CN207458364U - 一种数字媒体教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

一种数字媒体教学用展示装置，本实用新型涉及教学展示装置技术领域；它包含一号展示板、二号展示板、环扣、穿孔；一号展示板和二号展示板通过环扣连接固定，环扣的两端穿过穿孔后，固定在墙体上；所述的一号展示板和二号展示板均由正面展示板、背面展示板、框体和定位磁柱构成；正面展示板和背面展示板背对背对称设置在框体的内部；所述的定位磁柱穿设在框体外侧边上下两角内；所述的定位磁柱与墙体上的磁铁片定位连接。它能够大大提高展示板的利用率，同时便于书写和投影装置的同时展示，实用性更强。

Description

一种数字媒体教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学展示装置技术领域，具体涉及一种数字媒体教学用展示装置。

背景技术

数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体技术是信息与通信工程学科专业术语，其中的概念和分析方法广泛应用于通信工程、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。

数字媒体在教学时，需要老师将一些知识通过书写或者投影展示在展示板上，目前的展示板其实就是黑白板，众所周知，教课用的展示板由于其固定在墙体上，所以只能够使用一面，其使用率较低，同时也不能够实现书写和投影设备的同时展示，亟待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的数字媒体教学用展示装置，它能够大大提高展示板的利用率，同时便于书写和投影装置的同时展示，实用性更强。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含一号展示板、二号展示板、环扣、穿孔；一号展示板和二号展示板通过环扣连接固定，环扣的两端穿过穿孔后，固定在墙体上；所述的一号展示板和二号展示板均由正面展示板、背面展示板、框体和定位磁柱构成；正面展示板和背面展示板背对背对称设置在框体的内部；所述的定位磁柱穿设在框体外侧边上下两角内；所述的定位磁柱与墙体上的磁铁片定位连接。

进一步地，所述的环扣的内端设有固定边，固定边上开设有固定孔，所述的环扣通过固定螺栓与固定孔的配合固定在墙体上。

进一步地，所述的穿孔内嵌设有滚珠，且该滚珠的外切面与环扣的外壁接触设置。

进一步地，所述的定位磁柱的两端露设在框体的正反两面。

进一步地，所述的磁铁片的厚度等于固定边的厚度，所述的定位磁柱的内端露出框体的距离等于固定边至框体内侧壁之间的距离。

进一步地，所述的环扣上穿设有三号展示板，且三号展示板的结构与一号展示板和二号展示板的结构相同。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种数字媒体教学用展示装置，它能够大大提高展示板的利用率，同时便于书写和投影装置的同时展示，实用性更强，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的俯视图。

图3是具体实施方式二的结构示意图。

附图标记说明：

一号展示板1、二号展示板2、环扣3、穿孔4、正面展示板5、背面展示板6、框体7、定位磁柱8、磁铁片9、固定边10、固定孔11、滚珠12、三号展示板13、固定螺栓14。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

具体实施方式一：

参看如图1和图2所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含一号展示板1、二号展示板2、环扣3、穿孔4；一号展示板1和二号展示板2通过环扣3连接固定，环扣3的两端穿过穿孔4后，固定在墙体上；所述的一号展示板1和二号展示板2均由正面展示板5、背面展示板6、框体7和定位磁柱8构成；正面展示板5和背面展示板6背对背对称设置在框体7的内部，其周边通过胶与框体7粘为一体；所述的定位磁柱8利用胶穿设固定在框体7外侧边上下两角内；所述的定位磁柱8与墙体上的磁铁片9定位连接，该磁铁片9利用胶粘设在墙体上。

进一步地，所述的环扣3的内端设有固定边10，固定边10上开设有固定孔11，所述的环扣3通过固定螺栓14与固定孔11的配合固定在墙体上。

进一步地，所述的穿孔4内嵌设有滚珠12，且该滚珠12的外切面与环扣3的外壁接触设置，方便对一号展示板1或者二号展示板2的翻动。

进一步地，所述的定位磁柱8的两端露设在框体7的正反两面。

进一步地，所述的磁铁片9的厚度等于固定边10的厚度，所述的定位磁柱8的内端露出框体7的距离等于固定边10至框体7内侧壁之间的距离，保证一号展示板1和二号展示板2与墙体平行。

本具体实施方式的工作原理：将两个展示板设置成活页书本状，能够在需要增加使用面积的时候，将其中一块展示板翻开，展示板之间可以利用边角的定位磁柱8相互连接定位，或者利用定位磁柱8与墙体上的磁铁片9连接定位，保证其稳定性，在使用时，教师可以在展开的一号展示板上进行有关数字媒体教学所需的一些理论知识的书写，在二号展示板上进行利用多媒体投影将数字媒体教学的课件PPT展示出来，教师还可以提前制作好一些有关数字媒体的展示图表等，在教课的时候，将其利用磁铁片预先固定在展示板的背部，在需要用到的时候，直接旋转展示板，将其转朝学生进行展示，大大增加其利用率。

采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：本具体实施方式所述的一种数字媒体教学用展示装置，它能够大大提高展示板的利用率，同时便于书写和投影装置的同时展示，实用性更强，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

具体实施方式二：

参看图3，本具体实施方式与具体实施方式一的不同之处在于：所述的环扣3上穿设有三号展示板13，且三号展示板13的结构与一号展示板1和二号展示板2的结构相同，其余部件以及连接关系均与具体实施方式一相同。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (6)

1.一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：它包含一号展示板、二号展示板、环扣、穿孔；一号展示板和二号展示板通过环扣连接固定，环扣的两端穿过穿孔后，固定在墙体上；所述的一号展示板和二号展示板均由正面展示板、背面展示板、框体和定位磁柱构成；正面展示板和背面展示板背对背对称设置在框体的内部；所述的定位磁柱穿设在框体外侧边上下两角内；所述的定位磁柱与墙体上的磁铁片定位连接。

2.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述的穿孔内嵌设有滚珠，且该滚珠的外切面与环扣的外壁接触设置。

3.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述的环扣上穿设有三号展示板，且三号展示板的结构与一号展示板和二号展示板的结构相同。

4.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述的定位磁柱的两端露设在框体的正反两面。

5.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述的环扣的内端设有固定边，固定边上开设有固定孔，所述的环扣通过固定螺栓与固定孔的配合固定在墙体上。

6.根据权利要求5所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述的磁铁片的厚度等于固定边的厚度，所述的定位磁柱的内端露出框体的距离等于固定边至框体内侧壁之间的距离。