CN204586236U - 一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板 - Google Patents

Abstract

一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板包括一连接装置，其包括相互连接的一第一连接元件和一第二连接元件；一黑板装置，其包括相互连接的两横向框架元件、一第一纵向框架元件、一第二纵向框架元件和一书写元件；所述第一纵向框架元件设有相互连通的一滚轴腔和一接受腔；所述第二连接元件设置于所述第二纵向框架元件；和一幕布装置，所述幕布装置包括一驱动元件、一滚轴元件、一幕布元件和一拉扯元件，所述驱动元件设置于所述接受腔，所述滚轴元件设置于所述滚轴腔，所述滚轴元件耦接于所述驱动元件；所述幕布元件设置于所述滚轴元件，和所述拉扯元件，所述幕布元件得以被卷在所述滚轴元件，所述第一连接元件设置于所述拉扯元件。

Description

一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板

技术领域

本实用新型涉及一种用于英语教学的黑板，特别涉及一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其中在所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板提供一黑板装置以及一幕布装置，其中所述幕布装置提供一幕布元件，所述幕布元件可覆盖与所述黑板装置的表面，也可以被收纳于所述黑板装置，从而使得所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板在英语教学的过程中使用更加的灵活。

背景技术

随着现代化教学方式的改革，投影仪开始走进课堂，尤其是在英语的教学过程中发挥着越来越重要的作用。

投影仪需要有投影幕布的配合才能够发挥其作用，传统的投影幕布和黑板是分开的，黑板一般被设置在教室前方的中部，而投影幕布被设置于黑板的侧部这种设置方式存在了很大的问题，被设置于教室侧部的投影幕布，使得处于教室另一侧的学生无法看到投影幕布上被投放的图片、视频等，从而，导致投影仪的使用效果不佳。

因此，在英语教学过程中需要提供一款改进的黑板，来满足老师在英语教学过程中的使用需要。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

针对上述问题，本实用新型提供一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其中所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板能够很好地满足市场的需要。

(二)为了实现上述目的，本实用新型提供一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其包括：

一连接装置，其中所述连接装置包括一第一连接元件以及一第二连接元件；

一黑板装置，其中所述黑板装置包括两横向框架元件、一第一纵向框架元件、一第二纵向框架元件以及一书写元件，其中各个所述横向框架元件对称地设置，所述第一纵向框架元件和所述第二纵向框架元件对称地设置，并且各个所述横向框架元件的两端分别延伸以连接于所述第一纵向框架元件和所述第二纵向框架元件的端部，所述书写元件的四边分别延伸以连接于各个所述横向框架元件、所述第一纵向框架元件和所述第二纵向框架元件；其中所述第一纵向框架元件设有一滚轴腔以及一接受腔，所述滚轴腔与所述接受腔相连通；其中所述第二连接元件设置于所述第二纵向框架元件；以及

一幕布装置，其中所述幕布装置包括一驱动元件、一滚轴元件、一幕布元件以及一拉扯元件，其中所述驱动元件设置于所述接受腔，所述滚轴元件设置于所述滚轴腔，并且所述滚轴元件耦接于所述驱动元件；所述幕布元件的一端设置于所述滚轴元件，并且所述幕布元件得以被卷在所述滚轴元件，所述幕布元件的另一端设置于所述拉扯元件，所述第一连接元件设置于所述拉扯元件，其中所述第一连接元件得以连接于所述第二连接元件，以使所述拉扯元件拉扯所述幕布元件，并使所述幕布元件覆盖于所述书写元件。

根据本实用新型的一个优选的实施例，所述滚轴腔的延伸方向与所述第一纵向框架元件的延伸方向一致，其中所述滚轴腔的长度小于各个所述横向框架元件之间的距离，所述拉扯元件的长度大于所述滚轴腔的长度。

根据本实用新型的一个优选的实施例，所述第一连接元件和所述第二连接元件是磁性元件。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型的主要优势在于提供一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其中在所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板提供一黑板装置以及一幕布装置，其中所述幕布装置提供一幕布元件，所述幕布元件可覆盖与所述黑板装置的表面，也可以被收纳于所述黑板装置，从而使得所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板在英语教学的过程中使用更加的灵活。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其中当所述幕布元件处于被使用的状态时，所述幕布元件会位于教室的中部，这样，使得位于教室两侧的学生都能够清楚地观察到被投放到所述幕布元件上的图 片、视频的信息，以有利于英语教学过程的进行。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其中所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的使用需要，因此，所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板具有良好的市场前景和空间。

本实用新型的其他目的、优势和特征将在接下来的具体实施方式、附图说明以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。

附图说明

图1是根据本实用新型的一个优选实施例的用于英语教学的具有投影幕布的黑板的一个使用状态的立体示意图。

图2是根据本实用新型的上述优选实施例的用于英语教学的具有投影幕布的黑板的另一个使用状态的立体示意图。

图3是根据本实用新型的上述优选实施例的用于英语教学的具有投影幕布的黑板的再一个使用状态的立体示意图。

图4是根据本实用新型的上述优选实施例的用于英语教学的具有投影幕布的黑板的一个角度的剖示示意图。

图5是图4在A位置的放大示意图。

图6是图4在B位置的放大示意图。

图7是根据本实用新型的上述优选实施例的用于英语教学的具有投影幕布的黑板的另一个角度的剖示示意图。

具体实施方式

以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。

本实用新型提供的说明书附图的图1至图7，为根据本实用新型的精神所提 供的一个优选的实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中，本实用新型提供一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板，所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板包括一连接装置10、一黑板装置20以及一幕布装置30，其中所述连接装置10用于使所述幕布结构30固定于所述黑板装置20上，以供投影仪在所述幕布装置30上投射图片、视频等信息。值得一提的是，所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板还可以包括其他必要的构件，以辅助老师能够在英语教学的过程中更好地使用所述用于英语教学的具有投影幕布的黑板。

具体地说，所述连接装置10包括一第一连接元件11以及一第二连接元件12，所述第一连接元件11和所述第二连接元件12可以是相互交流的磁性元件，也就是说，所述第一连接元件11和所述第二连接元件12之间可以相互吸引。

所述黑板装置20包括两横向框架元件21、一第一纵向框架元件22、一第二纵向框架元件23以及一书写元件24，其中各个所述横向框架元件21对称地设置，所述第一纵向框架元件22和所述第二纵向框架元件23对称地设置，并且各个所述横向框架元件21的两端分别延伸以连接于所述第一纵向框架元件22和所述第二纵向框架元件23的端部，从而在各个所述横向框架元件21、所述第一纵向框架元件22、所述第二纵向框架元件23之间形成大致矩形的框架结构。所述书写元件24的四边分别延伸以连接于各个所述横向框架元件21、所述第一纵向框架元件22和所述第二纵向框架元件23。所述黑板装置20能够被固定于教室的前部的中间位置，通过这样的方式，使得位于教室两侧的学生都能够观察到被板书于所述书写元件24表面的文字信息。

进一步地，所述第一纵向框架元件22设有一滚轴腔221以及一接受腔222，所述滚轴腔221与所述接受腔222相连通；其中所述第二连接元件12设置于所述第二纵向框架元件23。

所述幕布装置30包括一驱动元件31、一滚轴元件32、一幕布元件33以及一拉扯元件34，其中所述驱动元件31设置于所述接受腔222，所述滚轴元件32设置于所述滚轴腔221，并且所述滚轴元件32耦接于所述驱动元件31，从而，当所述驱动元件31被接通外部电源时，所述驱动元件31能够驱动所述滚轴元件32转动。优选地，所述驱动元件31可以是马达，例如慢速马达。所述幕布元件33的一端设置于所述滚轴元件32，并且所述幕布元件33得以被卷在所述滚轴元件32上，所述幕布元件33的另一端设置于所述拉扯元件34，所述 第一连接元件11设置于所述拉扯元件34，其中所述第一连接元件11得以连接于所述第二连接元件12，以使所述拉扯元件34拉扯所述幕布元件33，并使所述幕布元件33覆盖于所述书写元件24，通过这样的方式，所述幕布元件33在被使用时同样位于教室前方的中间位置，从而使得教室两侧的学生都能够观察到被投射至所述幕布元件33上的图片、视频等信息。

具体地说，在需要使用到所述幕布元件33时，老师可以通过所述拉扯元件34拉扯所述幕布元件33从所述第一纵向框架元件22向所述第二纵向框架元件23方向移动，并依靠所述第一连接元件11连接于所述第二连接元件12，将所述幕布元件33固定在所述书写元件24的表面。当要收纳所述幕布元件33时，将所述驱动元件31接通电路，此时，所述驱动元件31驱动所述滚轴元件32滚动，以将所述幕布元件33收纳在所述滚轴元件32上。

进一步地，所述滚轴腔221的延伸方向与所述第一纵向框架元件22的延伸方向一致，其中所述滚轴腔221的长度小于各个所述横向框架元件21之间的距离，所述拉扯元件24的长度大于所述滚轴腔221的长度。

本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。

Claims (3)

1.一种用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其特征在于，包括：

一连接装置，其中所述连接装置包括一第一连接元件以及一第二连接元件；

一黑板装置，其中所述黑板装置包括两横向框架元件、一第一纵向框架元件、一第二纵向框架元件以及一书写元件，其中各个所述横向框架元件对称地设置，所述第一纵向框架元件和所述第二纵向框架元件对称地设置，并且各个所述横向框架元件的两端分别延伸以连接于所述第一纵向框架元件和所述第二纵向框架元件的端部，所述书写元件的四边分别延伸以连接于各个所述横向框架元件、所述第一纵向框架元件和所述第二纵向框架元件；其中所述第一纵向框架元件设有一滚轴腔以及一接受腔，所述滚轴腔与所述接受腔相连通；其中所述第二连接元件设置于所述第二纵向框架元件；以及

一幕布装置，其中所述幕布装置包括一驱动元件、一滚轴元件、一幕布元件以及一拉扯元件，其中所述驱动元件设置于所述接受腔，所述滚轴元件设置于所述滚轴腔，并且所述滚轴元件耦接于所述驱动元件；所述幕布元件的一端设置于所述滚轴元件，并且所述幕布元件得以被卷在所述滚轴元件，所述幕布元件的另一端设置于所述拉扯元件，所述第一连接元件设置于所述拉扯元件，其中所述第一连接元件得以连接于所述第二连接元件，以使所述拉扯元件拉扯所述幕布元件，并使所述幕布元件覆盖于所述书写元件。

2.如权利要求1所述的用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其特征在于，所述滚轴腔的延伸方向与所述第一纵向框架元件的延伸方向一致，其中所述滚轴腔的长度小于各个所述横向框架元件之间的距离，所述拉扯元件的长度大于所述滚轴腔的长度。

3.如权利要求2所述的用于英语教学的具有投影幕布的黑板，其特征在于，所述第一连接元件和所述第二连接元件是磁性元件。