CN205068886U - 一种新型地理教育装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种新型地理教育装置，包括固定架，所述固定架中部上端设有第一夹紧装置，所述第一夹紧装置下端设有吹风装置，所述吹风装置下端设有第二夹紧装置，所述固定架左侧内部设有第二滚筒，所述固定架右侧内部设有第一滚筒，所述第一滚筒和第二滚筒下端表面设有固定块，所述固定块上端设有第一图案块，所述固定块内侧设有第二图案块，所述第一图案块与第二图案块之间设有导杆，所述第一图案块与固定块之间设有弹簧装置，所述固定架下端对称设有支脚，所述支脚下侧设有滚轮。本实用新型通过设置第一滚筒和第二滚筒，更好的让教师进行指导和同学们进行观察，防止了遮挡现象的发生。

Description

一种新型地理教育装置

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，尤其涉及一种新型地理教育装置。

背景技术

地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称，并在各层次学校开设相关课程。地理学分为自然地理和人文地理。有许多学者把经济地理从人文地理中分离出来，这样地理学就分为三类:自然地理、人文地理和经济地理。

现有的装置在使用时，虽然是通过拼图法学习，但是一般在水平面上进行拼图操作，学生们站起来才能观察的更全面，减少了学生的学习兴趣，还有的装置虽然能够竖立装置进行拼图，但是在使用时不能根据图案块的图案印出相应的图画，降低了学生们的学习兴趣和降低了对地理位置的形状的理解程度。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种新型地理教育装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种新型地理教育装置，包括固定架，所述固定架中部上端设有第一夹紧装置，所述第一夹紧装置下端设有吹风装置，所述吹风装置下端设有第二夹紧装置，所述固定架左侧内部设有第二滚筒，所述固定架右侧内部设有第一滚筒，所述第一滚筒和第二滚筒下端表面设有固定块，所述固定块上端设有第一图案块，所述固定块内侧设有第二图案块，所述第一图案块与第二图案块之间设有导杆，所述第一图案块与固定块之间设有弹簧装置，所述固定架下端对称设有支脚，所述支脚下侧设有滚轮。

作为本实用新型的优选技术方案，所述导杆与固定块滑动连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述固定块下表面为磁铁材料制成。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一滚筒和第二滚筒与固定架旋转连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一滚筒和第二滚筒为铁质材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过设置第一滚筒和第二滚筒，更好的让教师进行指导和同学们进行观察，防止了遮挡现象的发生，通过设置第一图案块和第二图案块，方便学生对所学东西进行操作，极大的增加了同学学习地理的兴趣，通过设置吹风装置，提高了第一滚筒和第二滚筒的干燥速度。且结构简单，设计合理，操作方便，安全可靠。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为固定块的结构示意图。

图中：1、固定架，2、第一滚筒，3、固定块，4、支脚，5、滚轮，6、第一夹紧装置，7、吹风装置，8、第二滚筒，9、第二图案块，10、第二夹紧装置，11、弹簧装置，12、第二图案块，13、导杆。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。

一种新型地理教育装置，包括固定架1，所述固定架1中部上端设有第一夹紧装置6，所述第一夹紧装置6下端设有吹风装置7，所述吹风装置7下端设有第二夹紧装置10，所述固定架1左侧内部设有第二滚筒8，所述固定架1右侧内部设有第一滚筒2，所述第一滚筒2和第二滚筒8与固定架1旋转连接，所述第一滚筒2和第二滚筒8为铁质材料制成，所述第一滚筒2和第二滚筒8下端表面设有固定块3，所述固定块3下表面为磁铁材料制成，所述固定块3上端设有第一图案块9，所述固定块3内侧设有第二图案块12，所述第一图案块9与第二图案块12之间设有导杆13，所述导杆13与固定块3滑动连接，所述第一图案块9与固定块3之间设有弹簧装置11，所述固定架1下端对称设有支脚4，所述支脚4下侧设有滚轮5。

现场使用时，学生将事先绘画好的团分别装夹在第一夹紧装置6和第二夹紧装置10上，再将第二图案12块表面印上印泥，通过第一图案块9进行拼接，并吸附在第一滚筒2和第二滚筒8表面，老师进行讲解，其余同学进行观看，拼接完成后，按下第一图案块9，图案印在第一滚筒2和第二滚筒8表面，最后拔下固定块3即可，学生可观察自己拼接所印出的图案。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种新型地理教育装置，包括固定架（1），其特征在于：所述固定架（1）中部上端设有第一夹紧装置（6），所述第一夹紧装置（6）下端设有吹风装置（7），所述吹风装置（7）下端设有第二夹紧装置（10），所述固定架（1）左侧内部设有第二滚筒（8），所述固定架（1）右侧内部设有第一滚筒（2），所述第一滚筒（2）和第二滚筒（8）下端表面设有固定块（3），所述固定块（3）上端设有第一图案块（9），所述固定块（3）内侧设有第二图案块（12），所述第一图案块（9）与第二图案块（12）之间设有导杆（13），所述第一图案块（9）与固定块（3）之间设有弹簧装置（11），所述固定架（1）下端对称设有支脚（4），所述支脚（4）下侧设有滚轮（5）。

2.根据权利要求1所述的一种新型地理教育装置，其特征在于：所述导杆（13）与固定块（3）滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种新型地理教育装置，其特征在于：所述固定块（3）下表面为磁铁材料制成。

4.根据权利要求1所述的一种新型地理教育装置，其特征在于：所述第一滚筒（2）和第二滚筒（8）与固定架（1）旋转连接。

5.根据权利要求1所述的一种新型地理教育装置，其特征在于：所述第一滚筒（2）和第二滚筒（8）为铁质材料制成。