CN205486970U

CN205486970U - 一种新型法学教学用移动演示装置

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Publication number: CN205486970U
Application number: CN201620104448.2U
Authority: CN
Inventors: 卫思瑜; 贾琳
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2016-01-26
Filing date: 2016-01-26
Publication date: 2016-08-17
Anticipated expiration: 2026-01-26

Abstract

本实用新型涉及法学教学技术领域，尤其涉及一种新型法学教学用移动演示装置。包括遥控车、微动开关；遥控车的车头与车尾都与弹性挡板焊接；弹性挡板中部设有警示灯；两个微动开关设于弹性挡板上并关于警示灯成对称分布；遥控车下端四角均匀设有四个车轮；遥控车上端分别设有信号接收器、套筒、警报器；其中套筒设于信号接收器与警报器之间；套筒通过A加强筋板与遥控车上端焊接；套筒内设有支撑杆；支撑杆通过紧固螺栓与套筒连接；支撑杆上端通过B加强筋板与辅助转动装置连接；辅助转动装置上端与演示底板焊接；演示底板水平设置并与演示支架垂直焊接；本实用新型装置结构简单，方便操作，使用面广，局限性相对较小，安全系数高，值得推广应用。

Description

一种新型法学教学用移动演示装置

技术领域

本实用新型涉及法学教学技术领域，尤其涉及一种新型法学教学用移动演示装置。

背景技术

目前，在法学教学实践过程中，由于法的类型较多，其中涉及大量的案例及案例证据，为了更好的分析、展示给学生，同时提高学生们的学习兴趣，教师经常需要对该类材料进行整理、演示，但是由于缺乏专门的演示装置，因而教学过程中非常不方便，各类不同的法及相关案例无法直观、方便地展示、利用。另外，由于现在普遍都是集体教学，课堂人数较多，这样的大班化教学有很多弊端，法学教师在展示案例、图片或者卡片时，很难照顾到教室内所有的学生，而现有的移动演示装置虽然解决了教师在教室中来回穿梭等问题，但是还存在使用不便，使用面窄，安全性不够等缺点。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供了一种新型法学教学用移动演示装置，采用弹性挡板设计，可以有效的减少遥控车在撞击时所收到的冲击力，进而保护演示装置不会遭到破坏作用；采用微动开关设计，可以在遥控车受压或受到撞击到一定程度时及时通过警示灯和警报器发出警报以使操作人员做出相应反应；采用A加强筋板、B加强筋板、C加强筋板都可以极大增加演示装置的整体强度，增加使用安全性并能够使其使用寿命更加长久；采用辅助转动装置设计，可以使演示装置任意360度旋转，随时根据具体情况调节，使用方便，演示效率更高；采用LED灯管设计，可以在室外或是外出演示时光线不好或是黑夜是进行操作，使其应用范围更广；采用隔板设计，可以避免手写板上的灰尘掉进显示屏或控制键盘内，进而阻断电路影响操作。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：包括遥控车、微动开关；遥控车的车头与车尾都与弹性挡板焊接；弹性挡板中部设有警示灯；两个微动开关设于弹性挡板上并关于警示灯成对称分布；遥控车下端四角均匀设有四个车轮；遥控车上端分别设有信号接收器、套筒、警报器；其中套筒设于信号接收器与警报器之间；套筒通过A加强筋板与遥控车上端焊接；套筒内设有支撑杆；支撑杆通过紧固螺栓与套筒连接；支撑杆上端通过B加强筋板与辅助转动装置连接；辅助转动装置上端与演示底板焊接；演示底板水平设置并与演示支架垂直焊接；演示支架上端与延伸板焊接；延伸板下端设有LED灯管；延伸板两侧的演示支架上设有伸缩挂杆；LED灯管下侧的演示支架上设有手写板；手写板下侧设有隔板；隔板水平设置并与演示支架垂直焊接；隔板下侧的演示支架上设有显示屏；显示屏下侧的演示底板上设有控制键盘；控制键盘两侧的演示底板上设有音响；音响外侧设有挡板；演示底板通过挡板与演示支架焊接。

进一步优化本技术方案，所述的微动开关通过线路与警报器连接；并且每个微动开关在电路中并联连接；警示灯与警报器串联连接。

进一步优化本技术方案，所述的辅助转动装置包括底盘、外壳、凹槽、转盘、连接杆；底盘通过B加强筋板与支撑杆相互焊接；底盘上端与外壳相互焊接；外壳为空心圆环并且其内壁设有凹槽；转盘与凹槽相互配合；转盘上端通过连接杆与演示底板相互焊接。

进一步优化本技术方案，所述的演示支架的另一侧通过C加强筋板与演示底板相互焊接；两个C加强筋板之间的演示底板上设有太阳能发电板。

进一步优化本技术方案，所述的转盘与凹槽的配合属于间隙配合。

进一步优化本技术方案，所述的太阳能发电板通过线路与LED灯管连接并提供照明；太阳能发电板通过线路与遥控车连接并提供动力。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：1、采用弹性挡板设计，可以有效的减少遥控车在撞击时所收到的冲击力，进而保护演示装置不会遭到破坏作用；2、采用微动开关设计，可以在遥控车受压或受到撞击到一定程度时及时通过警示灯和警报器发出警报以使操作人员做出相应反应；3、采用A加强筋板、B加强筋板、C加强筋板都可以极大增加演示装置的整体强度，增加使用安全性并能够使其使用寿命更加长久；4、采用辅助转动装置设计，可以使演示装置任意360度旋转，随时根据具体情况调节，使用方便，演示效率更高；5、采用LED灯管设计，可以在室外或是外出演示时光线不好或是黑夜是进行操作，使其应用范围更广；6、采用隔板设计，可以避免手写板上的灰尘掉进显示屏或控制键盘内，进而阻断电路影响操作；7、采用每个微动开关并联连接，可以使其中一个受到感应时并能触发警示灯和警报器，使操作者及时做出应对措施；8、转盘与凹槽间隙配合一方面可以使演示支架能够转动，另一方面又可以保证转动不需要太大的力，避免与外壳内壁之间过多的磨损；9、采用太阳能发电板设计，可以在演示装置不使用时进行充电供给LED灯管和遥控车动力，或是在室外进行演示时，可以边演示边蓄能，既节能又环保而且使用方便。

附图说明

图1是一种新型法学教学用移动演示装置侧视图。

图2是一种新型法学教学用移动演示装置前视图。

图3是一种新型法学教学用移动演示装置后视图。

图4是一种新型法学教学用移动演示装置演示支架局部视图。

图5是一种新型法学教学用移动演示装置辅助转动装置局部剖视图。

图中，1、遥控车；2、微动开关；3、弹性挡板；4、警示灯；5、车轮；6、信号接收器；7、套筒；8、警报器；9、A加强筋板；10、支撑杆；11、紧固螺栓；12、B加强筋板；13、辅助转动装置；14、演示底板；15、演示支架；16、延伸板；17、LED灯管；18、伸缩挂杆；19、手写板；20、隔板；21、显示屏；22、控制键盘；23、音响；24、挡板；25、底盘；26、外壳；27、凹槽；28、转盘；29、连接杆；30、C加强筋板；31、太阳能发电板。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

具体实施方式一：结合图1-5所示，包括遥控车1、微动开关2；遥控车1的车头与车尾都与弹性挡板3焊接；弹性挡板3中部设有警示灯4；两个微动开关2设于弹性挡板3上并关于警示灯4成对称分布；遥控车1下端四角均匀设有四个车轮5；遥控车1上端分别设有信号接收器6、套筒7、警报器8；其中套筒7设于信号接收器6与警报器8之问；套筒7通过A加强筋板9与遥控车1上端焊接；套筒7内设有支撑杆10；支撑杆10通过紧固螺栓11与套筒7连接；支撑杆10上端通过B加强筋板12与辅助转动装置13连接；辅助转动装置13上端与演示底板14焊接；演示底板14水平设置并与演示支架15垂直焊接；演示支架15上端与延伸板16焊接；延伸板16下端设有LED灯管17；延伸板16两侧的演示支架15上设有伸缩挂杆18；LED灯管17下侧的演示支架15上设有手写板19；手写板19下侧设有隔板20；隔板20水平设置并与演示支架15垂直焊接；隔板20下侧的演示支架15上设有显示屏21；显示屏21下侧的演示底板14上设有控制键盘22；控制键盘22两侧的演示底板14上设有音响23；音响23外侧设有挡板24；演示底板14通过挡板24与演示支架15焊接；微动开关2通过线路与警报器8连接；并且每个微动开关2在电路中并联连接；警示灯4与警报器8串联连接；辅助转动装置13包括底盘25、外壳26、凹槽27、转盘28、连接杆29；底盘25通过B加强筋板12与支撑杆10相互焊接；底盘25上端与外壳26相互焊接；外壳26为空心圆环并且其内壁设有凹槽27；转盘28与凹槽27相互配合；转盘28上端通过连接杆29与演示底板14相互焊接；演示支架15的另一侧通过C加强筋板30与演示底板14相互焊接；两个C加强筋板30之间的演示底板14上设有太阳能发电板31；转盘28与凹槽27的配合属于间隙配合；太阳能发电板31通过线路与LED灯管17连接并提供照明；太阳能发电板31通过线路与遥控车1连接并提供动力。

演示者演示装置时，当通过紧固螺栓11固定好演示装置的高度后可以通过遥控器控制遥控车1的移动进而可以近距离进行观测，方便有效，另外伸缩挂杆18上可以置放演示所需图片或案例，当光线不好时可以开启LED灯管17，当有需要调节演示支架15的方位时，可以手动对其任意旋转，及时方便有效。而太阳能发电板31的作用可以及时解决装置供电不足或供电不便的情况，能够对电量进行存储，有需要时再对LED灯管17和遥控车1供电，节能环保。另外本装置通过对A加强筋板9、B加强筋板12、C加强筋板30以及弹性挡板3的设计足以保证演示装置的强度，安全有效。

本实用新型通过采用弹性挡板3设计，可以有效的减少遥控车1在撞击时所收到的冲击力，进而保护演示装置不会遭到破坏作用；采用微动开关2设计，可以在遥控车1受压或受到撞击到一定程度时及时通过警示灯4和警报器8发出警报以使操作人员做出相应反应；采用A加强筋板9、B加强筋板12、C加强筋板30都可以极大增加演示装置的整体强度，增加使用安全性并能够使其使用寿命更加长久；采用辅助转动装置13设计，可以使演示装置任意360度旋转，随时根据具体情况调节，使用方便，演示效率更高；采用LED灯管17设计，可以在室外或是外出演示时光线不好或是黑夜是进行操作，使其应用范围更广；采用隔板20设计，可以避免手写板19上的灰尘掉进显示屏21或控制键盘22内，进而阻断电路影响操作；采用每个微动开关2并联连接，可以使其中一个受到感应时并能触发警示灯4和警报器8，使操作者及时做出应对措施；转盘28与凹槽27间隙配合一方面可以使演示支架15能够转动，另一方面又可以保证转动不需要太大的力，避免与外壳26内壁之间过多的磨损；采用太阳能发电板31设计，可以在演示装置不使用时进行充电供给LED灯管17和遥控车1动力，或是在室外进行演示时，可以边演示边蓄能，既节能又环保而且使用方便；综合所述，本实用新型装置结构简单，方便操作，而且使用面广，局限性相对较小，安全系数高，值得推广应用。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

Claims

1.一种新型法学教学用移动演示装置，其特征在于：包括遥控车(1)、微动开关(2)；遥控车(1)的车头与车尾都与弹性挡板(3)焊接；弹性挡板(3)中部设有警示灯(4)；两个微动开关(2)设于弹性挡板(3)上并关于警示灯(4)成对称分布；遥控车(1)下端四角均匀设有四个车轮(5)；遥控车(1)上端分别设有信号接收器(6)、套筒(7)、警报器(8)；其中套筒(7)设于信号接收器(6)与警报器(8)之间；套筒(7)通过A加强筋板(9)与遥控车(1)上端焊接；套筒(7)内设有支撑杆(10)；支撑杆(10)通过紧固螺栓(11)与套筒(7)连接；支撑杆(10)上端通过B加强筋板(12)与辅助转动装置(13)连接；辅助转动装置(13)上端与演示底板(14)焊接；演示底板(14)水平设置并与演示支架(15)垂直焊接；演示支架(15)上端与延伸板(16)焊接；延伸板(16)下端设有LED灯管(17)；延伸板(16)两侧的演示支架(15)上设有伸缩挂杆(18)；LED灯管(17)下侧的演示支架(15)上设有手写板(19)；手写板(19)下侧设有隔板(20)；隔板(20)水平设置并与演示支架(15)垂直焊接；隔板(20)下侧的演示支架(15)上设有显示屏(21)；显示屏(21)下侧的演示底板(14)上设有控制键盘(22)；控制键盘(22)两侧的演示底板(14)上设有音响(23)；音响(23)外侧设有挡板(24)；演示底板(14)通过挡板(24)与演示支架(15)焊接。

2.根据权利要求1所述的一种新型法学教学用移动演示装置，其特征在于：微动开关(2)通过线路与警报器(8)连接；并且每个微动开关(2)在电路中并联连接；警示灯(4)与警报器(8)串联连接。

3.根据权利要求1所述的一种新型法学教学用移动演示装置，其特征在于：辅助转动装置(13)包括底盘(25)、外壳(26)、凹槽(27)、转盘(28)、连接杆(29)；底盘(25)通过B加强筋板(12)与支撑杆(10)相互焊接；底盘(25)上端与外壳(26)相互焊接；外壳(26)为空心圆环并且其内壁设有凹槽(27)；转盘(28)与凹槽(27)相互配合；转盘(28)上端通过连接杆(29)与演示底板(14)相互焊接。

4.根据权利要求1所述的一种新型法学教学用移动演示装置，其特征在于：演示支架(15)的另一侧通过C加强筋板(30)与演示底板(14)相互焊接；两个C加强筋板(30)之间的演示底板(14)上设有太阳能发电板(31)。

5.根据权利要求1或3所述的一种新型法学教学用移动演示装置，其特征在于：转盘(28)与凹槽(27)的配合属于间隙配合。

6.根据权利要求1或4所述的一种新型法学教学用移动演示装置，其特征在于：太阳能发电板(31)通过线路与LED灯管(17)连接并提供照明；太阳能发电板(31)通过线路与遥控车(1)连接并提供动力。