CN210488844U - 一种信息技术教学工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型空开了一种信息技术教学工具，包括演示结构，演示结构的一侧且相互远离的两端均连接有伸缩柱，伸缩柱远离演示结构的一端连接有底板，伸缩柱的一侧连接有横梁，底板的一侧上连接有移动滚轮，本实用新型所达到的有益效果是：通过两个放置槽能够分别放置演示用的粉笔和演示用的演示磁铁，通过放置槽能够更加方便的收纳粉笔或一些小型的教学用具，通过伸缩杆能够对展示板进行灵活的高度调节，以便适应不同教学环境，使教学效果更好，通过移动滚轮能够使演示结构搬运更加灵活，能够随时的应用在不同的地方，且静音轮能够避免在移动时产生噪音，避免影响学员学习，通过挂钩能够将需要的教学绘图工具挂在挂钩上，使取用更加方便，且便于收纳。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学工具，特别涉及一种信息技术教学工具，属于信息教学用辅助工具技术领域。
背景技术
在进行信息教学时，通常为了更好的教学一般都会使用演示板进行演示，使学员能够更好的理解教学内容，但是现在的演示结构其结构都过于简单且功能单一，不能够根据需要尽心灵活的调节，且大多是不可移动的，使其使用范围受到严重的限制，为解决上述的技术问题，本实用新型提出一种信息技术教学工具。
实用新型内容
本实用新型提出一种信息技术教学工具，能够有效的解决上述的技术问题。
为解决上述的技术问题，本实用新型提出如下技术方案：一种信息技术教学工具，包括演示结构，所述演示结构的一侧且相互远离的两端均连接有伸缩柱，所述伸缩柱远离演示结构的一端连接有底板，所述伸缩柱的一侧连接有横梁，所述底板的一侧上连接有移动滚轮，所述演示结构的一侧上方连接有挂钩，所述挂钩上连接有固定螺丝。
作为本实用新型的一种优选的技术方案，所述演示结构包括展示板，所述展示板固定连接在演示结构的一侧中间，所述演示结构的底部一角上固定连接有收纳箱，所述收纳箱中间开设有放置槽，所述放置槽中间固定连接有间隔板，所述展示板远离收纳箱的一侧且相互远离的两端上均设立有扩音器。
作为本实用新型的一种优选的技术方案，所述伸缩柱共设立有一对，所述伸缩柱通过两端固定连接在演示结构的底部和底板之间，所述横梁通过两端固定连接在两个伸缩柱之间，所述伸缩柱为电动伸缩杆。
作为本实用新型的一种优选的技术方案，所述移动滚轮共设立有一对，两个所述移动滚轮均通过顶端分别固定连接在底板底部的两端上，所述移动滚轮为静音万向轮。
作为本实用新型的一种优选的技术方案，所述固定螺丝通过螺纹活动连接在挂钩上，所述挂钩通过固定螺丝连接在演示结构背部上方。
本实用新型所达到的有益效果是：通过两个放置槽能够分别放置演示用的粉笔和演示用的演示磁铁，通过放置槽能够更加方便的收纳粉笔或一些小型的教学用具，通过伸缩杆能够对展示板进行灵活的高度调节，以便适应不同教学环境，使教学效果更好，通过移动滚轮能够使演示结构搬运更加灵活，能够随时的应用在不同的地方，且静音轮能够避免在移动时产生噪音，避免影响学员学习，通过挂钩能够将需要的教学绘图工具挂在挂钩上，使取用更加方便，且便于收纳，因在信息教学中有时需要用到表格或是流程图来方便自己记忆，增强逻辑性，因此绘图工具时必不可少的，经上述能够有效的解决现在的演示结构其结构都过于简单且功能单一，不能够根据需要尽心灵活的调节，且大多是不可移动的，使其使用范围受到严重的限制等技术问题。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型的立体结构示意图；
图2是本实用新型的侧视平面结构示意图。
图中：1、演示结构；11、展示板；12、扩音器；13、收纳箱；14、放置槽；2、伸缩柱；3、横梁；4、底板；5、移动滚轮；6、挂钩；7、固定螺丝。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例1
如图1-2所示，一种信息技术教学工具，包括演示结构1，演示结构1的一侧且相互远离的两端均连接有伸缩柱2，伸缩柱2远离演示结构1的一端连接有底板4，伸缩柱2的一侧连接有横梁3，底板4的一侧上连接有移动滚轮5，演示结构1的一侧上方连接有挂钩6，挂钩6上连接有固定螺丝7。
演示结构1包括展示板11，展示板11固定连接在演示结构1的一侧中间，演示结构1的底部一角上固定连接有收纳箱13，收纳箱13中间开设有放置槽14，放置槽14中间固定连接有间隔板，展示板11远离收纳箱13的一侧且相互远离的两端上均设立有扩音器12，伸缩柱2共设立有一对，伸缩柱2通过两端固定连接在演示结构1的底部和底板4之间，横梁3通过两端固定连接在两个伸缩柱2之间，伸缩柱2为电动伸缩杆，移动滚轮5共设立有一对，两个移动滚轮5均通过顶端分别固定连接在底板4底部的两端上，移动滚轮5为静音万向轮，固定螺丝7通过螺纹活动连接在挂钩6上，挂钩6通过固定螺丝7连接在演示结构1背部上方。
具体的，演示结构1的一侧设立有展示板11，且展示板11的底部的一角上固定连接有收纳箱13，收纳箱13通过间隔板分为两个放置槽14，通过两个放置槽14能够分别放置演示用的粉笔和演示用的演示磁铁，通过放置槽14能够更加方便的收纳粉笔或一些小型的教学用具，在展示板11的底部且相互远离的两端上均固定连接有伸缩柱2，通过伸缩柱2能够对展示板11进行灵活的高度调节，以便适应不同教学环境，使教学效果更好，在伸缩柱2的底端固定连接有底板4，且在两个伸缩柱2相对的两侧之间固定连接有横梁3，通过横梁3能够有效的增加两个伸缩柱2的稳定性，且在底板4的底部且相互远离的两端均固定连接有移动滚轮5，且移动滚轮5为万向静音轮，因此通过移动滚轮5能够使演示结构1搬运更加灵活，且静音轮能够避免在移动时产生噪音，避免影响学员学习，在演示结构1背部上方设立有挂钩6，通过挂钩6能够将需要的教学绘图工具挂在挂钩6上，使取用更加方便，且便于收纳，因在信息教学中有时需要用到表格或是流程图来方便自己记忆，增强逻辑性，因此绘图工具时必不可少的。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (1)
1.一种信息技术教学工具，其特征在于，包括演示结构(1)，所述演示结构(1)的一侧且相互远离的两端均连接有伸缩柱(2)，所述伸缩柱(2)远离演示结构(1)的一端连接有底板(4)，所述伸缩柱(2)的一侧连接有横梁(3)，所述底板(4)的一侧上连接有移动滚轮(5)，所述演示结构(1)的一侧上方连接有挂钩(6)，所述挂钩(6)上连接有固定螺丝(7)；所述演示结构(1)包括展示板(11)，所述展示板(11)固定连接在演示结构(1)的一侧中间，所述演示结构(1)的底部一角上固定连接有收纳箱(13)，所述收纳箱(13)中间开设有放置槽(14)，所述放置槽(14)中间固定连接有间隔板，所述展示板(11)远离收纳箱(13)的一侧且相互远离的两端上均设立有扩音器(12)；所述伸缩柱(2)共设立有一对，所述伸缩柱(2)通过两端固定连接在演示结构(1)的底部和底板(4)之间，所述横梁(3)通过两端固定连接在两个伸缩柱(2)之间，所述伸缩柱(2)为电动伸缩杆；所述移动滚轮(5)共设立有一对，两个所述移动滚轮(5)均通过顶端分别固定连接在底板(4)底部的两端上，所述移动滚轮(5)为静音万向轮；所述固定螺丝(7)通过螺纹活动连接在挂钩(6)上，所述挂钩(6)通过固定螺丝(7)连接在演示结构(1)背部上方。
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2019
- 2019-06-10 CN CN201920860260.4U patent/CN210488844U/zh not_active Expired - Fee Related
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