CN205250768U - 一种升降迅速的语文教学用书本放置架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种升降迅速的语文教学用书本放置架，包括基座，基座设置为圆柱形，基座的下方设置有三个支撑架，支撑架的下端设置有万向轮，支杆的上端连接有撑架底盘，撑架底盘的内部通过销轴安装有与锁齿相配合的凸轮，压钮上套设有回位弹簧；放置板的上侧面上设有长方形凹槽，连接杆上套设有弹簧。本实用新型通过在基座上设置撑架底盘，能够使撑杆升降迅速，操作简单方便，使用安全；并且解决了老师在黑板上书写时一手拿书本一手书写时非常不方便或者将书本放置在讲桌上时需要用其它东西将书本压住防止书本自动扣合的问题，能够给老师带来很大方便；另外，放置板能够适应不同大小的书本。

Description

一种升降迅速的语文教学用书本放置架

技术领域

本实用新型涉及教学教具相关技术领域，具体是一种升降迅速的语文教学用书本放置架。

背景技术

语文一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。在小学语文的教学过程中，老师会经常在黑板上书写，这样老师就会一手拿书本一手书写，或者将书本放置在讲桌上，这就需要用其它东西将书本压住防止书本自动扣合，否则就需要重新翻找讲课讲到的位置，这样操作起来非常的不方便，而且影响课堂效率；并且传统的置书板不能根据需要进行快速调节书本的高度和角度，不仅不便于小学生课堂示范演讲时使用，而且不利于教师和小学生的健康。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种升降迅速的语文教学用书本放置架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种升降迅速的语文教学用书本放置架，包括基座，所述基座设置为圆柱形，所述基座的下方设置有三个支撑架，三个支撑架均匀分布在基座的外周，所述支撑架的下端设置有万向轮，所述万向轮上设置有锁止扣，所述基座的上方设置有支杆；所述支杆的上端连接有撑架底盘，撑架底盘的中部插有撑杆，所述撑杆的侧面设置有锁齿，撑架底盘的内部通过销轴安装有与锁齿相配合的凸轮，所述凸轮的尾端与设置在撑架底盘上的压钮相连接，压钮上套设有回位弹簧，所述撑杆的顶端设置有放置板，所述撑杆的杆体上固设有套杆，套杆上设置有斜向安置的可伸缩杆，所述套杆通过可伸缩杆连接在托板上；所述放置板的上侧面上设有长方形凹槽，长方形凹槽的长边与水平面平行，所述放置板的上侧面还固定连接有固定架的第一架臂，固定连接处位于长方形凹槽上侧长边的上侧，所述固定架呈倒置L形，固定架的第二架臂与放置板的板面平行并且沿长方形凹槽的短边方向延伸，所述固定架的第二架臂上间隔设置有若干通孔，若干通孔的轴线方向与放置板的板面垂直；所述长方形凹槽内设置有压板，所述压板沿长方形凹槽的长边方向延伸并且靠近长方形凹槽的上侧长边设置；所述固定架的下端与压板的上侧面固定连接有连接杆，连接杆的上端穿过一个通孔与位于第二架臂上方的长螺母，所述连接杆上套设有弹簧，所述弹簧顶靠于第二架臂的下方与压板的上侧面之间。

作为本实用新型进一步的方案：两个支撑架之间的夹角为120度。

作为本实用新型再进一步的方案：所述凸轮与锁齿之间还设置有阻块。

作为本实用新型再进一步的方案：所述通孔设置有三个。

作为本实用新型再进一步的方案：所述长螺母与连接杆的上端通过螺纹固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构合理、使用方便、锁死效果好；通过在基座上设置撑架底盘，能够使撑杆升降迅速，操作简单方便，使用安全；并且解决了老师在黑板上书写时一手拿书本一手书写时非常不方便或者将书本放置在讲桌上时需要用其它东西将书本压住防止书本自动扣合的问题，能够给老师带来很大方便，同时可以提高课堂效率；另外，当换置较大或者较小的书本时，拧下长螺母，往外或者往里调节压板的位置，然后再拧紧长螺母，使用起来非常的方便，能够适应不同大小的书本。

附图说明

图1为一种升降迅速的语文教学用书本放置架的结构示意图。

图2为一种升降迅速的语文教学用书本放置架中放置板的立体结构示意图。

图中：1-放置板、101-长方形凹槽、2-固定架、201-通孔、3-压板、4-连接杆、5-长螺母、6-弹簧、7-基座、8-支撑架、9-万向轮、10-锁止扣、11-支杆、12-撑架底盘、13-撑杆、14-锁齿、15-凸轮、16-销轴、17-阻块、18-压钮、19-回位弹簧、20-套杆、21-可伸缩杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型实施例中，一种升降迅速的语文教学用书本放置架，包括基座7，基座7为圆柱形，所述基座7的下方设置有三个支撑架8，三个支撑架8均匀分布在基座7的外周，其中两个支撑架8之间的夹角为120度，所述支撑架8的下端设置有万向轮9，所述万向轮9上设置有锁止扣10，所述基座7的上方设置有支杆11；通过万向轮9和锁止扣10的相互配合，可使整个装置移动并固定；所述支杆11的上端连接有撑架底盘12，撑架底盘12的中部插有一根可垂直升降的撑杆13，所述撑杆13的侧面设置有锁齿14，撑架底盘12的内部通过销轴16安装有与锁齿14相配合的凸轮15，所述凸轮15的尾端与设置在撑架底盘12上的压钮18相连接，压钮18上套设有回位弹簧19，所述撑杆13的顶端设置有放置板1，放置板1能够以撑杆13的顶端为支点进行转动来改变放置板1的倾斜角度，所述撑杆13的杆体上固设有套杆20，套杆20上设置有斜向安置的可伸缩杆21，所述套杆20通过可伸缩杆21连接在托板22上；所述凸轮15与锁齿14之间还设置有阻块17。

所述放置板1的上侧面上设有用于容纳书本的长方形凹槽101，长方形凹槽101的长边与水平面平行，所述放置板1的上侧面还固定连接有固定架2的第一架臂，固定连接处位于长方形凹槽101上侧长边的上侧，所述固定架2呈倒置L形，固定架2的第二架臂与放置板1的板面平行并且沿长方形凹槽101的短边方向延伸，所述固定架2的第二架臂上间隔设置有若干通孔201，若干通孔201的轴线方向与放置板1的板面垂直，通孔201设置有三个；所述长方形凹槽101内设置有压板3，所述压板3沿长方形凹槽101的长边方向延伸并且靠近长方形凹槽101的上侧长边设置；所述固定架2的下端与压板3的上侧面固定连接有连接杆4，连接杆4的上端穿过一个通孔201与位于第二架臂上方的长螺母5，长螺母5与连接杆4的上端通过螺纹固定连接；所述连接杆4上套设有弹簧6，所述弹簧6顶靠于第二架臂的下方与压板3的上侧面之间。

使用时，将书本翻至要讲述内容的位置，用手拉长螺母5，因为长螺母5与压板3通过连接杆4固定连接，从而带动压板3向上移动，同时压缩弹簧6，然后将书本放置在长方形凹槽101内，松开长螺母5，在弹簧6回弹力的作用下压板3正好压在书本的上侧空白处，需要翻动书页时，用手拉长螺母5，翻到所需位置时，再松开长螺母5，这样压板3就又压在书本的上侧空白处，解决了老师在黑板上书写时一手拿书本一手书写时非常不方便或者将书本放置在讲桌上时需要用其它东西将书本压住防止书本自动扣合的问题，能够给老师带来很大方便，同时可以提高课堂效率。当换置较大或者较小的书本时，拧下长螺母5，往外或者往里调节压板3的位置，然后再拧紧长螺母5，使用起来非常的方便，能够适应不同大小的书本。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种升降迅速的语文教学用书本放置架，包括基座（7），其特征在于，所述基座（7）设置为圆柱形，所述基座（7）的下方设置有三个支撑架（8），三个支撑架（8）均匀分布在基座（7）的外周，所述支撑架（8）的下端设置有万向轮（9），所述万向轮（9）上设置有锁止扣（10），所述基座（7）的上方设置有支杆（11）；所述支杆（11）的上端连接有撑架底盘（12），撑架底盘（12）的中部插有撑杆（13），所述撑杆（13）的侧面设置有锁齿（14），撑架底盘（12）的内部通过销轴（16）安装有与锁齿（14）相配合的凸轮（15），所述凸轮（15）的尾端与设置在撑架底盘（12）上的压钮（18）相连接，压钮（18）上套设有回位弹簧（19），所述撑杆（13）的顶端设置有放置板（1），所述撑杆（13）的杆体上固设有套杆（20），套杆（20）上设置有斜向安置的可伸缩杆（21），所述套杆（20）通过可伸缩杆（21）连接在托板（22）上；所述放置板（1）的上侧面上设有长方形凹槽（101），长方形凹槽（101）的长边与水平面平行，所述放置板（1）的上侧面还固定连接有固定架（2）的第一架臂，固定连接处位于长方形凹槽（101）上侧长边的上侧，所述固定架（2）呈倒置L形，固定架（2）的第二架臂与放置板（1）的板面平行并且沿长方形凹槽（101）的短边方向延伸，所述固定架（2）的第二架臂上间隔设置有若干通孔（201），若干通孔（201）的轴线方向与放置板（1）的板面垂直；所述长方形凹槽（101）内设置有压板（3），所述压板（3）沿长方形凹槽（101）的长边方向延伸并且靠近长方形凹槽（101）的上侧长边设置；所述固定架（2）的下端与压板（3）的上侧面固定连接有连接杆（4），连接杆（4）的上端穿过一个通孔（201）与位于第二架臂上方的长螺母（5），所述连接杆（4）上套设有弹簧（6），所述弹簧（6）顶靠于第二架臂的下方与压板（3）的上侧面之间。

2.根据权利要求1所述的一种升降迅速的语文教学用书本放置架，其特征在于，两个支撑架（8）之间的夹角为120度。

3.根据权利要求1所述的一种升降迅速的语文教学用书本放置架，其特征在于，所述凸轮（15）与锁齿（14）之间还设置有阻块（17）。

4.根据权利要求1所述的一种升降迅速的语文教学用书本放置架，其特征在于，所述通孔（201）设置有三个。

5.根据权利要求1所述的一种升降迅速的语文教学用书本放置架，其特征在于，所述长螺母（5）与连接杆（4）的上端通过螺纹固定连接。