CN208553008U - 一种舞蹈教学专用把杆 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种舞蹈教学专用把杆，包括杆体和位于其两侧的支撑机构，支撑机构包括内环、连接板、外弧板、支撑杆和固定底座，内环为椭圆环，通过连接板与外弧板的两端固连，共同围成活动槽，内环的上部、外弧板上分别开设有内、外条形固定槽，杆体的两端利用螺栓贯穿内、外条形固定槽进行固定；内环的下部通过支撑杆与固定底座连接，固定底座中开设有锚固孔；内环、连接板、外弧板为一体结构，杆体由内芯锰钢和PE杆套组合而成。本实用新型装置设计合理，使用过程中可根据需要调节杆体在活动槽的位置，杆体在活动槽中最高点与最低点的高度差为20‑30cm，基本满足不同身高学生的需求。

Description

一种舞蹈教学专用把杆

技术领域

本实用新型涉及舞蹈教具技术领域，尤其涉及一种舞蹈教学专用把杆。

背景技术

传统舞蹈把杆主要是由实木把杆与金属支柱一体固定连接组成。而把杆的高度都是固定的，有的把杆的高度是可以通过手动调节，但在调节的过程中经一次调节不能达到指定的高度，需要反复的对高度进行调节，在舞蹈教学过程中，学生的身高不一，需要对把杆的高度进行频繁的调节，浪费了很多教学的时间，给教师教学带来很多不便，并对教学质量有一定的影响。

为此，公告号为CN205198849U的专利公开了一种舞蹈教学专用把杆，涉及舞蹈教学设备与设施，包括连接杆、中间杆、滑杆、筒体及底座，筒体与底座连接，筒体为中空的圆柱体，筒体与滑杆之间设有滑块，滑块底部与连接架连接，连接架底部与齿条连接，齿条与齿轮相啮合，齿轮与电动机A输出轴连接，所述的滑杆顶部与固定板连接，固定板通过螺丝固定在连接杆底部，连接杆上设有红外线传感器A，连接杆内壁上设有红外线传感器B，连接杆内部设有电动机B，电动机B输出轴与螺旋针连接，螺旋针插入到连接块内部，连接块与中间杆连接，可以实现根据学生的高度自动调节连接杆的高度。

上述的这种舞蹈教学专用把杆的结构过于复杂，制造成本较高，因此有必要提供一种新的舞蹈教学专用把杆，来满足高度调节的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种舞蹈教学专用把杆。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种舞蹈教学专用把杆，包括杆体和位于其两侧的支撑机构，所述支撑机构包括内环、连接板、外弧板、支撑杆和固定底座，所述内环为椭圆环，其两端分别通过一个连接板与外弧板的两端固连，所述外弧板、连接板与内环的上部共同围成活动槽，所述活动槽中内置有两根杆体，所述内环的上部、外弧板上分别开设有内条形固定槽、外条形固定槽，所述杆体的两端利用螺栓贯穿内条形固定槽、外条形固定槽进行固定；所述内环的下部通过支撑杆与固定底座连接，所述支撑杆两端通过焊接与内环、固定底座固连，所述固定底座中开设有与地基锚固用的锚固孔；

所述内环、连接板、外弧板为一体结构，由不锈钢材料制成；所述内环、连接板、外弧板的厚度相等，厚度值为0.5-0.8cm；所述内环、连接板、外弧板的宽度相等，宽度值为6-10cm；

所述杆体由内芯锰钢和PE杆套组合而成，所述内芯锰钢和PE杆套的两端开设有与螺栓配合的穿孔。

优选地，上述舞蹈教学专用把杆中，所述杆体沿着活动槽滑动时，始终与活动槽的上、下内壁相抵。

优选地，上述舞蹈教学专用把杆中，所述杆体在活动槽中最高点与最低点的高度差为20-30cm。

优选地，上述舞蹈教学专用把杆中，所述支撑杆为空心杆体，其直径略小于内环的宽度。

优选地，上述舞蹈教学专用把杆中，所述杆体中的内芯锰钢直径为2-3cm。

本实用新型的有益效果是：

本装置的支撑机构设计合理，使用过程中可根据需要调节杆体在活动槽的位置，调节后利用螺栓进行固定即可，杆体在活动槽中最高点与最低点的高度差为20-30cm，基本满足不同身高学生的需求。另外，将两杆体调节至水平后，可作为双杆使用，实现多功能。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型中支撑机构的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-内环，2-连接板，3-外弧板，4-杆体，5-内条形固定槽，6-外条形固定槽，7-螺栓，8-支撑杆，9-固定底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2所示，本实施例为一种舞蹈教学专用把杆，包括杆体4和位于其两侧的支撑机构，支撑机构包括内环1、连接板2、外弧板3、支撑杆8和固定底座9。内环1为椭圆环，其两端分别通过一个连接板2与外弧板3的两端固连，内环1、连接板2、外弧板3为一体结构，由不锈钢材料制成；内环1、连接板2、外弧板3的厚度相等，厚度值为0.5-0.8cm；内环1、连接板2、外弧板3的宽度相等，宽度值为6-10cm。

外弧板3、连接板2与内环1的上部共同围成活动槽，活动槽中内置有两根杆体4，内环1的上部、外弧板3上分别开设有内条形固定槽5、外条形固定槽6。杆体4的两端利用螺栓7贯穿内条形固定槽5、外条形固定槽6进行固定；杆体4沿着活动槽滑动时，始终与活动槽的上、下内壁相抵。杆体4在活动槽中最高点与最低点的高度差为20-30cm。

内环1的下部通过支撑杆8与固定底座9连接，支撑杆8两端通过焊接与内环1、固定底座9固连，固定底座9中开设有与地基锚固用的锚固孔10。

杆体4由内芯锰钢和PE杆套组合而成，内芯锰钢和PE杆套的两端开设有与螺栓配合的穿孔。支撑杆8为空心杆体，其直径略小于内环1的宽度。杆体4中的内芯锰钢直径为2-3cm。

本实施例的一个具体应用为：本装置的支撑机构设计合理，使用过程中可根据需要调节杆体在活动槽的位置，调节后利用螺栓进行固定即可，杆体4在活动槽中最高点与最低点的高度差为20-30cm，基本满足不同身高学生的需求。另外，将两杆体4调节至水平后，可作为双杆使用，实现多功能。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种舞蹈教学专用把杆，其特征在于：包括杆体和位于其两侧的支撑机构，所述支撑机构包括内环、连接板、外弧板、支撑杆和固定底座，所述内环为椭圆环，其两端分别通过一个连接板与外弧板的两端固连，所述外弧板、连接板与内环的上部共同围成活动槽，所述活动槽中内置有两根杆体，所述内环的上部、外弧板上分别开设有内条形固定槽、外条形固定槽，所述杆体的两端利用螺栓贯穿内条形固定槽、外条形固定槽进行固定；所述内环的下部通过支撑杆与固定底座连接，所述支撑杆两端通过焊接与内环、固定底座固连，所述固定底座中开设有与地基锚固用的锚固孔；

所述内环、连接板、外弧板为一体结构，由不锈钢材料制成；所述内环、连接板、外弧板的厚度相等，厚度值为0.5-0.8cm；所述内环、连接板、外弧板的宽度相等，宽度值为6-10cm；

所述杆体由内芯锰钢和PE杆套组合而成，所述内芯锰钢和PE杆套的两端开设有与螺栓配合的穿孔。

2.根据权利要求1所述的舞蹈教学专用把杆，其特征在于：所述杆体沿着活动槽滑动时，始终与活动槽的上、下内壁相抵。

3.根据权利要求2所述的舞蹈教学专用把杆，其特征在于：所述杆体在活动槽中最高点与最低点的高度差为20-30cm。

4.根据权利要求1所述的舞蹈教学专用把杆，其特征在于：所述支撑杆为空心杆体，其直径略小于内环的宽度。

5.根据权利要求1所述的舞蹈教学专用把杆，其特征在于：所述杆体中的内芯锰钢直径为2-3cm。