CN203931253U - 市场营销教育学使用的展示装置 - Google Patents

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王珏
李妍
王振国
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HEILONGJIANG BUSINESS VOCATIONAL COLLEGE
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Abstract

一种市场营销教育学使用的展示装置，属于教学工具领域，解决了目前教学中使用的展示板版面小的问题，它包含侧支撑板、齿轮、转轴、链条、挂杆和挂板；所述侧支撑板有两块，两块侧支撑板平行相对设置，在每块侧支撑板内侧设置上下两个齿轮，两块侧支撑板内侧的齿轮位置对应设置，位于下方的两个齿轮通过一根贯通的转轴与两块侧支撑板转动连接，位于下方的两个齿轮与贯通的转轴固定连接，位于上方的两个齿轮各通过一根转轴与同侧的侧支撑板转动连接；每块侧支撑板内侧设置的上下两个齿轮各通过一根链条连接；在两根链条之间设置多根挂杆；在每个挂杆上设置一个挂板，挂板通过挂勾挂在挂杆上与挂杆转动连接。本实用新型用于展示教学内容。

Description

市场营销教育学使用的展示装置
技术领域：
本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种市场营销教育学使用的展示装置。
背景技术：
目前教学中使用的展示板为了方便向学生展示教学内容，其高度基本与学生的视线高度相同，存在版面小的缺点，无法一次书写较多的教学内容。
实用新型内容：
本实用新型的目的是为了解决目前教学中使用的展示板版面小的问题，提供了一种市场营销教育学使用的展示装置，其技术方案如下：
一种市场营销教育学使用的展示装置，它包含侧支撑板、齿轮、转轴、链条、挂杆和挂板；所述侧支撑板有两块，两块侧支撑板平行相对设置，在每块侧支撑板内侧设置上下两个齿轮，两块侧支撑板内侧的齿轮位置对应设置，位于下方的两个齿轮通过一根贯通的转轴与两块侧支撑板转动连接，位于下方的两个齿轮与贯通的转轴固定连接，位于上方的两个齿轮各通过一根转轴与同侧的侧支撑板转动连接；每块侧支撑板内侧设置的上下两个齿轮各通过一根链条连接；在两根链条之间设置多根挂杆，挂杆与链条固定连接；在每个挂杆上设置一个挂板，在挂板的上端设置有挂勾，挂板通过挂勾挂在挂杆上与挂杆转动连接，在每根挂杆上与挂勾对应的位置设置有定位槽。
本实用新型的有益效果为：不论本展示装置整体多高，各挂板都能转到与视线相适应的高度，所以本展示装置可以制作成与教室举架高度相同，充分利用空间，挂板数量较多，增加了书写教学内容的版面；还可以将所有挂板摘下来多人同时书写教学内容，方便高效。
附图说明：
图1是本实用新型的整体结构示意图；
图2是图1的正视图；
图3是本实用新型中侧支撑板、齿轮、转轴、链条和挂杆的结构示意图；
图4是挂杆和挂板的分解结构示意图。
具体实施方式：
参照图1、图2、图3和图4，一种市场营销教育学使用的展示装置，它包含侧支撑板1、齿轮2、转轴3、链条4、挂杆5和挂板6；所述侧支撑板1有两块，两块侧支撑板1平行相对设置，在每块侧支撑板1内侧设置上下两个齿轮2，两块侧支撑板1内侧的齿轮2位置对应设置，位于下方的两个齿轮2通过一根贯通的转轴3与两块侧支撑板1转动连接，位于下方的两个齿轮2与贯通的转轴3固定连接，位于上方的两个齿轮2各通过一根转轴3与同侧的侧支撑板1转动连接；每块侧支撑板1内侧设置的上下两个齿轮2各通过一根链条4连接；在两根链条4之间设置多根挂杆5，挂杆5与链条4固定连接；在每个挂杆5上设置一个挂板6，在挂板6的上端设置有挂勾6-1，挂板6通过挂勾6-1挂在挂杆5上与挂杆5转动连接，在每根挂杆5上与挂勾6-1对应的位置设置有定位槽6-2。
为了保证稳定，所述两块侧支撑板1的上下两端通过横板7连接，为了方便移动，在下面的一块横板7下方设置有万向轮8。
使用方法及原理，拨动挂杆5将书写了正在讲解的授课内容的挂板6转动到适合的高度即可，贯通的转轴3能保证左右两侧的齿轮2同步转动。

Claims (3)

1.一种市场营销教育学使用的展示装置，其特征在于它包含侧支撑板(1)、齿轮(2)、转轴(3)、链条(4)、挂杆(5)和挂板(6)；所述侧支撑板(1)有两块，两块侧支撑板(1)平行相对设置，在每块侧支撑板(1)内侧设置上下两个齿轮(2)，两块侧支撑板(1)内侧的齿轮(2)位置对应设置，位于下方的两个齿轮(2)通过一根贯通的转轴(3)与两块侧支撑板(1)转动连接，位于下方的两个齿轮(2)与贯通的转轴(3)固定连接，位于上方的两个齿轮(2)各通过一根转轴(3)与同侧的侧支撑板(1)转动连接；每块侧支撑板(1)内侧设置的上下两个齿轮(2)各通过一根链条(4)连接；在两根链条(4)之间设置多根挂杆(5)，挂杆(5)与链条(4)固定连接；在每个挂杆(5)上设置一个挂板(6)，在挂板(6)的上端设置有挂勾(6-1)，挂板(6)通过挂勾(6-1)挂在挂杆(5)上与挂杆(5)转动连接，在每根挂杆(5)上与挂勾(6-1)对应的位置设置有定位槽(6-2)。
2.如权利要求1所述一种市场营销教育学使用的展示装置，其特征在于所述两块侧支撑板(1)的上下两端通过横板(7)连接。
3.如权利要求2所述一种市场营销教育学使用的展示装置，其特征在于在下面的一块横板(7)下方设置有万向轮(8)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN105852523A (zh) * 2016-05-24 2016-08-17 李情民 应用于市场营销现场教学的促销台

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