位销孔10、齿条板11、第一演示板12、刻线槽13、第二演示板14、调节槽15、调节转轴16、翻转板17、第一磁铁18、第二磁铁19、提手20、插槽21、移动齿轮22、插板架23、储物腔室24、演示插块25、连接凹槽26、连接凸块27和扣拉孔28，教具本体1 一侧安装有限位板2，教具本体1一侧中部安装有安装架3，安装架3上部开设有安装槽4，安装槽4内部安装有固定块5，教具本体1一侧底部安装有固定轴6，固定轴6上方安装有支撑杆7，为了使支撑杆7能有效的稳定的安置在限位板2内部，避免支撑杆7在限位板2表面滑动，限位板2一侧开设有限位凹槽，支撑杆7顶部安装有推杆8，支撑杆7底部安装有移动轮9，支撑杆7顶部、安装架3下部和固定块5均开设有限位销孔10，为了保证限位销孔10和限位销之间的紧密连接，避免限位销受力崩出的情况发生，限位销孔 10内壁贴覆有橡胶垫片，教具本体1前部两侧均安装有齿条板11，齿条板 11中部安装有第一演示板12，第一演示板12中部开设有刻线槽13，刻线槽 13下部安装有演示插块25，演示插块25底部开设有连接凹槽26，演示插块 25顶部开设有连接凸块27，连接凸块27顶部开设有扣拉孔28，第一演示板 12一侧安装有第二演示板14，为了避免第一演示板12和第二演示板14从齿条板11的底部和前部滑出，齿条板11底部和前部均设置有挡板，第二演示板14中部开设有调节槽15，调节槽15中部安装有调节转轴16，调节转轴16中部安装有翻转板17，翻转板17顶部安装有第一磁铁18，调节槽15顶部和调节槽15底部均安装有第二磁铁19，第一演示板12和第二演示板14 顶部均安装有提手20，第一演示板12和第二演示板14底部均开设有插槽21，第一演示板12和第二演示板14背部均安装有移动齿轮22，为了保证移动齿轮22能稳定的在齿条板11表面滑动，移动齿轮22表面涂抹有润滑油，教具本体1上部安装有插板架23，为了保证插板架23前端能有效插入到插槽21 内部，起到有效的固定作用，插板架23前端的外边缘和插槽21的内边缘相契合，教具本体1中部开设有储物腔室24。

本实用新型的工作原理及使用流程：教具本体1需要移动时，通过推动推杆8，使得支撑杆7贴近安装架3，当同一侧的两个支撑杆7贴近安装架3 时，放下固定块5，对准限位销孔10，插入限位销，保证支撑杆7和安装架 3固定连接，使得移动轮9接触地面，教具本体1能有效的进行移动，当不需要移动时，取下限位销，使得支撑杆7上部安置在限位板2表面，避免支撑杆7随意晃动绊倒行人，教具本体1前部设置了第一演示板12和第二演示板14，第一演示板12表面开设的等距刻线槽13，将演示插块25的插脚插入到刻线槽13内部，根据教学内容，选择不同数量不同颜色的演示插块25，形成柱状图，便于学生观看，同时利用演示插块25的单个独立性，能有效的向学生展示柱状的组成部分，演示插块25上部开设的连接凸块27和底部开设的连接凹槽26，便于多个演示插块25配合安装，连接凸块27表面开设的扣拉孔28便于演示插块25的拆取，在教具本体1中部开设的储物腔室24能安置多种颜色的演示插块25，在第二演示板14中部安装的翻转板17一侧书写有经济相关理论知识定义，翻转板17另一侧书写定义的详细解析或者案例，有利于使用者讲解学习的内容，也便于教学者随时抽查学生对之前理论基础知识的牢记程度，便于学生更好的牢记基础知识，翻转板17上部安装了第一磁铁18，配合调节槽15顶部和底部安装的第二磁铁19，使得翻转板17 无论怎么翻转都会有第二磁铁19吸引第一磁铁18，保证翻转板17的稳定性，第一演示板12和第二演示板14背部均安装有若干数量的移动齿轮22，通过拉动提手20，能有效的使移动齿轮22在齿条板11表面移动，避免第一演示板12和第二演示板14在移动过程中发生晃动，同时通过插板架23插入到第一演示板12和第二演示板14底部开设的插槽21内部，能有效固定第一演示板12和第二演示板14，保证两个演示板在使用过程中的稳定性。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种经济管理教学演示教具，包括教具本体(1)、限位板(2)、安装架(3)、安装槽(4)、固定块(5)、固定轴(6)、支撑杆(7)、推杆(8)、移动轮(9)、限位销孔(10)、齿条板(11)、第一演示板(12)、刻线槽(13)、第二演示板(14)、调节槽(15)、调节转轴(16)、翻转板(17)、第一磁铁(18)、第二磁铁(19)、提手(20)、插槽(21)、移动齿轮(22)、插板架(23)、储物腔室(24)、演示插块(25)、连接凹槽(26)、连接凸块(27)和扣拉孔(28)，其特征在于：所述教具本体(1)一侧安装有限位板(2)，所述教具本体(1)一侧中部安装有安装架(3)，所述安装架(3)上部开设有安装槽(4)，所述安装槽(4)内部安装有固定块(5)，所述教具本体(1)一侧底部安装有固定轴(6)，所述固定轴(6)上方安装有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)顶部安装有推杆(8)，所述支撑杆(7)底部安装有移动轮(9)，所述支撑杆(7)顶部、安装架(3)下部和固定块(5)均开设有限位销孔(10)，所述教具本体(1)前部两侧均安装有齿条板(11)，所述齿条板(11)中部安装有第一演示板(12)，所述第一演示板(12)中部开设有刻线槽(13)，所述刻线槽(13)下部安装有演示插块(25)，所述演示插块(25)底部开设有连接凹槽(26)，所述演示插块(25)顶部开设有连接凸块(27)，所述连接凸块(27)顶部开设有扣拉孔(28)，所述第一演示板(12)一侧安装有第二演示板(14)，所述第二演示板(14)中部开设有调节槽(15)，所述调节槽(15)中部安装有调节转轴(16)，所述调节转轴(16)中部安装有翻转板(17)，所述翻转板(17)顶部安装有第一磁铁(18)，所述调节槽(15)顶部和调节槽(15)底部均安装有第二磁铁(19)，所述第一演示板(12)和第二演示板(14)顶部均安装有提手(20)，所述第一演示板(12)和第二演示板(14)底部均开设有插槽(21)，所述第一演示板(12)和第二演示板(14)背部均安装有移动齿轮(22)，所述教具本体(1)上部安装有插板架(23)，所述教具本体(1)中部开设有储物腔室(24)。

2.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于，所述齿条板(11)底部和前部均设置有挡板。

3.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于，所述移动齿轮(22)表面涂抹有润滑油。

4.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于，所述插板架(23)前端的外边缘和插槽(21)的内边缘相契合。

5.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于，所述限位销孔(10)内壁贴覆有橡胶垫片。

6.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于，所述限位板(2)一侧开设有限位凹槽。