CN208114314U - 一种数字化教学用书桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种数字化教学用书桌，包括书桌本体，所述书桌本体包括桌面和桌腿，所述桌面下侧设有放置柜，所述桌面包括上桌板和下桌板，所述上桌板和所述下桌板通过螺栓固定连接在一起，所述放置柜内中部设有终端放置盒，所述终端放置盒内设有显示终端，位于所述放置柜内所述终端放置盒两侧设有收纳盒，所述收纳盒内靠近所述下桌板的底面连接处安装有LED灯带，所述桌面沿厚度方向开设有终端观察口，所述终端观察口内镶嵌安装有与所述上桌板结合为同一平面的透明硬板，所述上桌板和所述下桌板之间设有中桌板槽，所述中桌板槽内设有中桌板，避免学生出现注意力不集中，且实用美观，使用方便，结构简单，便于制造及推广。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种数字化教学用书桌。
背景技术
书桌是指供书写或阅读用的桌子，通常配有抽屉，分格和文件架。书桌是学生学习的必要用品，目前市场上出售的书桌自身没有照明灯，并且现在的教学开始采用数字化教学，课桌上都会安装有学生使用的学生终端机，但是学生的注意力往往不集中，有时在上课过程中可能会观看学生终端机，所以需要对学生进行很好的约束，防止学生在上课过程中注意力不集中，因此急需设计一种数字化教学用书桌。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种适用于数字化教学，避免学生出现注意力不集中，且实用美观，使用方便，结构简单，便于制造及推广的一种数字化教学用书桌。
为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种数字化教学用书桌，包括书桌本体，所述书桌本体包括桌面和桌腿，所述桌面下侧设有放置柜，所述桌面包括上桌板和下桌板，所述上桌板和所述下桌板通过螺栓固定连接在一起，所述放置柜内中部设有终端放置盒，所述终端放置盒内设有显示终端，位于所述放置柜内所述终端放置盒两侧设有收纳盒，所述收纳盒内靠近所述下桌板的底面连接处安装有LED灯带，所述桌面沿厚度方向开设有终端观察口，所述终端观察口内镶嵌安装有与所述上桌板结合为同一平面的透明硬板，所述上桌板和所述下桌板之间设有中桌板槽，所述中桌板槽内设有中桌板，所述上桌板的下侧面位于所述终端观察口两侧安装有滑轨，所述中桌板的上侧面固定安装有与所述滑轨配合的滑轮，所述上桌板的上侧面还安装有照明装置。
作为优选的技术方案，所述中桌板靠近外侧的一侧面上安装有把手，所述中桌板的上侧面靠近所述把手的一侧还固定安装有沿所述中桌板厚度方向凸起的挡条。
作为优选的技术方案，所述照明装置包括所述上桌板上侧面沿所述上桌板厚度方向开设的隐藏槽，所述隐藏槽的一端沿所述上桌板厚度方向安装有转轴，所述转轴上沿所述转轴的直径方向开设有通孔，所述通孔内安装有轴销，所述转轴上通过所述轴销连接立板一端，所述立板的另一端沿所述立板的宽度方向开设有通孔，所述通孔内安装有轴销，所述立板的另一端通过所述轴销连接有灯板，所述灯板的下侧面沿所述灯板的厚度方向开设有凹槽，所述凹槽内安装有灯口和照明灯。
作为优选的技术方案，所述立板与所述灯板的厚度相同，所述立板和灯板的厚度与所述隐藏槽的深度相同。
作为优选的技术方案，所述透明硬板采用PC塑料制作。
由于采用了上述技术方案，一种数字化教学用书桌，包括书桌本体，所述书桌本体包括桌面和桌腿，所述桌面下侧设有放置柜，所述桌面包括上桌板和下桌板，所述上桌板和所述下桌板通过螺栓固定连接在一起，所述放置柜内中部设有终端放置盒，所述终端放置盒内设有显示终端，位于所述放置柜内所述终端放置盒两侧设有收纳盒，所述收纳盒内靠近所述下桌板的底面连接处安装有LED灯带，所述桌面沿厚度方向开设有终端观察口，所述终端观察口内镶嵌安装有与所述上桌板结合为同一平面的透明硬板，所述上桌板和所述下桌板之间设有中桌板槽，所述中桌板槽内设有中桌板，所述上桌板的下侧面位于所述终端观察口两侧安装有滑轨，所述中桌板的上侧面固定安装有与所述滑轨配合的滑轮，所述上桌板的上侧面还安装有照明装置。
一种数字化教学用书桌适用于数字化教学，避免学生出现注意力不集中，且实用美观，使用方便，结构简单，便于制造及推广。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型实施例的结构示意图；
图2是本实用新型的右视图；
图3是本实用新型的俯视图。
具体实施方式
如图1、图2和图3所示，一种数字化教学用书桌，包括书桌本体，所述书桌本体包括桌面和桌腿1，所述桌面下侧设有放置柜2，所述桌面包括上桌板3和下桌板4，所述上桌板3和所述下桌板4通过螺栓固定连接在一起，所述放置柜2内中部设有终端放置盒5，所述终端放置盒5内设有显示终端6，位于所述放置柜2内所述终端放置盒5两侧设有收纳盒7，所述收纳盒7内靠近所述下桌板4的底面连接处安装有LED灯带8，所述桌面沿厚度方向开设有终端观察口9，所述终端观察口9内镶嵌安装有与所述上桌板3结合为同一平面的透明硬板10，所述上桌板3和所述下桌板4之间设有中桌板槽，所述中桌板槽内设有中桌板11，所述上桌板3的下侧面位于所述终端观察口9两侧安装有滑轨12，所述中桌板11的上侧面固定安装有与所述滑轨12配合的滑轮13，所述上桌板3的上侧面还安装有照明装置；
所述中桌板11靠近外侧的一侧面上安装有把手14，所述中桌板11的上侧面靠近所述把手14的一侧还固定安装有沿所述中桌板11厚度方向凸起的挡条15，所述档条15使所述中桌板11上的学习资料不容易掉落，并且所述把手14更方便的将所述中桌板11拉出或推入所述中桌板槽内。
所述照明装置包括所述上桌板3上侧面沿所述上桌板3厚度方向开设的隐藏槽16，所述隐藏槽16的一端沿所述上桌板3厚度方向安装有转轴17，所述转轴17上沿所述转轴17的直径方向开设有通孔，所述通孔内安装有轴销，所述转轴17上通过所述轴销连接立板18一端，所述立板18的另一端沿所述立板18的宽度方向开设有通孔，所述通孔内安装有轴销，所述立板18的另一端通过所述轴销连接有灯板19，所述灯板19的下侧面沿所述灯板19的厚度方向开设有凹槽，所述凹槽内安装有灯口20和照明灯21；
所述立板18与所述灯板19的厚度相同，所述立板18和灯板19的厚度与所述隐藏槽16的深度相同；
所述透明硬板10采用PC塑料制作；
在使用本实用新型的过程中，在教师需要让学生由所述显示终端观看教学资料时，学生可以将所述中桌板11由所述中桌板槽内抽出，可以观看所述显示终端，并且可以在所述中桌板11上进行书写，且所述中桌板11可以增大书桌的使用面积，在所述下桌板4下侧的所述收纳盒7内可以放置书包、书本等学习用品，所述LED灯带8可以方便学生方便快捷的拿取学习用品，所述照明装置在不使用时可以放置在所述隐藏槽16内，所述转轴17和所述立板18可以保证所述灯板19可以进行角度调节，更加方便灵活的调节照明度。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (5)
1.一种数字化教学用书桌，包括书桌本体，其特征在于：所述书桌本体包括桌面和桌腿，所述桌面下侧设有放置柜，所述桌面包括上桌板和下桌板，所述上桌板和所述下桌板通过螺栓固定连接在一起，所述放置柜内中部设有终端放置盒，所述终端放置盒内设有显示终端，位于所述放置柜内所述终端放置盒两侧设有收纳盒，所述收纳盒内靠近所述下桌板的底面连接处安装有LED灯带，所述桌面沿厚度方向开设有终端观察口，所述终端观察口内镶嵌安装有与所述上桌板结合为同一平面的透明硬板，所述上桌板和所述下桌板之间设有中桌板槽，所述中桌板槽内设有中桌板，所述上桌板的下侧面位于所述终端观察口两侧安装有滑轨，所述中桌板的上侧面固定安装有与所述滑轨配合的滑轮，所述上桌板的上侧面还安装有照明装置。
2.如权利要求1所述的一种数字化教学用书桌，其特征在于：所述中桌板靠近外侧的一侧面上安装有把手，所述中桌板的上侧面靠近所述把手的一侧还固定安装有沿所述中桌板厚度方向凸起的挡条。
3.如权利要求1所述的一种数字化教学用书桌，其特征在于：所述照明装置包括所述上桌板上侧面沿所述上桌板厚度方向开设的隐藏槽，所述隐藏槽的一端沿所述上桌板厚度方向安装有转轴，所述转轴上沿所述转轴的直径方向开设有通孔，所述通孔内安装有轴销，所述转轴上通过所述轴销连接立板一端，所述立板的另一端沿所述立板的宽度方向开设有通孔，所述通孔内安装有轴销，所述立板的另一端通过所述轴销连接有灯板，所述灯板的下侧面沿所述灯板的厚度方向开设有凹槽，所述凹槽内安装有灯口和照明灯。
4.如权利要求3所述的一种数字化教学用书桌，其特征在于：所述立板与所述灯板的厚度相同，所述立板和灯板的厚度与所述隐藏槽的深度相同。
5.如权利要求1所述的一种数字化教学用书桌，其特征在于：所述透明硬板采用PC塑料制作。
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| CN110910713A (zh) * | 2019-10-31 | 2020-03-24 | 安徽踏极智能科技有限公司 | 一种钢琴教学辅助管理系统 |
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