CN206148050U - 一种适用于机械原理实验的教学桌 - Google Patents

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付志豪
刘会雪
石微微
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Abstract

本实用新型公开了一种适用于机械原理实验的教学桌,包括桌体、滑动支撑板、螺栓、底部滑槽板、开口槽、盖板和限位挡板,所述桌体的底部两侧边均设有桌腿,支腿的内侧设有加强筋,桌腿与桌体一体制成,桌体的底部设有底板,底板上方的桌体内设有开口槽,开口槽内设有滑动支撑板;所述开口槽的上端设有凹台,凹台的左端通过转轴转动设有盖板,桌体的左侧上部设有限位挡板;所述开口槽的后侧设有第二空腔,第二空腔内设有隔板,第二空腔上通过铰链铰接有第二开关门。本实用新型设置的盖板能够使得开口槽的上方设有封盖,从而能够防止大件杂物进入到开口槽内,设置的升降式部件定位架能够节省桌面空间。

Description

一种适用于机械原理实验的教学桌
技术领域
本实用新型涉及机械原理教具领域,具体是一种适用于机械原理实验的教学桌。
背景技术
当前,在学校里面,对于和机械相关的专业的来说,机械原理是必须要学习的内容之一,目前学习机械原理,先是在书本中学习知识,然后再通过机械原理实验来加深了解机械原理,在机械原理实验中,常常需要学生们自己动手,根据实验的要求来完成实验,而老师在进行教学时,常常需要先昨个示范讲解。但是现有的示范教学桌和普通的教学桌一样,只是在原有的教学桌基础上增加了部件定位架,但是这种教学桌在不用的时候,会使得定位架上积灰,从而会影响下次实验的应用;且将定位架固定在桌子上存在一定的安全隐患,有时会对在实验教室内跌倒的学生产生威胁。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便的适用于机械原理实验的教学桌,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种适用于机械原理实验的教学桌,包括桌体、滑动支撑板、螺栓、底部滑槽板、开口槽、盖板和限位挡板,所述桌体的底部两侧边均设有桌腿,支腿的内侧设有加强筋,桌腿与桌体一体制成,桌体的底部设有底板,底板上方的桌体内设有开口槽,开口槽内设有滑动支撑板,滑动支撑板能够在开口槽内滑动,滑动支撑板下方的开口槽内并排设有三组液压升降装置,液压升降装置的上端连接有伸缩连接杆,桌体左侧外壁的上部设有第一空腔,第一空腔内设有控制器;所述滑动支撑板的上端固设有水平的底部滑槽板,底部滑槽板上滑动设有若干组竖直滑槽板,竖直滑槽板内设有滑槽,竖直滑槽板的左侧还设有滑槽,左侧的滑槽内设有侧边滑槽板,侧边滑槽板内也设有滑槽,侧边滑槽通过螺栓固定在竖直滑槽的左侧滑槽上,若干组竖直滑槽板上设有若干组水平滑槽板,水平滑槽板均通过螺栓固定在竖直滑槽板上,水平滑槽板上设有单个滑槽块,单个滑槽块通过螺栓固定在水平滑槽板内;所述开口槽的上端设有凹台,凹台的左端通过转轴转动设有盖板,桌体的左侧上部设有限位挡板;所述开口槽的后侧设有第二空腔,第二空腔内设有隔板,第二空腔上通过铰链铰接有第二开关门。
进一步的:所述第二开关门上设有锁具。
进一步的:所述第一空腔上通过铰链铰接有第一开关门。
与现有技术相比,本实用新型的结构简单、使用方便,设置的盖板能够使得开口槽的上方设有封盖,从而能够防止大件杂物进入到开口槽内,设置的升降式部件定位架能够节省桌面空间。
附图说明
图1为一种适用于机械原理实验的教学桌的结构示意图。
图2为一种适用于机械原理实验的教学桌的侧视图。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
请参阅图1-2,一种适用于机械原理实验的教学桌,包括桌体1、滑动支撑板8、螺栓18、底部滑槽板9、开口槽5、盖板19和限位挡板22,所述桌体1的底部两侧边均设有桌腿2,支腿2的内侧设有加强筋3,桌腿2与桌体1一体制成,桌体1的底部设有底板4,底板4上方的桌体1内设有开口槽5,开口槽5内设有滑动支撑板8,滑动支撑板8能够在开口槽5内滑动,滑动支撑板8下方的开口槽5内并排设有三组液压升降装置6,液压升降装置6的上端连接有伸缩连接杆7,桌体1左侧外壁的上部设有第一空腔11,第一空腔11上通过铰链铰接有第一开关门10,第一空腔11内设有控制器12,控制器12能够控制液压升降装置6的工作或者不工作;所述滑动支撑板8的上端固设有水平的底部滑槽板9,底部滑槽板9上滑动设有若干组竖直滑槽板13,竖直滑槽板13内设有滑槽14,竖直滑槽板13的左侧还设有滑槽14,左侧的滑槽14内设有侧边滑槽板15,侧边滑槽板15内也设有滑槽14,侧边滑槽15通过螺栓18固定在竖直滑槽13的左侧滑槽14上,若干组竖直滑槽板13上设有若干组水平滑槽板16,水平滑槽板16均通过螺栓18固定在竖直滑槽板13上,水平滑槽板16上设有单个滑槽块17,单个滑槽块17通过螺栓18固定在水平滑槽板16内,单个滑槽块17能够在水平滑槽板16内滑动;使用时,根据实验需求调节各个滑槽板之间的距离,然后在滑槽板上安装实验部件即可;所述开口槽5的上端设有凹台21,凹台21的左端通过转轴20转动设有盖板19,桌体1的左侧上部设有限位挡板22,当盖板19转动至水平位置时,限位挡板4能够对盖板19提供支撑,从而使得盖板19能够呈水平位置放置;所述开口槽5的后侧设有第二空腔23,第二空腔23内设有隔板25,第二空腔23内能够存放机械原理实验用器材,第二空腔23上通过铰链铰接有第二开关门24,第二开关门24上设有锁具。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明,但是本专利并不限于上述实施方式,在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (3)

1.一种适用于机械原理实验的教学桌,包括桌体(1)、滑动支撑板(8)、螺栓(18)、底部滑槽板(9)、开口槽(5)、盖板(19)和限位挡板(22),其特征在于,所述桌体(1)的底部两侧边均设有桌腿(2),桌腿(2)的内侧设有加强筋(3),桌腿(2)与桌体(1)一体制成,桌体(1)的底部设有底板(4),底板(4)上方的桌体(1)内设有开口槽(5),开口槽(5)内设有滑动支撑板(8),滑动支撑板(8)能够在开口槽(5)内滑动,滑动支撑板(8)下方的开口槽(5)内并排设有三组液压升降装置(6),液压升降装置(6)的上端连接有伸缩连接杆(7),桌体(1)左侧外壁的上部设有第一空腔(11),第一空腔(11)内设有控制器(12);所述滑动支撑板(8)的上端固设有水平的底部滑槽板(9),底部滑槽板(9)上滑动设有若干组竖直滑槽板(13),竖直滑槽板(13)内设有滑槽(14),竖直滑槽板(13)的左侧还设有滑槽(14),左侧的滑槽(14)内设有侧边滑槽板(15),侧边滑槽板(15)内也设有滑槽(14),侧边滑槽板(15)通过螺栓(18)固定在竖直滑槽板(13)的左侧滑槽(14)上,若干组竖直滑槽板(13)上设有若干组水平滑槽板(16),水平滑槽板(16)均通过螺栓(18)固定在竖直滑槽板(13)上,水平滑槽板(16)上设有单个滑槽块(17),单个滑槽块(17)通过螺栓(18)固定在水平滑槽板(16)内;所述开口槽(5)的上端设有凹台(21),凹台(21)的左端通过转轴(20)转动设有盖板(19),桌体(1)的左侧上部设有限位挡板(22);所述开口槽(5)的后侧设有第二空腔(23),第二空腔(23)内设有隔板(25),第二空腔(23)上通过铰链铰接有第二开关门(24)。
2.根据权利要求1所述的一种适用于机械原理实验的教学桌,其特征在于,所述第二开关门(24)上设有锁具。
3.根据权利要求1所述的一种适用于机械原理实验的教学桌,其特征在于,所述第一空腔(11)上通过铰链铰接有第一开关门(10)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN110164247A (zh) * 2019-04-22 2019-08-23 徐州工业职业技术学院 一种机械教学用工作台

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