CN208637018U - 一种网络培训教育装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种网络培训教育装置,涉及教育设备技术领域。本实用新包括主机箱;主机箱顶面通过调节机构连接有一显示屏;主机箱一表面装设有一操作屏;操作屏上方并位于主机箱表面设置有一防尘机构。本实用新型通过利用调节机构对显示屏的位置进行有效调节,满足了不同身高的学生的使用需求,利用防尘机构及时将操作屏覆盖,有效地提高了防尘效果。
Description
技术领域
本实用新型属于教育设备技术领域,特别是涉及一种网络培训教育装置。
背景技术
网络培训教育和考试是人们特别是青少年获取知识、提高能力的重要手段,普通的培训和考试通过大课讲解或集体观看录像等形式,无法通过模拟操作和测试进行监督与考核,另外,现在的网络培训方式大多是通过教师终端将同学终端锁定,讲解完成之后,然后同学再进行操作模拟,这种授课方式的弊端就是同学们不能够边听讲边进行操作演示,对于操作较为复杂的程序或者作业,同学们特别是青少年不能够更加深入的记忆,后期不能够自行操作,以至于影响整体培训质量;另一方面,由于现有的网络培训教育装置不具备防尘部件,导致内部电器元件因进入尘埃而极易发生电路故障,进一步增加了使用成本;并且,现有的网络培训授课环境通常在一间大教室内,由于人数较多,导致学生提问环节时,学生无法清楚地将问题传递给老师或老师无法将问题答案清楚地传递给学生。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种网络培训教育装置,通过利用调节机构对显示屏的位置进行有效调节,并利用防尘机构及时将操作屏覆盖,同时配设有话筒和语音播放器,解决了现有的网络培训教育设备存在的培训效果差和使用成本高的问题。
为解决上述技术问题,本实用新型是通过以下技术方案实现的:
本实用新型为一种网络培训教育装置,包括主机箱;所述主机箱顶面通过调节机构连接有一显示屏;所述主机箱一表面装设有一操作屏;所述操作屏上方并位于主机箱表面设置有一防尘机构。
进一步地,所述主机箱一侧面装设有一话筒和一语音播放器。
进一步地,所述主机箱一侧面固定连接有一固定板。
进一步地,所述调节机构包括第一导轨;所述第一导轨上滑动连接有一第一滑块和一第二滑块;所述第一滑块顶部转动连接有一第一连杆;所述第二滑块顶部转动连接有一第二连杆;所述第一连杆一端和第二连杆一端均转动连接在显示屏背面。
进一步地,所述第一导轨上表面并排开设有若干定位孔;所述第一滑块上表面和第二滑块上表面均穿插有与定位孔相配合的定位柱。
进一步地,所述防尘机构包括盒体和转轴;所述转轴转动连接在盒体内部;所述转轴周侧上缠绕有一防尘幕布;所述防尘幕布一端贯穿延伸至盒体外部。
进一步地,所述转轴一端贯穿延伸至盒体一端部;所述转轴另一端贯穿延伸至盒体另一端部并装设有一制动器。
进一步地,所述主机箱底部设置有一支架。
进一步地,所述支架一表面并排固定有第二导轨;所述第二导轨内滑动配合有一第三滑块;所述第三滑块底部固定连接有一支杆;两所述支杆相近的一端通过一座板连接。
本实用新型具有以下有益效果:
1、本实用新型通过利用调节机构对显示屏的位置进行有效调节,满足了不同身高的学生的使用需求,提高了培训效果;利用防尘机构及时将操作屏覆盖,有效地提高了防尘效果。
2、本实用新型通过利用话筒将学生所提出的问题清楚地传递给老师,并利用语音播放器将老师所回答的问题答案清楚地反馈给学生,保证了培训课程有序进行,增加了培训效果,具有很高的市场推广价值。
当然,实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为图1的结构主视图;
图3为图1的结构侧视图;
图4为图1的结构俯视图。
附图中,各标号所代表的部件列表如下:
1-主机箱,2-调节机构,3-防尘机构,4-支架,101-显示屏,102-操作屏,103-话筒,104-语音播放器,105-固定板,201-第一导轨,202-第一滑块,203-第二滑块,204-第一连杆,205-第二连杆,206-定位柱,207-定位孔,301-盒体,302-转轴,303-防尘幕布,304-制动器,401-第二导轨,402-支杆,403-座板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位,以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
请参阅图1-4所示,本实用新型为一种网络培训教育装置,包括主机箱1;主机箱1顶面通过调节机构2连接有一显示屏101;主机箱1一表面装设有一操作屏102;操作屏102上方并位于主机箱1表面设置有一防尘机构3。
其中,主机箱1一侧面装设有一话筒103和一语音播放器104,学生通过话筒103能够清楚地将问题传递给老师,老师能够通过语音播放器104将问题答案反馈给学生,这有效地保证了本装置的应用价值和培训效果。
其中,主机箱1一侧面固定连接有一固定板105,极大地方便了学生伏案记笔记,提高了本装置的实用价值。
其中,调节机构2包括第一导轨201;第一导轨201上滑动连接有一第一滑块202和一第二滑块203;第一滑块202顶部转动连接有一第一连杆204;第二滑块203顶部转动连接有一第二连杆205;第一连杆204一端和第二连杆205一端均转动连接在显示屏101背面。
其中,第一导轨201上表面并排开设有定位孔207;第一滑块202上表面和第二滑块203上表面均穿插有与定位孔207相配合的定位柱206,学生通过改变定位柱206在不同定位孔207内的位置来分别调节第一滑块202和第二滑块203的位置,进而使显示屏101达到自身的使用需求。
其中,防尘机构3包括盒体301和转轴302;转轴302转动连接在盒体301内部;转轴302周侧上缠绕有一防尘幕布303;防尘幕布303一端贯穿延伸至盒体301外部,通过将防尘幕布303下拉至操作屏102底部,避免了操作屏102表面及内部落入尘埃。
其中,转轴302一端贯穿延伸至盒体301一端部;转轴302另一端贯穿延伸至盒体301另一端部并装设有一制动器304,极大地方便了学生对防尘幕布303的收放操作。
其中,主机箱1底部设置有一支架4;支架4一表面并排固定有第二导轨401;第二导轨401内滑动配合有一第三滑块;第三滑块底部固定连接有一支杆402;两支杆402相近的一端通过一座板403连接,方便了学生乘坐,且避免了另外配备座椅,增加了应用价值。
在本说明书的描述中,参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中,对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且,描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节,也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然,根据本说明书的内容,可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例,是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用,从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (9)
1.一种网络培训教育装置,包括主机箱(1);其特征在于:
所述主机箱(1)顶面通过调节机构(2)连接有一显示屏(101);所述主机箱(1)一表面装设有一操作屏(102);
其中,所述操作屏(102)上方并位于主机箱(1)表面设置有一防尘机构(3)。
2.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于,所述主机箱(1)一侧面装设有一话筒(103)和一语音播放器(104)。
3.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于,所述主机箱(1)一侧面固定连接有一固定板(105)。
4.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于,所述调节机构(2)包括第一导轨(201);所述第一导轨(201)上滑动连接有一第一滑块(202)和一第二滑块(203);所述第一滑块(202)顶部转动连接有一第一连杆(204);所述第二滑块(203)顶部转动连接有一第二连杆(205);
其中,所述第一连杆(204)一端和第二连杆(205)一端均转动连接在显示屏(101)背面。
5.根据权利要求4所述的一种网络培训教育装置,其特征在于,所述第一导轨(201)上表面并排开设有若干定位孔(207);所述第一滑块(202)上表面和第二滑块(203)上表面均穿插有与定位孔(207)相配合的定位柱(206)。
6.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于,所述防尘机构(3)包括盒体(301)和转轴(302);所述转轴(302)转动连接在盒体(301)内部;所述转轴(302)周侧上缠绕有一防尘幕布(303);所述防尘幕布(303)一端贯穿延伸至盒体(301)外部。
7.根据权利要求6所述的一种网络培训教育装置,其特征在于,所述转轴(302)一端贯穿延伸至盒体(301)一端部;所述转轴(302)另一端贯穿延伸至盒体(301)另一端部并装设有一制动器(304)。
8.根据权利要求1所述的一种网络培训教育装置,其特征在于,所述主机箱(1)底部设置有一支架(4)。
9.根据权利要求8所述的一种网络培训教育装置,其特征在于,所述支架(4)一表面并排固定有第二导轨(401);所述第二导轨(401)内滑动配合有一第三滑块;所述第三滑块底部固定连接有一支杆(402);两所述支杆(402)相近的一端通过一座板(403)连接。
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