CN204516071U - 一种用于英语教学的便携式投影幕布 - Google Patents

Abstract

一种用于英语教学的便携式投影幕布包括一幕布元件；至少两连接元件；一收纳元件和两支撑装置，其包括一保持元件和两支撑元件，其包括一支撑件和一延伸件，所述支撑件轴连接于所述保持元件的端部，所述支撑件设有一滑腔，所述延伸件设置于所述滑腔，以在所述保持元件、所述支撑件和所述延伸件之间形成一框架结构；所述连接元件设置于所述延伸件，以用于连接相邻所述延伸件；所述幕布元件的两侧延伸以设置于所述保持元件，所述幕布元件被所述框架结构支撑；所述收纳元件的一侧设置于一个所述保持元件，所述收纳元件的自由侧得以绕过另一个所述保持元件，以使所述收纳元件一侧的所述魔术贴粘接于所述收纳元件的另一侧的魔术贴。

Description

一种用于英语教学的便携式投影幕布

技术领域

本实用新型涉及一种用于英语教学的投影幕布，特别涉及一种用于英语教学的便携式投影幕布，其中所述用于英语教学的便携式投影幕布包括一幕布元件以及两支撑装置，各个所述支撑装置可操作地用于支撑所述幕布元件，并且所述用于英语教学的便携式投影幕布在非使用状态时的体积小，以便于携带和存储。

背景技术

传统的英语教学通常在课堂上进行，具体地说，一个英语老师会面对几十个学生，英语老师在教学的过程中，通过会将英语文字板书到黑板上，以对照被板书在黑板上的英语文字来讲解知识点。这种方式，在英语老师板书文字的时候会浪费大量的时间，并且英语教学过程的连续性被打断，另外，通过板书文字的方式的教学过程，导致英语的教学比较沉闷，效率低下。

在英语教学改革的探索过程中，通过投影仪来投影出英语文字的方式解决了板书文字导致时间浪费的问题，并且因为投影仪能够投影出动态的画面，从而使得英语的教学过程开始变得生动有趣了。然而，随着改革的进一步深化，越来越多的课程的教学开始走向户外，当然，英语也不例外。然而，在户外进行英语教学时，没有工具来使显示投影仪投影的文字，这显然与户外的教学过程形成了一对矛盾，也就是说，户外的英语教学过程，没有办法使投影仪参与，从而导致无法被显示英语文字或者动态的画面如视频等。

因此，市场上需要一款改进的幕布，来满足在户外进行英语教学过程中的需求。

实用新型内容

（一）要解决的技术问题

针对上述问题，本实用新型提供一种用于英语教学的便携式投影幕布，其中所述用于英语教学的便携式投影幕布结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于英语教学的便携式投影幕布能够很好地满足市场的需要。

（二）为了实现上述目的，本实用新型提供一种用于英语教学的便携式投影幕布，其包括：

一幕布元件；

至少两连接元件；

一收纳元件，其中所述收纳元件的两侧分别设有一魔术贴；以及

两支撑装置，其中各个所述支撑装置对称地设置，并且各个所述支撑装置分别包括：

一保持元件；以及

两支撑元件，其中各个所述支撑元件分别包括一支撑件以及一延伸件，各个所述支撑件分别轴连接于所述保持元件的端部，各个所述支撑件分别设有一滑腔，各个所述延伸件分别设置于各个所述支撑件的所述滑腔，并且各个所述延伸件得以沿着各个所述支撑件的所述滑腔形成的轨道运动，从而在所述保持元件、各个所述支撑件和各个所述延伸件之间得以形成一框架结构；其中各个所述连接元件分别设置于各个所述延伸件的端部，并且各个所述连接元件用于连接相邻所述延伸件；其中所述幕布元件的两侧对称地延伸以设置于各个所述保持元件，并且所述幕布元件得以被所述框架结构支撑；其中所述收纳元件的一侧设置于一个所述保持元件，并且所述收纳元件的自由侧得以绕过另一个所述保持元件，以使所述收纳元件的另一侧的所述魔术贴粘接于所述收纳元件的另一侧的所述魔术贴。

根据本实用新型的一个优选的实施例，两个所述支撑件的长度等于一个所述保持元件的长度。

根据本实用新型的一个优选的实施例，各个所述连接元件分别是磁性元件。

根据本实用新型的一个优选的实施例，所述保持元件、所述支撑件和所述延伸件由塑料材料制成。

根据本实用新型的一个优选的实施例，所述滑腔的延伸方向与所述支撑件的延伸方向一致。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型的主要优势在于提供一种用于英语教学的便携式投影幕布，其中所述用于英语教学的便携式投影幕布的体积小、结构紧凑合理，特别有利于在户外进行英语的教学。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的便携式投影幕布，其中所述用于英语教学的便携式投影幕布包括一幕布元件以及两支撑装置，各个所述支撑装置可操作地用于支撑所述幕布元件，并且所述用于英语教学的便携式投影幕布在非使用状态时的体积小，以便于携带和存储。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的便携式投影幕布，其中各个所述支撑装置可拆卸地连接在一起，这样，当一个所述支撑装置被损坏之后，可以方便地将另外一个所述支撑装置配置过来，以降低所述用于英语教学的便携式投影幕布的使用成本和修护成本。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的便携式投影幕布，其中所述用于英语教学的便携式投影幕布各部分结构设计合理，布局科学，因此，所述用于英语教学的便携式投影幕布的材料成本和制造成本都可以得到有效地控制和监控，从而可以提高所述用于英语教学的便携式投影幕布的性价比。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的便携式投影幕布，其中所述用于英语教学的便携式投影幕布没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述用于英语教学的便携式投影幕布的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的使用需要，因此，所述用于英语教学的便携式投影幕布具有良好的市场前景和空间。

本实用新型的其他目的、优势和特征将在接下来的具体实施方式、附图说明以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。

附图说明

图1是根据本实用新型的一个优选实施例的用于英语教学的便携式投影幕布的在未使用时的立体示意图。

图2是根据本实用新型的上述优选实施例的用于英语教学的便携式投影幕布的在使用时的立体示意图。

图3是根据本实用新型的上述优选实施例的用于英语教学的便携式投影幕布的支撑装置的使用状态的立体示意图。

图4是根据本实用新型的上述优选实施例的用于英语教学的便携式投影幕布的剖视示意图。

图5是图4的局部放大示意图。

图6是根据本实用新型的上述优选实施例的用于英语教学的便携式投影幕布的剖视示意图。

图7是图6的局部放大示意图。

具体实施方式

以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。

本实用新型提供的说明书附图的图1至图7，为根据本实用新型的精神所提供的一个优选的实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中，本实用新型提供一种用于英语教学的便携式投影幕布，所述用于英语教学的便携式投影幕布包括一幕布元件10、至少两连接元件20、一收纳元件30以及两支撑装置40，其中所述幕布元件10的表面能够显示投影仪投影的图像、动画等信息，以辅助所述用于英语教学的便携式投影幕布用于户外英语的教学过程，各个所述支撑装置40用于支撑所述幕布元件10，各个所述连接元件20和所述收纳元件30用于辅助更好地使用所述用于英语教学的便携式投影幕布。值得一提的是，所述用于英语教学的便携式投影幕布还可以包括其他必要的构件，例如可移动的倾斜支撑元件，以确保所述用于英语教学的便携式投影幕布在被使用时的可靠性。

具体地说，各个所述支撑装置40对称地设置，以供支撑所述幕布元件10，其中各个所述支撑装置40进一步包括一保持元件41以及两支撑元件42，其中所述保持元件41和所述支撑元件42能够形成一框架结构43以适于支撑所述幕布元件10。

更具体地说，各个所述支撑元件42包括一支撑件421以及一延伸件422，各个所述支撑件421分别轴连接于各个所述保持元件41的端部，以使各个所述支撑件421能够做相对于各个所述保持元件41的旋转运动。优选地，两个所述支撑件421的长度与一个所述保持元件41的长度一致，以使分别轴连接于同一个所述保持元件41的两个所述支撑件421能够全部被旋转到与所述保持元件41的延伸方向一致的位置，通过这样的方式，能够更好地减少所述用于英语教学的便携式投影幕布在非使用状态下所占用的空间。各个所述支撑件421分别设有一滑腔4211，各个所述延伸件422分别可移动地设置于各个所述支撑件421的所述滑腔4211，以使各个所述延伸件422能够分别沿着各个所述支撑件421的所述滑腔4211形成的轨道运动，从而在所述保持元件41、各个所述支撑件421和各个所述延伸件422之间形成所述框架结构43。优选地，所述框架架构43可以是矩形。

值得一提的是，所述保持元件41、所述支撑件421和所述延伸件422由塑料材料制成，以使所述用于英语教学的便携式投影幕布更加的轻便。还值得一提的是，所述滑腔4211的延伸方向与所述支撑件421的延伸方向一致。

进一步地，各个所述连接元件20分别设置于各个所述延伸件422的端部，并且各个所述连接元件20能够连接相邻的各个所述延伸件422，通过这样的结构设计，当各个所述支撑件421叠合到各个所述保持元件41上时，各个所述连接元件20用于连接相邻的各个所述延伸件422，从而确保所述用于英语教学的便携式投影幕布在非使用状态下的可靠性；当各个保持元件41、各个所述支撑件421和各个所述延伸件422形成所述框架结构43之后，各个所述连接元件20用于连接相邻的各个所述延伸件422，以使各个所述保持元件41、各个所述支撑件421和各个所述延伸件422处于稳定的状态，从而确保所述用于英语教学的便携式投影幕布在使用状态下的可靠性。

所述幕布元件10的两侧分别延伸以连接于各个所述保持元件41，从而当所述用于英语教学的便携式投影幕布被使用时，所述幕布元件10能够被所述框架结构30支撑，以确保所述幕布元件10的平整性。在另一些实施例中，所述幕布元件10也可以可拆卸地安装于各个所述保持元件41，这样的方式能够使所述幕布元件10和各个所述支撑装置40分别被携带。

所述收纳元件30的一侧设置于一个所述保持元件41，并且所述收纳元件30的两侧分别设有魔术贴31，所述收纳元件30的自由侧得以绕过另一个所述保持元件41，以使所述收纳元件30的另一侧的所述魔术贴31粘接于所述收纳元件30的另一侧的所述魔术贴31，从而在所述用于英语教学的便携式投影幕布被携带时，其可靠性得到极大地提升。

本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。

Claims (5)

1.一种用于英语教学的便携式投影幕布，其特征在于，包括：

一幕布元件；

至少两连接元件；

一收纳元件，其中所述收纳元件的两侧分别设有一魔术贴；以及

两支撑装置，其中各个所述支撑装置对称地设置，并且各个所述支撑装置分别包括：

一保持元件；以及

两支撑元件，其中各个所述支撑元件分别包括一支撑件以及一延伸件，各个所述支撑件分别轴连接于所述保持元件的端部，各个所述支撑件分别设有一滑腔，各个所述延伸件分别设置于各个所述支撑件的所述滑腔，并且各个所述延伸件得以沿着各个所述支撑件的所述滑腔形成的轨道运动，从而在所述保持元件、各个所述支撑件和各个所述延伸件之间得以形成一框架结构；其中各个所述连接元件分别设置于各个所述延伸件的端部，并且各个所述连接元件用于连接相邻所述延伸件；其中所述幕布元件的两侧对称地延伸以设置于各个所述保持元件，并且所述幕布元件得以被所述框架结构支撑；其中所述收纳元件的一侧设置于一个所述保持元件，并且所述收纳元件的自由侧得以绕过另一个所述保持元件，以使所述收纳元件的另一侧的所述魔术贴粘接于所述收纳元件的另一侧的所述魔术贴。

2.如权利要求1所述的用于英语教学的便携式投影幕布，其特征在于，两个所述支撑件的长度等于一个所述保持元件的长度。

3.如权利要求1所述的用于英语教学的便携式投影幕布，其特征在于，各个所述连接元件分别是磁性元件。

4.如权利要求1所述的用于英语教学的便携式投影幕布，其特征在于，所述保持元件、所述支撑件和所述延伸件由塑料材料制成。

5.如权利要求1所述的用于英语教学的便携式投影幕布，其特征在于，所述滑腔的延伸方向与所述支撑件的延伸方向一致。