CN205140287U - 一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，包括两个支撑杆，两个支撑杆之间设有旋转轴，旋转轴上设有能够围绕旋转轴上下翻转的展示板，展示板设有两个上部开口底部封闭的插片槽，所述支撑杆与展示板相对的侧面上设有第一固定件，展示板的左右两侧面上各设有一个第二固定件，第一固定件和第二固定件配合使用。具有以下优点：减少了老师的板书的书写，省时省力，不同班级授课时不用重复书写板书，提高了教学效率的。

Description

一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具

技术领域

本实用新型涉及一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具,属于教学设备技术领域。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点。

目前，语文教师在授课是常常需要在黑板上写较多的板书，费时费力，耽误老师的授课时间，且每位老师一般会教两个及以上班级的课程，不同班级授课时同样的教学内容需要重复书写，教学效率低。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，具有减少了老师的板书的书写，省时省力，不同班级授课时不用重复书写板书，提高了教学效率的优点。

为解决以上技术问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，包括两个支撑杆，两个支撑杆之间设有旋转轴，旋转轴上设有能够围绕旋转轴上下翻转的展示板，展示板设有两个上部开口底部封闭的插片槽，所述支撑杆与展示板相对的侧面上设有第一固定件，展示板的左右两侧面上各设有一个第二固定件，第一固定件和第二固定件配合使用；所述第二固定件为一端开口的球形槽，第二固定件的底部设有凹槽，第二固定件开口端相对的另一端固定在展示板上。

进一步的，所述第一固定件包括弹性带，弹性带一端固定在支撑杆上，弹性带另一端设有固定头，固定头为半球形，固定头与第二固定件形状相匹配。

进一步的，所述固定头和弹性带之间设有固定槽。

进一步的，所述固定头的端部设有凸起件，固定头和凸起件为一体的机构。

本实用新型所述的教学辅助教具，老师只需提前做好教学卡片，用本教具进行演示，减少了老师的板书的书写，省时省力，不同班级授课时不用重复书写板书，提高了教学效率。且本教具的展示板能够固定住，不易晃动，学生能够更清晰的看见展示教学卡片的内容。

下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。

附图说明

附图1是本实用新型实施例中教学辅助教具的结构示意图；

附图2是本实用新型实施例中教学辅助教具中第一固定件的结构示意图；

附图3是本实用新型实施例中教学辅助教具中第二固定件结构示意图；

附图4是本实用新型实施例中教学辅助教具中A-A的剖面结构示意图；

附图5是本实用新型实施例中教学辅助教具中B-B的剖面结构示意图；

图中，

1-支撑杆，2-旋转轴，3-展示板，4-插片槽，5-第一固定件，6-第二固定件，51-弹性带，52-固定头，53-固定槽，54-凸起件，61-凹槽。

具体实施方式

实施例1，如图1、图2、图3、图4及图5所示，一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，包括两个支撑杆1，两个支撑杆1之间设有旋转轴2，旋转轴2上设有能够围绕旋转轴上下翻转的展示板3，展示板3设有两个上部开口底部封闭的插片槽4，插片槽4用于插入教学卡片。

所述支撑杆1与展示板3相对的侧面上设有第一固定件5，展示板3的左右两侧面上各设有一个第二固定件6，第一固定件5和第二固定件6配合使用，用于把展示板3固定住，防止展示板3使用时晃动。

所述第二固定件6为一端开口的球形槽，第二固定件6的底部设有凹槽61，第二固定件6开口端相对的另一端固定在展示板3上。

所述第一固定件5包括弹性带51，弹性带51一端固定在支撑杆1上，弹性带51另一端设有固定头52，固定头52为半球形，固定头52与第二固定件6形状相匹配。

所述固定头52和弹性带51之间设有固定槽53，固定槽53使得固定头52和弹性带51间连接关系更坚固。

所述固定头52的端部设有凸起件54，固定头52和凸起件54为一体的机构。

所述凸起件54的凸出位置尺寸与凹槽61的凹进位置尺寸相匹配，当固定头52压进第二固定件6内部后，凸起件54也被压入到凹槽61中，从而阻止固定头52在第二固定件6内的水平方向移动，防止固定头52从第二固定件6中脱落。

所述固定头52和凸起件54又弹性材料制成，便于压入或拔出第二固定件6内部。

在课堂教学时，老师可以把提前做好的问题教学卡片和答案教学卡片分别插入到展示板3的两个插片槽4中，教学过程中先把展示板转到插有问题教学卡片的一面，并把固定头52插入到第二固定件6中，从而把展示板固定住不晃动，让学生回答问题，学生回答完问题后再把展示板转到插有答案教学卡片的一面，让学生对照答案。

以上所述为本实用新型最佳实施方式的举例，其中未详细述及的部分均为本领域普通技术人员的公知常识。本实用新型的保护范围以权利要求的内容为准，任何基于本实用新型的技术启示而进行的等效变换，也在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，包括两个支撑杆（1），两个支撑杆（1）之间设有旋转轴（2），旋转轴（2）上设有能够围绕旋转轴上下翻转的展示板（3），展示板（3）设有两个上部开口底部封闭的插片槽（4），其特征在于：所述支撑杆（1）与展示板（3）相对的侧面上设有第一固定件（5），展示板（3）的左右两侧面上各设有一个第二固定件（6），第一固定件（5）和第二固定件（6）配合使用；

所述第二固定件（6）为一端开口的球形槽，第二固定件（6）的底部设有凹槽（61），第二固定件（6）开口端相对的另一端固定在展示板（3）上。

2.如权利要求1所述的一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，其特征在于：所述第一固定件（5）包括弹性带（51），弹性带（51）一端固定在支撑杆（1）上，弹性带（51）另一端设有固定头（52），固定头（52）为半球形，固定头（52）与第二固定件（6）形状相匹配。

3.如权利要求2所述的一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，其特征在于：所述固定头（52）和弹性带（51）之间设有固定槽（53）。

4.如权利要求2所述的一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，其特征在于：所述固定头（52）的端部设有凸起件（54），固定头（52）和凸起件（54）为一体的机构。