CN203179345U - 一种高等数学函数教学演示仪 - Google Patents

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Abstract

高等数学函数教学演示仪，它涉及一种函数教学演示仪。本实用新型解决了现有技术中缺少高等数学函数教学演示仪而导致的教学不直观，影响了学习进度，浪费了教学时间的问题。十字坐标架固定安装在框架内，框架的两侧立柱上各安装有一个导轨，两个导轨平行设置，十字坐标架的Y轴上刻制有刻度线，十字坐标架的X轴上刻制有刻度线，抛物线函数模板与十字坐标架固定连接，且固定于Y轴上，抛物线函数模板上沿其曲线开有导向槽，第一滑块设置在导向槽内，水平指示杆安装在第一滑块上，铅垂指示杆的上端与第一滑块连接，水平指示杆的两端各安装有一个第二滑块，第二滑块在轨道内滑动。本实用新型用于辅助抛物线函数教学。

Description

一种高等数学函数教学演示仪
技术领域
本实用新型涉及一种函数教学演示仪，具体涉及一种高等数学函数教学演示仪，属于数学教学辅助设备技术领域。 
背景技术
目前教师在讲解抛物线函数时，经常在黑板上画图进行讲解，教师在进行手绘图解时，要经过列表、描点、连线三个步骤才能完成，不仅耽搁上课进度，而且由于手绘图形不够直观，而且也比较抽象，学生理解起来比较困难，尤其是对抛物线函数公式的记忆就更加困难了，从而对抛物线函数的规律理解困难，影响了学习进度，浪费了宝贵的教学时间，久而久之，学生易对数学学习失去兴趣。 
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中缺少高等数学函数教学演示仪而导致的教学不直观，影响了学习进度，浪费了教学时间的问题，进而提供一种高等数学函数教学演示仪。 
本实用新型的技术方案是：高等数学函数教学演示仪包括框架、抛物线函数模板、铅垂指示杆、水平指示杆、第一滑块、十字坐标架、两个导轨和两个第二滑块；十字坐标架固定安装在框架内，框架的两侧立柱上各安装有一个导轨，两个导轨平行设置，十字坐标架的Y轴上刻制有刻度线，十字坐标架的X轴上刻制有刻度线，抛物线函数模板与十字坐标架固定连接，且固定于Y轴上，抛物线函数模板上沿其曲线开有导向槽，第一滑块设置在导向槽内，水平指示杆安装在第一滑块上，铅垂指示杆的上端与第一滑块连接，水平指示杆用于指示Y轴上的刻度线读数，铅垂指示杆用于指示X轴上的刻度线读数，水平指示杆的两端各安装有一个第二滑块，第二滑块在轨道内滑动。 
框架的两侧立柱上刻制有刻度线。 
高等数学函数教学演示仪还包括两个支腿，两个支腿安装在框架的下端面上。 
高等数学函数教学演示仪还包括两个行走轮，每个支腿上安装有一个行走轮。 
本实用新型与现有技术相比具有以下效果：本实用新型的高等数学函数教学演示仪通过调整第一滑块在导向槽内的位置，并通过铅垂指示杆和水平指示杆读取相应的读数，直观的反应出抛物线函数的规律，辅助学生理解抛物线函数的规律，加快对抛物线函数公式的记忆，提高学习进度，节约宝贵的教学时间。另外，本实用新型高等数学函数教学演示仪结构简单，应用方便。 
附图说明
图1是本实用新型的高等数学函数教学演示仪的整体结构图。 
具体实施方式
具体实施方式一：结合图1说明本实施方式，本实施方式的高等数学函数教学演示仪包括框架1、抛物线函数模板2、铅垂指示杆3、水平指示杆4、第一滑块5、十字坐标架6、两个导轨9和两个第二滑块10；十字坐标架6固定安装在框架1内，框架1的两侧立柱上各安装有一个导轨9，两个导轨9平行设置，十字坐标架6的Y轴6-1上刻制有刻度线，十字坐标架6的X轴6-2上刻制有刻度线，抛物线函数模板2与十字坐标架6固定连接，且固定于Y轴6-1上，抛物线函数模板2上沿其曲线开有导向槽2-1，第一滑块5设置在导向槽2-1内，水平指示杆4安装在第一滑块5上，铅垂指示杆3的上端与第一滑块5连接，水平指示杆4用于指示Y轴6-1上的刻度线读数，铅垂指示杆3用于指示X轴6-2上的刻度线读数，水平指示杆4的两端各安装有一个第二滑块10，第二滑块10在轨道9内滑动。框架1的两侧立柱上刻制有刻度线。高等数学函数教学演示仪还包括两个支腿7，两个支腿7安装在框架1的下端面上。高等数学函数教学演示仪还包括两个行走轮8，每个支腿7上安装有一个行走轮8。 

Claims (4)

1.一种高等数学函数教学演示仪，其特征在于：高等数学函数教学演示仪包括框架(1)、抛物线函数模板(2)、铅垂指示杆(3)、水平指示杆(4)、第一滑块(5)、十字坐标架(6)、两个导轨(9)和两个第二滑块(10)；十字坐标架(6)固定安装在框架(1)内，框架(1)的两侧立柱上各安装有一个导轨(9)，两个导轨(9)平行设置，十字坐标架(6)的Y轴(6-1)上刻制有刻度线，十字坐标架(6)的X轴(6-2)上刻制有刻度线，抛物线函数模板(2)与十字坐标架(6)固定连接，且固定于Y轴(6-1)上，抛物线函数模板(2)上沿其曲线开有导向槽(2-1)，第一滑块(5)设置在导向槽(2-1)内，水平指示杆(4)安装在第一滑块(5)上，铅垂指示杆(3)的上端与第一滑块(5)连接，水平指示杆(4)用于指示Y轴(6-1)上的刻度线读数，铅垂指示杆(3)用于指示X轴(6-2)上的刻度线读数，水平指示杆(4)的两端各安装有一个第二滑块(10)，第二滑块(10)在轨道(9)内滑动。
2.根据权利要求1所述高等数学函数教学演示仪，其特征在于：框架(1)的两侧立柱上刻制有刻度线。
3.根据权利要求1所述高等数学函数教学演示仪，其特征在于：高等数学函数教学演示仪还包括两个支腿(7)，两个支腿(7)安装在框架(1)的下端面上。
4.根据权利要求3所述高等数学函数教学演示仪，其特征在于：高等数学函数教学演示仪还包括两个行走轮(8)，每个支腿(7)上安装有一个行走轮(8)。
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Cited By (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106898199A (zh) * 2017-02-27 2017-06-27 杜美玲 一种便携式函数教学讲解用具
CN107038935A (zh) * 2017-04-11 2017-08-11 冯晟 一种数学教学用抛物线演示装置
CN108335583A (zh) * 2018-02-10 2018-07-27 庞雯婧 一种高中数学抛物线显示设备
CN110085102A (zh) * 2019-05-17 2019-08-02 安徽理工大学 一种高等数学函数极限演示教具
CN113380117A (zh) * 2021-04-14 2021-09-10 江苏省南通中等专业学校 一种高等数学函数教学演示仪

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