CN205899878U - 教学用摆线演示装置 - Google Patents

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Abstract

一种教学用摆线演示装置，涉及教学辅助用具技术领域，其特征在于黑板两端底面分别垂直固定着相互对称的下端设有底座的支撑腿；黑板正面下端设有呈水平状的齿条，黑板正面上端左侧转动连接着被动齿轮，上端右侧转动连接着上面设有摇把的主动齿轮，主动齿轮与被动齿轮之间套有环形链条，环形链条与齿条之间连有分别与其相啮合的工作齿轮，工作齿轮外侧设有一条弹性带，弹性带下方的工作齿轮上设有粉笔插孔。它操作简便，省时省力，转动摇把即可使工作齿轮在齿条上滚动，工作齿轮上面的粉笔便可在黑板上画出摆线，能使学生非常直观的观测到摆线行程，便于学生对摆线的理解。

Description

教学用摆线演示装置
技术领域：本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体地说是一种教学用摆线演示装置。
背景技术：摆线是一个圆沿一条直线滚动时圆上固定点所经过的轨迹，在传统的数学教学模拟中，老师通常用工具在黑板上画出多个圆，再通过找点连线的形式来体现摆线的规律，这样不仅操作麻烦，费时费力，而且学生不能直观的观测到摆线的行程，理解起来很费力，影响学习效果。
发明内容：本实用新型的目的在于克服上述不足，提供一种操作简便，省时省力，能使学生非常直观的观测到摆线行程的教学用摆线演示装置。
本实用新型的目的是这样实现的：该教学用摆线演示装置包括黑板、支撑腿、底座、齿条、被动齿轮、主动齿轮、环形链条、工作齿轮、弹性带，黑板两端底面分别垂直固定着相互对称的下端设有底座的支撑腿；黑板正面下端设有呈水平状的齿条，黑板正面上端左侧转动连接着被动齿轮，上端右侧转动连接着上面设有摇把的主动齿轮，主动齿轮与被动齿轮之间套有环形链条，环形链条与齿条之间连有分别与其相啮合的工作齿轮，工作齿轮外侧设有一条弹性带，弹性带下方的工作齿轮上设有粉笔插孔。
使用时，将粉笔插入粉笔插孔内，粉笔外端顶在弹性带上，弹性带 即可对粉笔进行挤压固定，然后转动摇把即可使工作齿轮在齿条上滚动，工作齿轮上面的粉笔即可在黑板上画出摆线。
本实用新型的优点：操作简便，省时省力，转动摇把即可使工作齿轮在齿条上滚动，工作齿轮上面的粉笔便可在黑板上画出摆线，能使学生非常直观的观测到摆线行程，便于学生对摆线的理解。
附图说明：附图1为本实用新型的结构示意图。附图1中的标记分别是：1-黑板、2-支撑腿、3-底座、4-齿条、5-被动齿轮、6-主动齿轮、7-摇把、8-环形链条、9-工作齿轮、10-弹性带、11-粉笔插孔。
具体实施方式：以下结合附图1对本实用新型作进一步详细描述：该教学用摆线演示装置包括黑板1、支撑腿2、底座3、齿条4、被动齿轮5、主动齿轮6、摇把7、环形链条8、工作齿轮9、弹性带10，黑板1两端底面分别垂直固定着相互对称的下端设有底座3的支撑腿2；黑板1正面下端设有呈水平状的齿条4，黑板1正面上端左侧转动连接着被动齿轮5，上端右侧转动连接着上面设有摇把7的主动齿轮6，主动齿轮6与被动齿轮5之间套有环形链条8，环形链条8与齿条4之间连有分别与其相啮合的工作齿轮9，工作齿轮9外侧设有一条弹性带10，弹性带10下方的工作齿轮9上设有粉笔插孔11。

Claims (1)

1.一种教学用摆线演示装置，包括黑板(1)、支撑腿(2)、底座(3)、齿条(4)、被动齿轮(5)、主动齿轮(6)、摇把(7)、环形链条(8)、工作齿轮(9)、弹性带(10)，其特征在于黑板(1)两端底面分别垂直固定着相互对称的下端设有底座(3)的支撑腿(2)；黑板(1)正面下端设有呈水平状的齿条(4)，黑板(1)正面上端左侧转动连接着被动齿轮(5)，上端右侧转动连接着上面设有摇把(7)的主动齿轮(6)，主动齿轮(6)与被动齿轮(5)之间套有环形链条(8)，环形链条(8)与齿条(4)之间连有分别与其相啮合的工作齿轮(9)，工作齿轮(9)外侧设有一条弹性带(10)，弹性带(10)下方的工作齿轮(9)上设有粉笔插孔(11)。
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Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106991875A (zh) * 2017-06-27 2017-07-28 南阳理工学院 一种高等数学教学用摆线演示教具
CN108198503A (zh) * 2018-03-09 2018-06-22 陕西理工大学 一种齿轮范成运动过程模拟装置
CN108583085A (zh) * 2018-06-04 2018-09-28 鲁东大学 渐开线摆线两用绘图仪

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