CN208277699U - 一种哲学、法学教学展示装置 - Google Patents

Abstract

一种哲学、法学教学展示装置，属于教学设备技术领域。本实用新型包括黑板本体和展示板，黑板本体的中间位置设有向内的凹陷区，凹陷区内安装有第一黑板板面，黑板本体的上端设置有安装凹槽，黑板本体的下端设置有安装凸起，展示板包括连接边框组装成长方形框体，连接边框为异形铝合金型材边框，接边框内安装有第二黑板板面和第三黑板板面，展示板通过安装凸起和安装凹槽嵌入安装在黑板本体内。本实用新型通过黑板本体和展示板镶嵌式安装结构能够实现展示板和黑板本体的快速插接装配，节省时效、成本，同时安装工艺简单，教师在进行法学或哲学授课时，根据需求将预先书写在展示板上的板书安装在黑板本体内，进而为学生授课，提高了授课效率。

Description

一种哲学、法学教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及一种哲学、法学教学展示装置，属于教学设备技术领域。

背景技术

哲学是人的思维根据事物的联系去推断其联系结果，并把它反映出来的学问，哲学和其他科学一样都是研究和反映事物及其规律的；法学，又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系；

在学习过程中，因为哲学不直接用所研究和反映的事物及其规律来研究和反映事物及其规律，所以，哲学对于它的研究和反映对象来说是抽象的，即没有研究和反映对象的直接形象，哲学要求它的反映对象真实、直观、具体，但它是用反映对象的图案、语言、文字、代号、符合、标识等等来反映，所以哲学不是反映对象的直观，不是反映对象的具体，所以哲学很难研究，很难认识，很难反映，所以在哲学教学过程中为了提高学生对哲学的认识和反应哲学原理，需要对哲学原理展示，但是教师在授课过程，现场书写板书演示哲学原理的方式直接影响授课效率，因此需要提供一种展示装置，当教师需要展示相应的哲学原理时，直接展示给学生观看；

而在学习法学的过程中，会涉及大量的法条；法条多而繁复，非常难记忆，在法学教学讲解过程，教师需要将法条逐一书写在黑板上，随后进行便于记忆性的讲解，从而加深学生记忆，但这种讲解方式，教师需要将法条依次书写在黑板面上，由于法条内容繁多，导致教师书写费时、费力，这样教学效率受到了影响，因此，急需一种教学展示工具，将预先书写好的法条直接展示，提高教学效率；

综上所述，在哲学和法学教学过程都需要一种展示装置，便于教师将预先书写好的板书直接展示给学生观看，以提高授课效率和学生对哲学、法学知识的理解。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述问题，进而提供一种哲学、法学教学展示装置。

本实用新型的技术方案：

一种哲学、法学教学展示装置包括黑板本体和展示板，所述的展示板嵌入安装在黑板本体内；

所述的黑板本体为长方体板体，黑板本体的中间位置设有向内的凹陷区，凹陷区内安装有第一黑板板面，所述的黑板本体的上端设置有安装凹槽，黑板本体的下端设置有安装凸起；

所述的展示板包括连接边框、第二黑板板面、第三黑板板面和安装插销，所述的连接边框组装成长方形框体，连接边框为异形铝合金型材边框，异形铝合金型材边框的横截面依次设有第一安装槽、第二安装槽、第三安装槽和第四安装槽，所述的第二黑板板面和第三黑板板面分别安装在第一安装槽和第三安装槽内，所述的安装插销为L形铝合金圆柱插销，安装插销置于第四安装槽内，安装插销的侧壁上设有环形槽，所述的第二安装槽内安装有卡簧，卡簧套装在安装插销侧壁上的环形槽内，所述的环形槽的上方安装有弹簧，弹簧位于第四安装槽内，弹簧的上端固定在安装插销上，弹簧的下端与第四安装槽的槽底相配合，安装插销的底端穿过第二黑板板面和第三黑板板面上预留的避让孔设置于展示板的外侧。

优选的：所述的弹簧的上下两端均安装有弹簧挡板，弹簧挡板可在安装插销上滑动。

本实用新型具有以下有益效果：本实用新型的一种哲学、法学教学展示装置具有以下优点：

1、本实用新型的黑板本体的凹陷区内设置有第一黑板板面，教师可通过在第一黑板板面上书写进而为学生授课，因此本实用新型的装置具备原有黑板的结构，不会影响授课；

2、本实用新型通过黑板本体和展示板镶嵌式安装结构能够实现展示板和黑板本体的快速插接装配，节省时效、成本，同时安装工艺简单，教师在进行法学或哲学授课时，根据需求将预先书写在展示板上的板书安装在黑板本体内，进而为学生授课，提高了授课效率；

3、本实用新型结构设计巧妙，展示板与黑板本体采用插装式安装结构，确保了展示板与黑板本体之间的安装稳固性接，安装后的展示板板体与黑板本体形成一体化教学展示装置。

附图说明

图1是本实用新型的结构安装示意图；

图2是黑板本体的结构视图；

图3是展示板的立体视图；

图4是连接边框的结构视图；

图5是图1中A处的放大示意图；

图6是安装插销的结构视图；

图中1-黑板本体，2-展示板，3-第一黑板板面，4-安装凹槽，5-安装凸起，6-连接边框，7-第二黑板板面，8-第三黑板板面，9-安装插销，10-第一安装槽，11-第二安装槽，12-第三安装槽，13-第四安装槽，14-环形槽，15-卡簧，16-弹簧，17-避让孔，18-弹簧挡板。

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1-图6说明本实施方式，本实施方式的一种哲学、法学教学展示装置包括黑板本体1和展示板2，所述的展示板2嵌入安装在黑板本体1内；所述的黑板本体1为长方体板体，黑板本体1的中间位置设有向内的凹陷区，凹陷区内安装有第一黑板板面3，所述的黑板本体1的上端设置有安装凹槽4，黑板本体1的下端设置有安装凸起5；所述的展示板2包括连接边框6、第二黑板板面7、第三黑板板面8和安装插销9，所述的连接边框6组装成长方形框体，连接边框6为异形铝合金型材边框，异形铝合金型材边框的横截面依次设有第一安装槽10、第二安装槽11、第三安装槽12和第四安装槽13，所述的第二黑板板面7和第三黑板板面8分别安装在第一安装槽10和第三安装槽12内，所述的安装插销9为L形铝合金圆柱插销，安装插销9置于第四安装槽13内，安装插销9的侧壁上设有环形槽14，所述的第二安装槽11内安装有卡簧15，卡簧套装在安装插销9侧壁上的环形槽14内，所述的环形槽14的上方安装有弹簧16，弹簧16位于第四安装槽13内，弹簧16的上端固定在安装插销9上，弹簧16的下端与第四安装槽13的槽底相配合，安装插销9的底端穿过第二黑板板面7和第三黑板板面8上预留的避让孔17设置于展示板2的外侧。如此设置，本实用新型的黑板本体1安装在教室的墙体上，并在黑板本体1的凹陷区内安装有第一黑板板面3，正常上课时，教师可在第一黑板板面上书写板书，用于授课指导；当进行法学或哲学课程需要进行演示法条或哲学原理时，将展示板通过黑板本体下端的安装凸起5和上端的安装凹槽4装配，进而将预先书写在展示板上的内容展现给学生；本实用新型的展示板2包括异形铝合金型材边框组装成的长方体框体，因为异形铝合金型材边框上设有第四安装槽13，所以异形铝合金型材边框的下端可通过第四安装槽13扣入黑板本体的安装凸起5上，又因为连接边框6(异形铝合金型材边框)内通过有L形安装插销9，L形安装插销9与弹簧16形成一个弹簧卡簧结构，通过扳动安装插销9可将展示板的上端卡入黑板本体1的安装凹槽4内，到此，实现了展示板2和黑板本体1的安装；本实用新型的连接边框6上安装有两块黑板面，包括第二黑板板面7和第三黑板板面8，教师可在第二黑板板面7和第三黑板板面8书写更多的法条和哲学原理，并通过更换板面的方式实现展示。

具体实施方式二：结合图1-图6说明本实施方式，本实施方式的一种哲学、法学教学展示装置所述的弹簧16的上下两端均安装有弹簧挡板18，弹簧挡板18可在安装插销9上滑动。如此设置，弹簧挡板18与弹簧16配合，并在连接边框的作用下实现安装插销9能够卡入黑板本体内。

本实施方式只是对本专利的示例性说明，并不限定它的保护范围，本领域技术人员还可以对其局部进行改变，只要没有超出本专利的精神实质，都在本专利的保护范围内。

Claims (2)

1.一种哲学、法学教学展示装置，其特征在于：包括黑板本体(1)和展示板(2)，所述的展示板(2)嵌入安装在黑板本体(1)内；

所述的黑板本体(1)为长方体板体，黑板本体(1)的中间位置设有向内的凹陷区，凹陷区内安装有第一黑板板面(3)，所述的黑板本体(1)的上端设置有安装凹槽(4)，黑板本体(1)的下端设置有安装凸起(5)；

所述的展示板(2)包括连接边框(6)、第二黑板板面(7)、第三黑板板面(8)和安装插销(9)，所述的连接边框(6)组装成长方形框体，连接边框(6)为异形铝合金型材边框，异形铝合金型材边框的横截面依次设有第一安装槽(10)、第二安装槽(11)、第三安装槽(12)和第四安装槽(13)，所述的第二黑板板面(7)和第三黑板板面(8)分别安装在第一安装槽(10)和第三安装槽(12)内，所述的安装插销(9)为L形铝合金圆柱插销，安装插销(9)置于第四安装槽(13)内，安装插销(9)的侧壁上设有环形槽(14)，所述的第二安装槽(11)内安装有卡簧(15)，卡簧(15)套装在安装插销(9)侧壁上的环形槽(14)内，所述的环形槽(14)的上方安装有弹簧(16)，弹簧(16)位于第四安装槽(13)内，弹簧(16)的上端固定在安装插销(9)上，弹簧(16)的下端与第四安装槽(13)的槽底相配合，安装插销(9)的底端穿过第二黑板板面(7)和第三黑板板面(8)上预留的避让孔(17)设置于展示板(2)的外侧。

2.根据权利要求1所述的一种哲学、法学教学展示装置，其特征在于：所述的弹簧(16)的上下两端均安装有弹簧挡板(18)，弹簧挡板(18)可在安装插销(9)上滑动。