CN206148050U - 一种适用于机械原理实验的教学桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种适用于机械原理实验的教学桌，包括桌体、滑动支撑板、螺栓、底部滑槽板、开口槽、盖板和限位挡板，所述桌体的底部两侧边均设有桌腿，支腿的内侧设有加强筋，桌腿与桌体一体制成，桌体的底部设有底板，底板上方的桌体内设有开口槽，开口槽内设有滑动支撑板；所述开口槽的上端设有凹台，凹台的左端通过转轴转动设有盖板，桌体的左侧上部设有限位挡板；所述开口槽的后侧设有第二空腔，第二空腔内设有隔板，第二空腔上通过铰链铰接有第二开关门。本实用新型设置的盖板能够使得开口槽的上方设有封盖，从而能够防止大件杂物进入到开口槽内，设置的升降式部件定位架能够节省桌面空间。

Description

一种适用于机械原理实验的教学桌

技术领域

本实用新型涉及机械原理教具领域，具体是一种适用于机械原理实验的教学桌。

背景技术

当前，在学校里面，对于和机械相关的专业的来说，机械原理是必须要学习的内容之一，目前学习机械原理，先是在书本中学习知识，然后再通过机械原理实验来加深了解机械原理，在机械原理实验中，常常需要学生们自己动手，根据实验的要求来完成实验，而老师在进行教学时，常常需要先昨个示范讲解。但是现有的示范教学桌和普通的教学桌一样，只是在原有的教学桌基础上增加了部件定位架，但是这种教学桌在不用的时候，会使得定位架上积灰，从而会影响下次实验的应用；且将定位架固定在桌子上存在一定的安全隐患，有时会对在实验教室内跌倒的学生产生威胁。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便的适用于机械原理实验的教学桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种适用于机械原理实验的教学桌，包括桌体、滑动支撑板、螺栓、底部滑槽板、开口槽、盖板和限位挡板，所述桌体的底部两侧边均设有桌腿，支腿的内侧设有加强筋，桌腿与桌体一体制成，桌体的底部设有底板，底板上方的桌体内设有开口槽，开口槽内设有滑动支撑板，滑动支撑板能够在开口槽内滑动，滑动支撑板下方的开口槽内并排设有三组液压升降装置，液压升降装置的上端连接有伸缩连接杆，桌体左侧外壁的上部设有第一空腔，第一空腔内设有控制器；所述滑动支撑板的上端固设有水平的底部滑槽板，底部滑槽板上滑动设有若干组竖直滑槽板，竖直滑槽板内设有滑槽，竖直滑槽板的左侧还设有滑槽，左侧的滑槽内设有侧边滑槽板，侧边滑槽板内也设有滑槽，侧边滑槽通过螺栓固定在竖直滑槽的左侧滑槽上，若干组竖直滑槽板上设有若干组水平滑槽板，水平滑槽板均通过螺栓固定在竖直滑槽板上，水平滑槽板上设有单个滑槽块，单个滑槽块通过螺栓固定在水平滑槽板内；所述开口槽的上端设有凹台，凹台的左端通过转轴转动设有盖板，桌体的左侧上部设有限位挡板；所述开口槽的后侧设有第二空腔，第二空腔内设有隔板，第二空腔上通过铰链铰接有第二开关门。

进一步的：所述第二开关门上设有锁具。

进一步的：所述第一空腔上通过铰链铰接有第一开关门。

与现有技术相比，本实用新型的结构简单、使用方便，设置的盖板能够使得开口槽的上方设有封盖，从而能够防止大件杂物进入到开口槽内，设置的升降式部件定位架能够节省桌面空间。

附图说明

图1为一种适用于机械原理实验的教学桌的结构示意图。

图2为一种适用于机械原理实验的教学桌的侧视图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-2，一种适用于机械原理实验的教学桌，包括桌体1、滑动支撑板8、螺栓18、底部滑槽板9、开口槽5、盖板19和限位挡板22，所述桌体1的底部两侧边均设有桌腿2，支腿2的内侧设有加强筋3，桌腿2与桌体1一体制成，桌体1的底部设有底板4，底板4上方的桌体1内设有开口槽5，开口槽5内设有滑动支撑板8，滑动支撑板8能够在开口槽5内滑动，滑动支撑板8下方的开口槽5内并排设有三组液压升降装置6，液压升降装置6的上端连接有伸缩连接杆7，桌体1左侧外壁的上部设有第一空腔11，第一空腔11上通过铰链铰接有第一开关门10，第一空腔11内设有控制器12，控制器12能够控制液压升降装置6的工作或者不工作；所述滑动支撑板8的上端固设有水平的底部滑槽板9，底部滑槽板9上滑动设有若干组竖直滑槽板13，竖直滑槽板13内设有滑槽14，竖直滑槽板13的左侧还设有滑槽14，左侧的滑槽14内设有侧边滑槽板15，侧边滑槽板15内也设有滑槽14，侧边滑槽15通过螺栓18固定在竖直滑槽13的左侧滑槽14上，若干组竖直滑槽板13上设有若干组水平滑槽板16，水平滑槽板16均通过螺栓18固定在竖直滑槽板13上，水平滑槽板16上设有单个滑槽块17，单个滑槽块17通过螺栓18固定在水平滑槽板16内，单个滑槽块17能够在水平滑槽板16内滑动；使用时，根据实验需求调节各个滑槽板之间的距离，然后在滑槽板上安装实验部件即可；所述开口槽5的上端设有凹台21，凹台21的左端通过转轴20转动设有盖板19，桌体1的左侧上部设有限位挡板22，当盖板19转动至水平位置时，限位挡板4能够对盖板19提供支撑，从而使得盖板19能够呈水平位置放置；所述开口槽5的后侧设有第二空腔23，第二空腔23内设有隔板25，第二空腔23内能够存放机械原理实验用器材，第二空腔23上通过铰链铰接有第二开关门24，第二开关门24上设有锁具。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (3)

1.一种适用于机械原理实验的教学桌，包括桌体(1)、滑动支撑板(8)、螺栓(18)、底部滑槽板(9)、开口槽(5)、盖板(19)和限位挡板(22)，其特征在于，所述桌体(1)的底部两侧边均设有桌腿(2)，桌腿(2)的内侧设有加强筋(3)，桌腿(2)与桌体(1)一体制成，桌体(1)的底部设有底板(4)，底板(4)上方的桌体(1)内设有开口槽(5)，开口槽(5)内设有滑动支撑板(8)，滑动支撑板(8)能够在开口槽(5)内滑动，滑动支撑板(8)下方的开口槽(5)内并排设有三组液压升降装置(6)，液压升降装置(6)的上端连接有伸缩连接杆(7)，桌体(1)左侧外壁的上部设有第一空腔(11)，第一空腔(11)内设有控制器(12)；所述滑动支撑板(8)的上端固设有水平的底部滑槽板(9)，底部滑槽板(9)上滑动设有若干组竖直滑槽板(13)，竖直滑槽板(13)内设有滑槽(14)，竖直滑槽板(13)的左侧还设有滑槽(14)，左侧的滑槽(14)内设有侧边滑槽板(15)，侧边滑槽板(15)内也设有滑槽(14)，侧边滑槽板(15)通过螺栓(18)固定在竖直滑槽板(13)的左侧滑槽(14)上，若干组竖直滑槽板(13)上设有若干组水平滑槽板(16)，水平滑槽板(16)均通过螺栓(18)固定在竖直滑槽板(13)上，水平滑槽板(16)上设有单个滑槽块(17)，单个滑槽块(17)通过螺栓(18)固定在水平滑槽板(16)内；所述开口槽(5)的上端设有凹台(21)，凹台(21)的左端通过转轴(20)转动设有盖板(19)，桌体(1)的左侧上部设有限位挡板(22)；所述开口槽(5)的后侧设有第二空腔(23)，第二空腔(23)内设有隔板(25)，第二空腔(23)上通过铰链铰接有第二开关门(24)。

2.根据权利要求1所述的一种适用于机械原理实验的教学桌，其特征在于，所述第二开关门(24)上设有锁具。

3.根据权利要求1所述的一种适用于机械原理实验的教学桌，其特征在于，所述第一空腔(11)上通过铰链铰接有第一开关门(10)。