CN208000684U - 一种中文语音教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种中文语音教学用具，包括呈左右设置的第一固定板、第二固定板和字体板，所述第一固定板和第二固定板之间设有转轴，且第一固定板和第二固定板通过转轴转动连接，所述第一固定板表面固定连接有发音装置，所述发音装置包括从左至右依次设置的“田”字板、led显示屏和按钮，所述“田”字板两侧对称固定连接有卡槽，所述“田”字板正下方设有固定触点，所述发音装置正上方设有固定架，且固定架底端设有led灯，本实用新型，通过设置的第一磁石、第二磁石和转轴，便于将本装置进行收起，通过设置的提手，便于对本装置进行移动，使用范围更加广阔。

Description

一种中文语音教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种中文语音教学用具。

背景技术

教学用具是可以使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教学用具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，在学中文发音的时候，教学用具尤为重要，因此，对中文语音教学用具的需求日益增长。

在传统的教室中，老师往往通过自己的示范给学生中文语音的教学，这种方式对于老师来说工作量巨大的，同时在教学的过程中非常容易出现问题，给学生的学习带来巨大的障碍，不利于学生学习的效率的提升，同时传统的课堂中，老师往往通过黑板进行书写然后自己的示范，在这过程中，难免会有粉笔灰飞扬，给老师的身心健康带来危害，具有巨大的局限性，因此，针对上述问题提出一种中文语音教学用具。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种中文语音教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种中文语音教学用具，包括呈左右设置的第一固定板、第二固定板和字体板，所述第一固定板和第二固定板之间设有转轴，且第一固定板和第二固定板通过转轴转动连接，所述第一固定板表面固定连接有发音装置，所述发音装置包括从左至右依次设置的“田”字板、led显示屏和按钮，所述“田”字板两侧对称固定连接有卡槽，所述“田”字板正下方设有固定触点，所述发音装置正上方设有固定架，且固定架底端设有led灯，所述第一固定板左端面的中央位置固定连接有提手，所述发音装置左侧设有第一磁石，所述第一磁石和固定架均与第一固定板固定连接；

所述第二固定板上下两端对称设有滑轨，且所述滑轨之间滑动连接有固定横筋，所述固定横筋正下方固定连接有毛毡擦，所述第二固定板一侧胶接有黑板，且黑板正上方设有呈左右设置的控制器和喇叭，所述第二固定板右端面设有风机，且风机左侧固定连接有进风挡板，所述进风挡板一侧固定连接有第二磁石，所述字体板底端固定连接有活动触点。

优选的，所述发音装置的数量为一个或多个，且均匀等间距固定连接在第一固定板的一侧。

优选的，所述活动触点、固定触点、按钮、控制器和喇叭依次电性连接。

优选的，所述毛毡擦的长度略长于黑板的高度。

优选的，所述第一磁石和第二磁石的形状相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的控制器方便将字体板下方的活动触点和固定触点中的信息处理，进而通过喇叭发声，方便学生通过先观察字体板上的字，然后听到读音，更有利于学生学习字体发声。

2、本实用新型中，通过设置的固定架和led灯使得本装置在灯光昏暗或者停电的情况下使用，增大了本装置的使用范围，有利于学生在任何时间任何情况下进行学习。

3、本实用新型中，通过设置的黑板、风机和进风挡板以及毛毡擦和滑轨，便于对黑板上的粉笔灰进行清洁，同时通过风机进行吸尘，防止的粉笔灰到处飞扬，功能多样，更加环保，具有巨大的经济效益和广泛的市场前景值得推广很使用。

4、本实用新型中，通过设置的第一磁石、第二磁石和转轴，便于将本装置进行收起，通过设置的提手，便于对本装置进行移动，使用范围更加广阔。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型图1的A处结构示意图；

图3为本实用新型字体板结构示意图。

图中：1-第一固定板、2-第二固定板、3-转轴、4-固定架、5-led灯、6-固定触点、7-卡槽、8-“田”字板、9-led显示屏、10-按钮、11-提手、12-第一磁石、13-喇叭、14-进风挡板、15-第二磁石、16-风机、17-字体板、18-固定横筋、19-毛毡擦、20-黑板、21-控制器、22-滑轨、23-活动触点。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：包括呈左右设置的第一固定板1、第二固定板2和字体板17，所述第一固定板1和第二固定板2之间设有转轴3，且第一固定板1和第二固定板2通过转轴3转动连接，所述第一固定板1表面固定连接有发音装置，所述发音装置包括从左至右依次设置的“田”字板8、led显示屏9和按钮10，所述“田”字板8两侧对称固定连接有卡槽7，所述“田”字板8正下方设有固定触点6，所述发音装置正上方设有固定架4，且固定架4底端设有led灯5，所述第一固定板1左端面的中央位置固定连接有提手11，通过设置的提手11，便于对本装置进行移动，使用范围更加广阔，所述发音装置左侧设有第一磁石12，通过设置的第一磁石12、第二磁石15和转轴3，便于将本装置进行收起，所述第一磁石12和固定架4均与第一固定板1固定连接，通过设置的固定架4和led灯5使得本装置在灯光昏暗或者停电的情况下使用，增大了本装置的使用范围，有利于学生在任何时间任何情况下进行学习；

所述第二固定板2上下两端对称设有滑轨22，且所述滑轨22之间滑动连接有固定横筋18，所述固定横筋18正下方固定连接有毛毡擦19，所述第二固定板2一侧胶接有黑板20，通过设置的黑板20、风机16和进风挡板14以及毛毡擦19和滑轨22，便于对黑板上的粉笔灰进行清洁，同时通过风机16进行吸尘，防止的粉笔灰到处飞扬，功能多样，更加环保，具有巨大的经济效益和广泛的市场前景值得推广很使用，且黑板20正上方设有呈左右设置的控制器21和喇叭13，通过设置的控制器21方便将字体板下方的活动触点23和固定触点6中的信息处理，进而通过喇叭13发声，方便学生通过先观察字体板17上的字，然后听到读音，更有利于学生学习字体发声，述第二固定板2右端面设有风机16，且风机16左侧固定连接有进风挡板14，所述进风挡板14一侧固定连接有第二磁石15，所述字体板17底端固定连接有活动触点23。

所述发音装置的数量为一个或多个，且均匀等间距固定连接在第一固定板1的一侧，提高教学效率，所述活动触点23、固定触点6、按钮10、控制器21和喇叭13依次电性连接，使用较为简单，所述毛毡擦19的长度略长于黑板20的高度，便于对黑板20上的灰尘进行清理，所述第一磁石12和第二磁石15的形状相同，使得本装置便于携带。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种中文语音教学用具，包括呈左右设置的第一固定板（1）、第二固定板（2）和字体板（17），其特征在于：所述第一固定板（1）和第二固定板（2）之间设有转轴（3），且第一固定板（1）和第二固定板（2）通过转轴（3）转动连接，所述第一固定板（1）表面固定连接有发音装置，所述发音装置包括从左至右依次设置的“田”字板（8）、led显示屏（9）和按钮（10），所述“田”字板（8）两侧对称固定连接有卡槽（7），所述“田”字板（8）正下方设有固定触点（6），所述发音装置正上方设有固定架（4），且固定架（4）底端设有led灯（5），所述第一固定板（1）左端面的中央位置固定连接有提手（11），所述发音装置左侧设有第一磁石（12），所述第一磁石（12）和固定架（4）均与第一固定板（1）固定连接；

所述第二固定板（2）上下两端对称设有滑轨（22），且所述滑轨（22）之间滑动连接有固定横筋（18），所述固定横筋（18）正下方固定连接有毛毡擦（19），所述第二固定板（2）一侧胶接有黑板（20），且黑板（20）正上方设有呈左右设置的控制器（21）和喇叭（13），所述第二固定板（2）右端面设有风机（16），且风机（16）左侧固定连接有进风挡板（14），所述进风挡板（14）一侧固定连接有第二磁石（15），所述字体板（17）底端固定连接有活动触点（23）。

2.根据权利要求1所述的一种中文语音教学用具，其特征在于：所述发音装置的数量为一个或多个，且均匀等间距固定连接在第一固定板（1）的一侧。

3.根据权利要求1所述的一种中文语音教学用具，其特征在于：所述活动触点（23）、固定触点（6）、按钮（10）、控制器（21）和喇叭（13）依次电性连接。

4.根据权利要求1所述的一种中文语音教学用具，其特征在于：所述毛毡擦（19）的长度略长于黑板（20）的高度。

5.根据权利要求1所述的一种中文语音教学用具，其特征在于：所述第一磁石（12）和第二磁石（15）的形状相同。