CN204833818U - 一种高中数学抛物线显示设备 - Google Patents
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Abstract
一种高中数学抛物线显示设备，包括横尺(1)和竖尺(2)和抛物线形模型条(3)，其中横尺(1)和竖尺(2)上都有刻度，横尺(1)的背面设有若干个磁钉(4)，横尺(1)具有条形槽(5)，竖尺(2)的销柱(7)设置在条形槽(5)内可在条形槽(5)内滑动、抛物线模型条(3)为软铁丝，在抛物线模型条(3)的背面设有若干个磁钉(4)，其中抛物线模型条(3)的下方设有通孔(8)，通孔(8)中设有定位磁柱(6)，所述定位磁柱(6)的高度大于通孔(8)的孔深，通过该定位磁柱(6)插入横尺(1)的条形槽(5)中使得抛物线模型条(3)沿横尺(1)滑动。该显示设备便于组装和携带，成本低。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学器具，尤其涉及一种高中数学抛物线显示设备。
背景技术
高中数学教学过程中，经常需要教学老师用手进行绘图，并且每次演示都需要重新绘图。CN203179345U公开了一种高等数学函数教学演示仪的十字坐标架固定安装在框架内，框架的两侧立柱上各安装有一个导轨，两个导轨平行设置，抛物线函数模板固定于十字坐标架的Y轴上，抛物线函数模板上沿其曲线开有导向槽，第一滑块设置在导向槽内，用于指示Y轴上的刻度线读数的水平指示杆安装在第一滑块上，用于指示X轴上的刻度线读数的铅垂指示杆的上端与第一滑块连接，水平指示杆通过两端的第二滑块在轨道内滑动。CN204172551U公开了一种高中数学教学辅助装置，包括黑板主体、置物槽，置物槽下端安装有支架，黑板本体上设有滑杆和横尺，横尺上的滑槽内滑动连接有竖尺，横尺上设有抛物线形状的软铝丝，软铝丝上设有磁扣，横尺可绕滑杆转动。但这些教学演示的辅助装置面积大，携带不方便。现在的教学黑板通常采用磁性彩涂钢板制作，一般为绿色或白色，可以直接在黑板上用磁扣，为简化数学教具提供了可能性。
发明内容
为了克服现有技术中存在的面积大，携带不方便等问题。本实用新型提供一种高中数学抛物线显示设备。
本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：本实用新型所提供的一种高中数学抛物线显示设备包括横尺和竖尺和抛物线形模型条，其中横尺和竖尺上都有刻度，横尺的背面设有若干个磁钉，横尺具有条形槽，竖尺通过销柱连接在条形槽内可在条形槽内滑动、抛物线模型条为软铁丝，在抛物线模型的背面设有若干个磁钉，其中抛物线模型的下方设有通孔，通孔中设有定位磁柱，所述定位磁柱的高度大于通孔的孔深，通过该定位磁柱插入横尺的条形槽中使得抛物线模型沿横尺滑动。
抛物线模型条通过抛物线模型下方的定位磁柱插入横尺的条形槽的方式进行将抛物线模型贴靠横尺的底面，竖尺通过销钉在横尺的条形槽左右滑动测量抛物线参数，将抛物线模型通过模型背面的磁钉贴在黑板上，横尺也通过磁钉贴在黑板上，移动抛物线模型上的磁钉或定位磁柱可调整抛物线的形状和位置。
也可以将抛物线模型下方的定位磁柱反方向插入横尺的条形槽，将抛物线模型的背面贴靠横尺的顶面，将抛物线模型通过模型背面的磁钉贴在黑板上，竖尺通过销钉在横尺的条形槽左右滑动测量抛物线参数。
竖尺可以在抛物线模型的抛物线曲线内，也可以设在抛物线曲线外。
相比现有技术中存在的高中数学抛物线显示设备，以此方法，能简化设备的结构，无需设置黑板本体，该横尺和竖尺通过销钉连接，抛物线模型可以安装在横尺的底面也可安装在横尺的顶面，安装和使用简便，该横尺和竖尺和抛物线模型整体能够在黑板上移动，也可以横尺竖尺贴在黑板上不动只调整抛物线形状，以获得不同参数。该高中数学抛物线显示设备使用简便效果好。
附图说明
图1是本实用新型的正面结构示意图。
图2是本实用新型的背面的结构示意图。
图中1.横尺，2.竖尺，3.抛物线模型条，4.磁钉，5.条形槽，6.定位磁柱，7.销柱，8.通孔。
具体实施方式
下面通过实施例，并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步具体的说明。
实施例1：一种高中数学抛物线显示设备包括横尺1和竖尺2和抛物线形模型条3，其中横尺1和竖尺2上都有刻度，横尺1的背面设有若干个磁钉4，横尺1具有条形槽5，竖尺2通过销柱7连接在条形槽5内可在条形槽5内滑动、抛物线模型条3为软铁丝，在抛物线模型条3的背面设有若干个磁钉4，其中抛物线模型条3的下方设有通孔8，通孔8中设有定位磁柱6，所述定位磁柱6的高度大于通孔8的孔深，通过该定位磁柱6插入横尺1的条形槽5中使得抛物线模型条3沿横尺1滑动。
抛物线模型条3通过抛物线模型条3下方的定位磁柱6插入横尺1的条形槽5的方式把抛物线模型条3贴靠横尺1的底面，竖尺2通过销柱7在横尺1的条形槽5左右滑动测量抛物线参数，将抛物线模型条3通过模型背面的磁钉4贴在黑板上，横尺1也通过磁钉4贴在黑板上，移动抛物线模型条3上的磁钉4或定位磁柱6可调整抛物线的形状和位置，竖尺可以在抛物线模型的抛物线曲线内，也可以设在抛物线曲线外。
实施例2：一种高中数学抛物线显示设备包括横尺1和竖尺2和抛物线形模型条3，其中横尺1和竖尺2上都有刻度，横尺1的背面设有若干个磁钉4，横尺1具有条形槽5，竖尺2通过销柱7连接在条形槽5内可在条形槽5内滑动、抛物线模型条3为软铁丝，在抛物线模型条3的背面设有若干个磁钉4，其中抛物线模型条3的下方设有通孔8，通孔8中设有定位磁柱6，所述定位磁柱6的高度大于通孔8的孔深，通过该定位磁柱6插入横尺1的条形槽5中使得抛物线模型条3沿横尺1滑动。将抛物线模型条3下方的定位磁柱6插入横尺1的条形槽5中，将抛物线模型条3的背面贴靠横尺1的顶面，将抛物线模型条3通过背面的磁钉4贴在黑板上，竖尺2通过销柱7在横尺1的条形槽5左右滑动测量抛物线参数。竖尺可以在抛物线模型的抛物线曲线内，也可以设在抛物线曲线外。
以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种高中数学抛物线显示设备，包括横尺(1)和竖尺(2)和抛物线形模型条(3)，其中横尺(1)和竖尺(2)上都有刻度，其特征在于：横尺(1)的背面设有若干个磁钉(4)，横尺(1)具有条形槽(5)，竖尺(2)的销柱(7)设置在条形槽(5)内可在条形槽(5)内滑动、抛物线模型条(3)为软铁丝，在抛物线模型条(3)的背面设有若干个磁钉(4)，其中抛物线模型条(3)的下方设有通孔(8)，通孔(8)中设有定位磁柱(6)，所述定位磁柱(6)的高度大于通孔(8)的孔深，通过该定位磁柱(6)插入横尺(1)的条形槽(5)中使得抛物线模型条(3)沿横尺(1)滑动。
2.根据权利要求1所述的高中数学抛物线显示设备，其特征在于：所述抛物线模型条(3)的定位磁柱(6)插入横尺(1)的条形槽(5)中，将抛物线模型条(3)贴靠横尺(1)的底面，竖尺(2)通过销柱(7)在横尺(1)的条形槽(5)左右滑动。
3.根据权利要求1所述的高中数学抛物线显示设备，其特征在于：将所述抛物线模型条(3)下方的定位磁柱(6)插入横尺(1)的条形槽(5)中，将所述抛物线模型条(3)的背面贴靠横尺(1)的顶面。
4.根据权利要求1所述的高中数学抛物线显示设备，其特征在于：竖尺(2)在抛物线模型条(3)的抛物线曲线内。
5.根据权利要求1所述的高中数学抛物线显示设备，其特征在于：竖尺(2)在抛物线模型条(3)的抛物线曲线外。
Priority Applications (1)
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108335583A (zh) * | 2018-02-10 | 2018-07-27 | 庞雯婧 | 一种高中数学抛物线显示设备 |
| KR101903328B1 (ko) | 2018-03-13 | 2018-10-01 | 경상남도 (교육청) | 이차 함수 그래프를 이용한 놀이장치 |
| CN109515039A (zh) * | 2018-11-18 | 2019-03-26 | 满洪流 | 一种可收拢式曲线作图工具 |
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2015
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| CN109515039A (zh) * | 2018-11-18 | 2019-03-26 | 满洪流 | 一种可收拢式曲线作图工具 |
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