CN205247640U - 一种多功能教学多媒体展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学多媒体展示装置，属于思想教育教学领域，主要解决目前在教学中，对比辩论，若一一板书，会影响教学效率的问题，左显示板设在整个台面左前端部位，左显示板为长方形结构，左显示板左右两侧边缘为凸字设置，左显示板一侧，在整个台面右前端部位为右显示板，右显示板为长方形结构，台面为长方形，长度为左显示板、右显示板宽度的两倍，台面前端中间位置安装有显示屏，显示屏底面设有可折叠支架，显示屏前端设有键盘，显示屏一侧安装有移动开关，台面左右两端部位为整理柜，整理柜底端安装有滚轮。本实用新型使用时可将左显示板、右显示板同时显示，当只需单方面讲解时，可单独显示，滚轮设置，整个装置设计合理。

Description

一种多功能教学多媒体展示装置

技术领域

本实用新型涉及一种多功能教学多媒体展示装置，属于思想教育教学领域。

背景技术

在教育领域教学板书通常采用粉笔板书，高校中的授课多为大课堂教学，使用的黑板都是上下可以移动的黑板，教学时需一一板书，目前在很多如政治的教学中，唯物与唯心论的对比辩论，正方与反方的不同观点，一些论证在讲解时需要配合对应的论据，这些对比辩论的讲解内容若在黑板上一一板书，会影响教学效率，板书时会让讲解的内容断片，影响学生们学习的积极性。

实用新型内容

本实用新型针对目前在很多如政治的教学中，唯物与唯心论的对比辩论，正方与反方的不同观点，一些论证在讲解时需要配合对应的论据，这些对比辩论的讲解内容若在黑板上一一板书，会影响教学效率，板书时会让讲解的内容断片，影响学生们学习积极性的问题，设计了一种多功能教学多媒体展示装置。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：

该一种多功能教学多媒体展示装置，其结构包括：左显示板、右显示板、台面、显示屏、移动开关、键盘、整理柜、滚轮；左显示板设在整个台面左前端部位，所述左显示板为长方形结构，所述左显示板左右两侧边缘为凸字设置，所述左显示板一侧，在整个台面右前端部位为右显示板，所述右显示板为长方形结构，所述讲台台面为长方形结构，长度为左显示板、右显示板宽度的两倍，所述台面下，后端及中间部位各设有凹形竖立长条，所述台面前端中间位置安装有显示屏，所述显示屏底面设有可折叠支架，所述显示屏前端设有键盘，所述显示屏一侧部位安装有移动开关，所述台面左右下端部位为整理柜，所述整理柜底端安装有滚轮。

所述左显示板与右显示板为结构大小相同，所述左显示板与右显示板在径向位置上水平排列。

所述左显示板、右显示板各占台面长度的二分之一。

所述左显示板、右显示板边缘凸字和台面下，后端凹形竖立长条为拼接滑动装置。

所述左显示板、右显示板为可上下移动滑动设置。

所述键盘为嵌入式，镶嵌在台面内表面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型新颖独特，使用时当正反两方面辩论观点时，可将左显示板、右显示板同时显示在台面上端，当只需单方面讲解时，可根据需要单独显示，滚轮设置，整个装置移动方便，结构设计合理，灵活性好，提高教师课堂的讲学效率，有利于加深学生们对知识点的记忆，提高学习效率。

2.本实用新型结构简单，零部件工艺性好，材质价格低廉，制作成本低，应用性广。

附图说明

图1为本实用新型整体剖视图。

图2为本实用新型整体后视图

图中：1左显示板、2右显示板、3台面、4显示屏、5移动开关、6键盘、7整理柜、8滚轮。

具体实施方式

如图1、2所示：一种多功能教学多媒体展示装置，其结构包括：左显示板1、右显示板2、台面3、显示屏4、移动开关5、键盘6、整理柜7、滚轮8；左显示板1设在整个台面3左前端部位，所述左显示板1为长方形结构，所述左显示板1左右两侧边缘为凸字设置，所述左显示板1一侧，在整个台面3右前端部位为右显示板2，所述右显示板2为长方形结构，所述讲台台面3为长方形结构，长度为左显示板1、右显示板2宽度的两倍，所述台面3下，后端及中间部位各设有凹形竖立长条，所述台面3前端中间位置安装有显示屏4，所述显示屏4底面设有可折叠支架，所述显示屏4前端设有键盘6，所述显示屏4一侧部位安装有移动开关5，所述台面3左右下端部位为整理柜7，所述整理柜7底端安装有滚轮8；所述左显示板1与右显示板2为结构大小相同，所述左显示板1与右显示板2在径向位置上水平排列；所述左显示板1、右显示板2各占台面3长度的二分之一；所述左显示板1、右显示板2边缘凸字和台面3下，后端凹形竖立长条为拼接滑动装置；所述左显示板1、右显示板2为可上下移动滑动设置；所述键盘6为嵌入式，镶嵌在台面3内表面。

本实施例所描述的一种多功能教学多媒体展示装置，使用时将显示屏4从嵌入式台面3内支开，利用移动开关5可调整左显示板1、右显示板2的显示高度，本实用新型新颖独特，使用时当正反两方面辩论观点时，可将左显示板1、右显示板2同时显示在台面3上端，当只需单方面讲解时，可根据需要单独显示，滚轮8设置，整个装置移动方便，结构设计合理，灵活性好，提高教师课堂的讲学效率，有利于加深学生们对知识点的记忆，提高学习效率。本实用新型结构简单，零部件工艺性好，材质价格低廉，制作成本低，应用性广。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，熟悉本领域的技术人员在本实用新型揭露的范围内，可轻易想到的变化，都应涵盖在实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多功能教学多媒体展示装置，结构包括：左显示板(1)、右显示板(2)、台面(3)、显示屏(4)、移动开关(5)、键盘(6)、整理柜(7)、滚轮(8)；其特征是：左显示板(1)设在整个台面左前端部位，所述左显示板(1)为长方形结构，所述左显示板(1)左右两侧边缘为凸字设置，所述左显示板(1)一侧，在整个台面(3)右前端部位为右显示板(2)，所述右显示板(2)为长方形结构，所述台面(3)为长方形结构，长度为左显示板(1)、右显示板(2)宽度的两倍，所述台面(3)下，后端及中间部位各设有凹形竖立长条，所述台面(3)前端中间位置安装有显示屏(4)，所述显示屏(4)底面设有可折叠支架，所述显示屏(4)前端设有键盘(6)，所述显示屏(4)一侧部位安装有移动开关(5)，所述台面(3)左右下端部位为整理柜(7)，所述整理柜(7)底端安装有滚轮(8)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学多媒体展示装置，其特征是：左显示板(1)与右显示板(2)为结构大小相同，所述左显示板(1)与右显示板(2)在径向位置上水平排列。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学多媒体展示装置，其特征是：左显示板(1)、右显示板(2)各占台面(3)长度的二分之一。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学多媒体展示装置，其特征是：左显示板(1)、右显示板(2)边缘凸字和台面(3)下，后端凹形竖立长条为拼接滑动装置。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学多媒体展示装置，其特征是：左显示板(1)、右显示板(2)为可上下移动滑动设置。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学多媒体展示装置，其特征是：键盘(6)为嵌入式，镶嵌在台面(3)内表面。