CN202965705U - 一种英语教学用划线板装置 - Google Patents

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Abstract

一种英语教学用划线板装置，包括有粉笔夹持柱、板主体、手柄、标志杆和滚轮。板主体是主体件，整体呈长方形的板状结构，在板主体的一个长边侧上，居中位置设置有手柄，所说的手柄整体呈梯形板状结构，在板主体的另一长边侧，设置有四个同样形式的粉笔夹持柱，粉笔夹持柱的前端内设置有夹持粉笔用的弹簧片卡具。在板主体的下端，设置有标志杆，标志杆的下端设置有滚轮。使用时，先将直尺放置在黑板上，呈水平状态，再将滚轮靠紧在直尺的上边沿，沿直尺在黑板上划线，即可一次完成四线格的划线操作，且可以保证四条线的距离完全一致。本实用新型所述整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，有助于英语教学的顺利进行。

Description

一种英语教学用划线板装置
技术领域
本实用新型涉及英语教学用教具装置，尤其涉及一种英语教学用划线板装置。
背景技术
英语教学过程中，英语老师经常需要在黑板上划出四线格，以便在四线格上进行英语板书，完成并达到板书的目的和效果后，老师又要亲自将字迹擦掉，擦拭过程中，老师总是要注意尽可能地不要擦掉四线格，以免再重复划线，如此也更增加了擦黑板的难度，既影响了老师的正常授课，也给老师增添了很大的工作难度。
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种英语教学用划线板装置，可以方便英语教师在黑板上制作四线格，有助于英语教学的顺利进行。
本实用新型所述的一种英语教学用划线板装置，包括有粉笔夹持柱、板主体、手柄、标志杆和滚轮。板主体是本实用新型所述一种英语教学用划线板装置的主体件，整体呈长方形的板状结构，在板主体的一个长边侧上，居中位置设置有手柄，所说的手柄整体呈梯形板状结构，在板主体的另一长边侧，设置有四个同样形式的粉笔夹持柱，粉笔夹持柱的前端内设置有夹持粉笔用的弹簧片卡具。在板主体的下端，设置有标志杆，标志杆的下端设置有滚轮。使用时，先将直尺放置在黑板上，呈水平状态，再将滚轮靠紧在直尺的上边沿，沿直尺在黑板上划线，即可一次完成四线格的划线操作，且可以保证四条线的距离完全一致。
本实用新型所述的一种英语教学用划线板装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种英语教学用划线板装置，可以方便英语教师在黑板上制作四线格，有助于英语教学的顺利进行。
附图说明
附图1是本实用新型所述一种英语教学用划线板装置的结构示意图。1—粉笔夹持柱  2—板主体  3—手柄  4—标志杆  5—滚轮。
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下：本实用新型所述的一种英语教学用划线板装置，包括有粉笔夹持柱1、板主体2、手柄3、标志杆4和滚轮5。板主体2是本实用新型所述一种英语教学用划线板装置的主体件，整体呈长方形的板状结构，在板主体2的一个长边侧上，居中位置设置有手柄3，所说的手柄3整体呈梯形板状结构，在板主体2的另一长边侧，设置有四个同样形式的粉笔夹持柱1，粉笔夹持柱1的前端内设置有夹持粉笔用的弹簧片卡具。在板主体2的下端，设置有标志杆4，标志杆4的下端设置有滚轮5。使用时，先将直尺放置在黑板上，呈水平状态，再将滚轮5靠紧在直尺的上边沿，沿直尺在黑板上划线，即可一次完成四线格的划线操作，且可以保证四条线的距离完全一致。本实用新型所述的一种英语教学用划线板装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种英语教学用划线板装置，可以方便英语教师在黑板上制作四线格，有助于英语教学的顺利进行。

Claims (1)

1.一种英语教学用划线板装置，包括有粉笔夹持柱（1）、板主体（2）、手柄（3）、标志杆（4）和滚轮（5），板主体（2）是主体件，整体呈长方形的板状结构，其特征在于在板主体（2）的一个长边侧上，居中位置设置有手柄（3），所说的手柄（3）整体呈梯形板状结构，在板主体（2）的另一长边侧，设置有四个同样形式的粉笔夹持柱（1），粉笔夹持柱（1）的前端内设置有夹持粉笔用的弹簧片卡具；在板主体（2）的下端，设置有标志杆（4），标志杆（4）的下端设置有滚轮（5）。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN107433805A (zh) * 2016-12-30 2017-12-05 广州市科卡通信科技有限公司 一种教学画线器

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