CN208698283U - 一种使用方便的教师用圆规 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种使用方便的教师用圆规，包括第一支架和第二支架，所述第一支架顶部的右侧固定连接有轴承，所述轴承的内腔固定连接有支杆，所述支杆的顶部固定连接有吸盘，所述第一支架的左侧开设有开槽，所述第一支架表面的底部和第二支架表面的底部均开设有第一螺纹孔。本实用新型通过第一支架、第二支架、轴承、支杆、吸盘、开槽、第一螺纹孔、第一螺纹杆、通孔、转轴、限位块、深槽、粉笔夹、粉笔、第二螺纹孔和第二螺纹杆的配合使用，能够将本装置进行折叠，减小了其使用体积，极大的方便了使用，而且还能够对其进行很好的固定，以及能够扩大其测量长度，给日常的教学工作带来了极大的便利。

Description

一种使用方便的教师用圆规

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种使用方便的教师用圆规。

背景技术

圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图，圆规的制成通常是金属，包括两部分连接由一个铰链，其中可作调整，现有的教学用圆规大部分都是通过木头制成的，不仅体积较大，使用不便，而且也不能好的对其进行固定，以及也不能对很好的对长度进行测量，给日常的教学工作带来了极大的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种使用方便的教师用圆规，具备使用方便的优点，解决了现有的教学用圆规大部分都是通过木头制成的，不仅体积较大，使用不便，而且也不能好的对其进行固定，以及也不能对很好的对长度进行测量，给日常的教学工作带来了极大不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种使用方便的教师用圆规，包括第一支架和第二支架，所述第一支架顶部的右侧固定连接有轴承，所述轴承的内腔固定连接有支杆，所述支杆的顶部固定连接有吸盘，所述第一支架的左侧开设有开槽，所述第一支架表面的底部和第二支架表面的底部均开设有第一螺纹孔，所述第一螺纹孔的内腔螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一支架背面的底部开设有通孔，所述通孔的内腔设置有转轴，所述转轴的一端与第一螺纹杆固定连接，所述转轴远离第一螺纹杆的一端固定连接有限位块，所述第二支架的顶部开设有深槽，所述深槽的内腔滑动连接有粉笔夹，所述粉笔夹的内腔设置有粉笔，所述第二支架两侧的顶部均开设有第二螺纹孔，所述第二螺纹孔的内腔螺纹连接有第二螺纹杆。

优选的，所述深槽内腔的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块远离滑槽的一端与粉笔夹固定连接。

优选的，所述第一螺纹杆远离转轴的一端和第二螺纹杆的一端均固定连接有手轮，所述手轮的表面设置有防滑纹。

优选的，所述第一支架表面底部的右侧通过转轴活动连接有直尺，所述第一支架表面的右侧设置有刻度线。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过第一支架、第二支架、轴承、支杆、吸盘、开槽、第一螺纹孔、第一螺纹杆、通孔、转轴、限位块、深槽、粉笔夹、粉笔、第二螺纹孔和第二螺纹杆的配合使用，能够将本装置进行折叠，减小了其使用体积，极大的方便了使用，而且还能够对其进行很好的固定，以及能够扩大其测量长度，给日常的教学工作带来了极大的便利。

2、本实用新型通过设置滑槽和滑块，不仅能够减小粉笔夹和深槽之间的摩擦力，而且能够对粉笔夹进行限定，更好的保证了折叠工作的进行，通过设置手轮，能够更方便的对第一螺纹杆和第二螺纹杆进行旋转，更好的保证了教学工作的进行，通过设置直尺，能够延长测量的长度，更好的保证了教学工作的快速进行。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型第一支架与第二支架连接结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处的局部结构放大示意图。

图中：1第一支架、2第二支架、3轴承、4支杆、5吸盘、6开槽、7第一螺纹孔、8第一螺纹杆、9通孔、10转轴、11限位块、12深槽、13粉笔夹、14粉笔、15第二螺纹孔、16第二螺纹杆、17滑槽、18滑块、19手轮、20直尺。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种使用方便的教师用圆规，包括第一支架1和第二支架2，第一支架1表面底部的右侧通过转轴10活动连接有直尺20，第一支架1表面的右侧设置有刻度线，通过设置直尺20，能够延长测量的长度，更好的保证了教学工作的快速进行，第一支架1顶部的右侧固定连接有轴承3，轴承3的内腔固定连接有支杆4，支杆4的顶部固定连接有吸盘5，第一支架1的左侧开设有开槽6，第一支架1表面的底部和第二支架2表面的底部均开设有第一螺纹孔7，第一螺纹孔7的内腔螺纹连接有第一螺纹杆8，第一支架1背面的底部开设有通孔9，通孔9的内腔设置有转轴10，转轴的10的一端与第一螺纹杆8固定连接，转轴10远离第一螺纹杆8的一端固定连接有限位块11，第二支架2的顶部开设有深槽12，深槽12的内腔滑动连接有粉笔夹13，深槽12内腔的两侧均开设有滑槽17，滑槽17的内腔滑动连接有滑块18，滑块18远离滑槽17的一端与粉笔夹13固定连接，通过设置滑槽17和滑块18，不仅能够减小粉笔夹13和深槽12之间的摩擦力，而且能够对粉笔夹13进行限定，更好的保证了折叠工作的进行，粉笔夹13的内腔设置有粉笔14，第二支架2两侧的顶部均开设有第二螺纹孔15，第二螺纹孔15的内腔螺纹连接有第二螺纹杆16，第一螺纹杆8远离转轴10的一端和第二螺纹杆16的一端均固定连接有手轮19，手轮19的表面设置有防滑纹，通过设置手轮19，能够更方便的对第一螺纹杆8和第二螺纹杆16进行旋转，更好的保证了教学工作的进行，通过第一支架1、第二支架2、轴承3、支杆4、吸盘5、开槽6、第一螺纹孔7、第一螺纹杆8、通孔9、转轴10、限位块11、深槽12、粉笔夹13、粉笔14、第二螺纹孔15和第二螺纹杆16的配合使用，能够将本装置进行折叠，减小了其使用体积，极大的方便了使用，而且还能够对其进行很好的固定，以及能够扩大其测量长度，给日常的教学工作带来了极大的便利。

使用时，通过旋转手轮19带动第一螺纹杆8转动，第一螺纹杆8脱离第一螺纹孔7，此时转轴10进入第一螺纹孔7的内腔，此时即可将第二支架2从开槽6的内腔取出，选取好半径之后即可对第二支架2进行固定，此时通过手轮19带动第二螺纹杆16脱离第二螺纹孔15，此时即可将粉笔夹13从深槽12的内腔取出，将粉笔14安装在粉笔夹13的内腔，然后将第二螺纹杆16安装在第二螺纹孔15的内腔，此时即可开始教学画图工作。

综上所述：该使用方便的教师用圆规，通过第一支架1、第二支架2、轴承3、支杆4、吸盘5、开槽6、第一螺纹孔7、第一螺纹杆8、通孔9、转轴10、限位块11、深槽12、粉笔夹13、粉笔14、第二螺纹孔15和第二螺纹杆16的配合，解决了现有的教学用圆规大部分都是通过木头制成的，不仅体积较大，使用不便，而且也不能好的对其进行固定，以及也不能对很好的对长度进行测量，给日常的教学工作带来了极大不便的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种使用方便的教师用圆规，包括第一支架（1）和第二支架（2），其特征在于：所述第一支架（1）顶部的右侧固定连接有轴承（3），所述轴承（3）的内腔固定连接有支杆（4），所述支杆（4）的顶部固定连接有吸盘（5），所述第一支架（1）的左侧开设有开槽（6），所述第一支架（1）表面的底部和第二支架（2）表面的底部均开设有第一螺纹孔（7），所述第一螺纹孔（7）的内腔螺纹连接有第一螺纹杆（8），所述第一支架（1）背面的底部开设有通孔（9），所述通孔（9）的内腔设置有转轴（10），所述转轴（10）的一端与第一螺纹杆（8）固定连接，所述转轴（10）远离第一螺纹杆（8）的一端固定连接有限位块（11），所述第二支架（2）的顶部开设有深槽（12），所述深槽（12）的内腔滑动连接有粉笔夹（13），所述粉笔夹（13）的内腔设置有粉笔（14），所述第二支架（2）两侧的顶部均开设有第二螺纹孔（15），所述第二螺纹孔（15）的内腔螺纹连接有第二螺纹杆（16）。

2.根据权利要求1所述的一种使用方便的教师用圆规，其特征在于：所述深槽（12）内腔的两侧均开设有滑槽（17），所述滑槽（17）的内腔滑动连接有滑块（18），所述滑块（18）远离滑槽（17）的一端与粉笔夹（13）固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种使用方便的教师用圆规，其特征在于：所述第一螺纹杆（8）远离转轴（10）的一端和第二螺纹杆（16）的一端均固定连接有手轮（19），所述手轮（19）的表面设置有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的一种使用方便的教师用圆规，其特征在于：所述第一支架（1）表面底部的右侧通过转轴（10）活动连接有直尺（20），所述第一支架（1）表面的右侧设置有刻度线。