CN207946947U - 一种幼儿园教学用的趣味教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了幼儿园教具技术领域的一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支腿、万向轮和底板，底板底部对称固定连接有支腿，支腿底部转动连接有万向轮，底板顶部中端固定连接有固定杆，固定杆滑动连接有活动杆，活动杆内部中端固定连接有直板，直板两端侧壁固定连接有弹簧，弹簧另一端贯穿活动杆侧壁固定连接有凸块，活动杆中上端固定连接有横杆，横杆转动连接有大转盘和小转盘，横杆固定连接有限位块，大转盘和小转盘表面均匀连接有魔术贴，横杆螺纹连接有指针，指针旁设有帽盖，本实用新型结构简单，方便操作，可以吸引孩子们的注意力，教学过程趣味性高，使孩子学到更多知识。

Description

一种幼儿园教学用的趣味教具

技术领域

本实用新型涉及幼儿园教具技术领域，具体为一种幼儿园教学用的趣味教具。

背景技术

孩子在幼儿时期需要通过幼儿园的教育，使其能够健康的成长，同时幼儿园的教育能够锻炼孩子的独立性，使得孩子能够正常的与人交流和玩耍，避免孩子由于长期自我封闭出现抑郁症的情况。幼儿园常常会给孩子准备很多的教具，来锻炼孩子各方面的能力，但是这类教具结构相对简单，无法很好提高孩子的积极性，导致教具在使用时无法达到预期的效果。

例如中国专利申请号为CN201621263429.0一种具有趣味性的幼儿用教具，包括第二转盘，所述第二转盘的轴心处设置有通孔，所述通孔的外部设置有均匀分布的卡口，所述第二转盘上设置有第二扇形槽，所述第二转盘的外部套接有第一转盘，所述第一转盘上设置有第一扇形槽，所述第一转盘的底部设置有支架，所述支架上设置有横架，所述第一转盘与横架之间通过转动轴连接，所述转动轴的底部设置有支撑架。该具有趣味性的幼儿用教具，在教学的过程中使孩子们学到更多的东西，结构比较简单，方便人们的使用，对孩子们的安全起到一定保障作用，可以吸引孩子们的注意力，又不会使孩子在使用的教学过程中过于沉溺于趣味中，但是不方便移动，不方便装置高度，不能适合多种教学环境使用，同时更换教学资料不方便。

基于此，本实用新型设计了具体为一种幼儿园教学用的趣味教具，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼儿园教学用的趣味教具，以解决上述背景技术中提出的虽然能够起到结构比较简单，方便人们的使用，对孩子们的安全起到一定保障作用，可以吸引孩子们的注意力，又不会使孩子在使用的教学过程中过于沉溺于趣味中，但是不能解决不方便移动，不方便装置高度，不能适合多种教学环境使用，同时更换教学资料不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支腿、万向轮和底板，其特征在于：所述底板底部对称固定连接有支腿，所述支腿底部转动连接有万向轮，所述底板顶部中端固定连接有固定杆，所述固定杆滑动连接有活动杆，所述活动杆内部中端固定连接有直板，所述直板两端侧壁固定连接有弹簧，所述弹簧另一端贯穿活动杆侧壁固定连接有凸块，所述活动杆中上端固定连接有横杆，所述横杆转动连接有大转盘和小转盘，所述横杆固定连接有限位块，所述大转盘和小转盘表面均匀连接有魔术贴，所述横杆螺纹连接有指针，所述指针旁设有帽盖。

优选的，所述支腿有三根。

优选的，所述固定杆侧壁均匀开设有通孔，所述凸块与通孔滑动连接。

优选的，所述大转盘和小转盘两端均设有限位块。

优选的，所述帽盖与横杆螺纹连接，所述帽盖与指针的底座贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过增加万向轮方便整个装置移动。通过活动杆内的弹簧推动凸块穿过固定杆的通孔，使活动杆和固定杆进行高度调节，适合不同教学环境中使用。通过限位块，使大转盘和小转盘旋转时，方向不易偏转。通过帽盖的作用，防止在转动时指针出现松动，砸到现场人员。通过在大转盘和小转盘表面连接魔术贴，方便更换教学资料。本实用新型结构简单，方便操作，可以吸引孩子们的注意力，教学过程趣味性高，使孩子学到更多知识。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构侧视图；

图2为本实用新型结构正视图；

图3为本实用新型结构A处放大图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1.万向轮 2.支腿 3.底板 4.固定杆 5.横杆 6.大转盘 7.限位块 8. 小转盘 9.指针 10.帽盖 11.活动杆 111.直板 112.弹簧 113.凸块 12.魔术贴 13.通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支腿2、万向轮1和底板3，底板3底部对称固定连接有支腿2，支腿2底部转动连接有万向轮1，底板3顶部中端固定连接有固定杆4，固定杆4滑动连接有活动杆11，活动杆11内部中端固定连接有直板111，直板111两端侧壁固定连接有弹簧112，弹簧112 另一端贯穿活动杆11侧壁固定连接有凸块113，活动杆11中上端固定连接有横杆5，横杆5转动连接有大转盘6和小转盘8，横杆5固定连接有限位块7，大转盘6和小转盘8表面均匀连接有魔术贴12，横杆5 螺纹连接有指针9，指针9旁设有帽盖10。

其中，支腿2有三根，固定杆4侧壁均匀开设有通孔13，凸块113 与通孔13滑动连接，大转盘6和小转盘8两端均设有限位块7，帽盖 10与横杆5螺纹连接，帽盖5与指针9的底座贴合。

本实施例的一个具体应用为：通过将教学资料剪切好，背面粘结好魔术贴12，将教学资料通过魔术贴12贴在在大转盘6和小转盘8 外表面上；将装置推到指定位置，更加实际情况，调节固定杆4和活动杆11接触点，调节整个装置的高度，其中弹簧112推到凸块113穿过固定杆上的通孔13，起到固定活动杆11和固定杆4。通过转动大转盘6和小转盘8，停止时看指针9对准的位置，然后进行现场教学。通过更换不同的教学资料，使孩子学到不同知识点，学习的知识点是随机的，也增加学生的兴趣度，更加愿意参加整个教学过程。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种幼儿园教学用的趣味教具，包括支腿、万向轮和底板，其特征在于：所述底板底部对称固定连接有支腿，所述支腿底部转动连接有万向轮，所述底板顶部中端固定连接有固定杆，所述固定杆滑动连接有活动杆，所述活动杆内部中端固定连接有直板，所述直板两端侧壁固定连接有弹簧，所述弹簧另一端贯穿活动杆侧壁固定连接有凸块，所述活动杆中上端固定连接有横杆，所述横杆转动连接有大转盘和小转盘，所述横杆固定连接有限位块，所述大转盘和小转盘表面均匀连接有魔术贴，所述横杆螺纹连接有指针，所述指针旁设有帽盖。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿园教学用的趣味教具，其特征在于：所述支腿有三根。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿园教学用的趣味教具，其特征在于：所述固定杆侧壁均匀开设有通孔，所述凸块与通孔滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿园教学用的趣味教具，其特征在于：所述大转盘和小转盘两端均设有限位块。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿园教学用的趣味教具，其特征在于：所述帽盖与横杆螺纹连接，所述帽盖与指针的底座贴合。