CN205751290U - 一种基于计算机的多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于计算机的多媒体教学装置，包括中央控制系统、笔记本和实物展台；所述笔记本输出端和实物展台输出端均与中央控制系统输入端电性连接，所述中央控制系统输出端分别与投影仪输入端、台式机输入端、功放输入端、电子白板输入端和电子屏幕输入端电性连接，所述中央控制系统通过导线分别与投影仪、台式机、功放、电子白板和电子屏幕连接，所述功放输出端分别与无线装置输入端和音箱输入端电性连接。本实用新型能通过多媒体设备将课件和教学模型充分展示，从而增加教学的灵活性；且学生可以通过台式机、电子屏幕或投影仪学习，且整体结构简单，易于操作。

Description

一种基于计算机的多媒体教学装置

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学装置领域，具体地说是一种基于计算机的多媒体教学装置。

背景技术

大部分学校倡导教育现代化，推行多媒体教学。教师课前做好电子课件，在课堂上只需要通过电脑设备、投影机、投影幕和音响设备用图、文、声、像和动态视频等方式就能把传统教学方式下难以表述的现象与过程生动而形象地显现出来，能大大减少板书的时间和有效地扩展课时的容量，从而提高教学效率。但是，普通的多媒体教学平台也存在着缺陷或不足之处。在讲课时，教师必须站在电脑旁通过鼠标或键盘操作课件，大大降低了教学的灵活性，从而拉远了教师与学生的距离。而且由于表情及肢体语言的局限性，即使老师在讲台上讲得再动听，也很难能保证其所讲的内容被所有学生所接受。此外，有些课程需要老师展示模型，而远处的学生很难看清模型的细节，影响学生学学习。

发明内容

针对上述现有技术存在的不足，本实用新型的目的是提供一种基于计算机的多媒体教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：一种基于计算机的多媒体教学装置，包括中央控制系统、笔记本和实物展台；所述笔记本输出端和实物展台输出端均与中央控制系统输入端电性连接，所述中央控制系统输出端分别与投影仪输入端、台式机输入端、功放输入端、电子白板输入端和电子屏幕输入端电性连接，所述中央控制系统通过导线分别与投影仪、台式机、功放、电子白板和电子屏幕连接，所述功放输出端分别与无线装置输入端和音箱输入端电性连接。

进一步，所述音箱共设置有两个，且分别安装在教室前部两侧。

进一步，所述无线装置上设置有扬声器和无线麦克风。

进一步，所述实物展台共设置摄像头支架三个，且分别安装在实物展台的后部和左右两侧，所述摄像头支架均安装有摄像头。

进一步，所述投影仪对应安装有投影幕布。

进一步，所述台式机共设置有四十台。

采用上述技术方案后，本实用新型和现有技术相比所具有的优点是：

本实用新型所述的基于计算机的多媒体教学装置，通过笔记本、投影仪和电子屏幕，可将课件内容充分展示，改变了传统教育只能依靠书本的缺点，使教学更加灵活，通过设置实物展台，可将课件模型充分展示，从而增加教学的灵活性；且学生可以通过台式机、电子屏幕或投影仪学习，且整体结构简单，易于操作。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的原理示意图。

附图标记中：1-实物展台；2-投影仪；3-无线装置；4-台式机；5-中央控制系统；6-笔记本；7-电子白板；8-电子屏幕；9-功放；10-音箱；11-导线。

具体实施方式

以下所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不因此而限定本实用新型的保护范围。

实施例，如图1-2所示，一种基于计算机的多媒体教学装置，包括中央控制系统5、笔记本6和实物展台1；笔记本6输出端和实物展台1输出端均与中央控制系统5输入端电性连接，中央控制系统5输出端分别与投影仪2输入端、台式机4输入端、功放9输入端、电子白板7输入端和电子屏幕8输入端电性连接，中央控制系统5通过导线11分别与投影仪2、台式机4、功放9、电子白板7和电子屏幕8连接，功放9输出端分别与无线装置3输入端和音箱10输入端电性连接，音箱10共设置有两个，且分别安装在教室前部两侧，无线装置3上设置有扬声器和无线麦克风，实物展台1共设置摄像头支架三个，且分别安装在实物展台1的后部和左右两侧，摄像头支架均安装有摄像头，投影仪2对应安装有投影幕布，台式机4共设置有四十台。

工作原理：使用时，通过笔记本、投影仪和电子屏幕，可将课件内容充分展示，改变了传统教育只能依靠书本的缺点，使教学更加灵活，通过设置实物展台，可将课件模型充分展示，从而增加教学的灵活性；且学生可以通过台式机、电子屏幕或投影仪学习，且整体结构简单，易于操作。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本实用新型技术方案的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种基于计算机的多媒体教学装置，包括中央控制系统(5)、笔记本(6)和实物展台(1)；其特征在于：所述笔记本(6)输出端和实物展台(1)输出端均与中央控制系统(5)输入端电性连接，所述中央控制系统(5)输出端分别与投影仪(2)输入端、台式机(4)输入端、功放(9)输入端、电子白板(7)输入端和电子屏幕(8)输入端电性连接，所述中央控制系统(5)通过导线(11)分别与投影仪(2)、台式机(4)、功放(9)、电子白板(7)和电子屏幕(8)连接，所述功放(9)输出端分别与无线装置(3)输入端和音箱(10)输入端电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种基于计算机的多媒体教学装置，其特征在于：所述音箱(10)共设置有两个，且分别安装在教室前部两侧。

3.根据权利要求1所述的一种基于计算机的多媒体教学装置，其特征在于：所述无线装置(3)上设置有扬声器和无线麦克风。

4.根据权利要求1所述的一种基于计算机的多媒体教学装置，其特征在于：所述实物展台(1)共设置摄像头支架三个，且分别安装在实物展台(1)的后部和左右两侧，所述摄像头支架均安装有摄像头。

5.根据权利要求1所述的一种基于计算机的多媒体教学装置，其特征在于：所述投影仪(2)对应安装有投影幕布。

6.根据权利要求1所述的一种基于计算机的多媒体教学装置，其特征在于：所述台式机(4)共设置有四十台。