CN205306321U - 一种高中数学教学辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种高中数学教学辅助装置，属于教学用品结构技术领域。包括可伸缩的支架，支架的底部固定于长方形水平板上，支架的顶部安装有插放装置，插放装置包括安装于支架顶部且与支架相垂直的水平支撑架，水平支撑架的长度方向上安装有滑动轨道、插接装置，滑动轨道与插接装置相平行且长度方向一侧固定连接，滑动轨道内安装有滑动条，滑动条的顶部安装有面板，面板的顶部安装有夹子，插接装置的上表面长度方向上设有插槽，多功能板的底部插设于插槽内，多功能板朝向面板的一面上安装有用于擦洗黑板的刷毛，多功能板的另一面左右两侧安装有用于夹持书本的夹臂。本实用新型结构设计合理，使用方便，能减轻教师工作强度，提高教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种高中数学教学辅助装置，属于教学用品结构技术领域。
背景技术
高中数学教师在授课时，需要在黑板上板书大量的计算公式，也需要经常在黑板上板书大量的练习题，让学生进行学习联系，目前，教师一般是一手拿着书本，一手握粉笔在黑板上进行板书，时间长了会导致教师手臂酸胀，增加教师的工作强度。
发明内容
本实用新型的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计合理，使用方便，能减轻教师工作强度，提高教学质量的高中数学教学辅助装置。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的：
一种高中数学教学辅助装置，其特殊之处在于包括可伸缩的支架1，支架1的底部固定于长方形水平板2上，水平板2的下表面靠近四角处安装有四个滑动轮3，支架1的顶部安装有插放装置，插放装置包括安装于支架1顶部且与支架1相垂直的水平支撑架4，水平支撑架4的长度方向上安装有滑动轨道5、插接装置6，滑动轨道5与插接装置6相平行且长度方向一侧固定连接，滑动轨道5内安装有滑动条7，滑动条7的顶部安装有与滑动轨道5相垂直的面板8，面板8的顶部安装有夹子13，夹子13夹设有演算纸14，插接装置6的上表面长度方向上设有插槽9，多功能板10的底部插设于插槽9内，多功能板10朝向面板8的一面上安装有用于擦洗黑板的刷毛11，多功能板10的另一面左右两侧安装有用于夹持书本的夹臂12；
为了使用起来更加舒适，所述水平板2的上表面上还固定有可升降的座椅19；
所述支架1包括相插接的内管15、外管16，外管16的管口处安装有限位套筒17，限位套筒17的侧壁上安装有限位杆18；
所述插接装置6的外侧长度方向上安装有用于放置笔具的放置槽20。
本实用新型的一种高中数学教学辅助装置，结构设计巧妙，使用时，可以根据教师身高将支架调至合适高度，然后将课本或者需要参照的文件放置于多功能板上，两侧通过夹臂夹住，可以解放教师的手臂，若是教师需要进行演算时，可以向外拉动面板，然后在面板上的演算纸上进行演算即可，演算过程不占用黑板空间，而且其它笔具在演算纸上的书写速度比起粉笔在黑板上的书写速度要快，提高授课效率，若是需要擦洗黑板时，可以将多功能板从插槽中取出，然后利用多功能板后面的刷毛擦洗黑板即可，可以实现黑板大面积清洁，节省课堂时间。综上所述，本实用新型结构设计合理，使用方便，降低教师工作强度，提高工作效率。
附图说明
图1：本实用新型一种高中数学教学辅助装置的结构示意图；
图2：本实用新型插放装置的侧视图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。
实施例1
本实施例的一种高中数学教学辅助装置，包括可伸缩的支架1，支架1的底部固定于长方形水平板2上，水平板2的下表面靠近四角处安装有四个滑动轮3，支架1的顶部安装有插放装置，插放装置包括安装于支架1顶部且与支架1相垂直的水平支撑架4，水平支撑架4的长度方向上安装有滑动轨道5、插接装置6，滑动轨道5与插接装置6相平行且长度方向一侧固定连接，滑动轨道5内安装有滑动条7，滑动条7的顶部安装有与滑动轨道5相垂直的面板8，面板8的顶部安装有夹子13，夹子13夹设有演算纸14，插接装置6的上表面长度方向上设有插槽9，多功能板10的底部插设于插槽9内，多功能板10朝向面板8的一面上安装有用于擦洗黑板的刷毛11，多功能板10的另一面左右两侧安装有用于夹持书本的夹臂12；为了使用起来更加舒适，水平板2的上表面上还固定有可升降的座椅19；支架1包括相插接的内管15、外管16，外管16的管口处安装有限位套筒17，限位套筒17的侧壁上安装有限位杆18；插接装置6的外侧长度方向上安装有用于放置笔具的放置槽20。
使用时，可以根据教师身高将支架1调至合适高度，然后将课本或者需要参照的文件放置于多功能板10上，两侧通过夹臂12夹住，可以解放教师的手臂，若是教师需要进行演算时，可以向外拉动面板8，然后在面板8上的演算纸14上进行演算即可，演算过程不占用黑板空间，而且其它笔具在演算纸14上的书写速度比起粉笔在黑板上的书写速度要快，提高授课效率，若是需要擦洗黑板时，可以将多功能板10从插槽9中取出，然后利用多功能板10后面的刷毛11擦洗黑板即可，可以实现黑板大面积清洁，节省课堂时间。
上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.一种高中数学教学辅助装置，其特征在于包括可伸缩的支架(1)，支架(1)的底部固定于长方形水平板(2)上，水平板(2)的下表面靠近四角处安装有四个滑动轮(3)，支架(1)的顶部安装有插放装置，插放装置包括安装于支架(1)顶部且与支架(1)相垂直的水平支撑架(4)，水平支撑架(4)的长度方向上安装有滑动轨道(5)、插接装置(6)，滑动轨道(5)与插接装置(6)相平行且长度方向一侧固定连接，滑动轨道(5)内安装有滑动条(7)，滑动条(7)的顶部安装有与滑动轨道(5)相垂直的面板(8)，面板(8)的顶部安装有夹子(13)，夹子(13)夹设有演算纸(14)，插接装置(6)的上表面长度方向上设有插槽(9)，多功能板(10)的底部插设于插槽(9)内，多功能板(10)朝向面板(8)的一面上安装有用于擦洗黑板的刷毛(11)，多功能板(10)的另一面左右两侧安装有用于夹持书本的夹臂(12)。
2.按照权利要求1所述的一种高中数学教学辅助装置，其特征在于所述水平板(2)的上表面上还固定有可升降的座椅(19)。
3.按照权利要求1所述的一种高中数学教学辅助装置，其特征在于所述支架(1)包括相插接的内管(15)、外管(16)，外管(16)的管口处安装有限位套筒(17)，限位套筒(17)的侧壁上安装有限位杆(18)。
4.按照权利要求1所述的一种高中数学教学辅助装置，其特征在于所述插接装置(6)的外侧长度方向上安装有用于放置笔具的放置槽(20)。
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Publications (1)
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| CN205306321U true CN205306321U (zh) | 2016-06-15 |
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