CN204576941U - 生化科学教学演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种生化科学教学演示装置，包括底座板、支架板、试管、漏斗和试管夹，所述底座板的上面固定安装有一对竖直的支架板，在底座板的上面还固定设有一竖直的支撑杆，支撑杆位于支架板的侧面；在相对的两支架板的中部固定设有带圆孔的试管插板，在相对的两支架板的上部固定设有两根水平的滑杆，其两滑杆之间的水平距离大于试管的外径，其试管插板与滑杆均与底座板平行，在滑杆上设有滑板，在滑板上安装有漏斗；所述支撑杆上设有滑套，在滑套上固定安装有试管夹。本实用新型的生化科学教学演示装置不仅具有结构简单，操作方便的优点，且具有便于学生在试验过程中进行对比和观察的特点，其试管演示效果清晰显著。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学装置，具体的说是涉及一种生化科学教学演示装置。
背景技术
目前，在生化教学过程中，教师经常利用试管做实验，生化科学实验能够使学生能更直观、形象地理解教学内容，从而提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。但是，在实验过程中，有的教师由于手持部位不当，易于遮挡学生对实验现象以及实验操作的观察，影响教学效果；教师在手持试管演示实验时，不易于指导学生观察重点部位，也不便于及时添加药品或顺序添加药品，有些放热的实验可能会灼伤教师身体。此外，现有的生化教学用具并不是很完善，较复杂的试验往往需要几个人共同协助进行，从而遮挡其他学生对试验现象的观察，同时，在需要加热、添加试验物等处理的试验中，人多手杂近距离操作，还会存在一定的安全隐患。
实用新型内容
针对上述现有技术的不足，本实用新型的目的是提供一种生化科学教学演示装置，本演示装置不仅结构简单，操作方便，且便于学生在试验过程中进行对比和观察的特点。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种生化科学教学演示装置，包括底座板、支架板、试管、漏斗和试管夹，所述底座板的上面固定安装有一对竖直的支架板，在底座板的上面还固定设有一竖直的支撑杆，支撑杆位于支架板的侧面；在相对的两支架板的中部固定设有带圆孔的试管插板，在相对的两支架板的上部固定设有两根水平的滑杆，其两滑杆之间的水平距离大于试管的外径，其试管插板与滑杆均与底座板平行，在滑杆上设有滑板，在滑板上安装有漏斗；所述支撑杆上设有滑套，在滑套上固定安装有试管夹。
优选的，所述底座板的下面设有橡胶垫，在底座板上面设有金属圈，金属圈位于试管夹的正下方。
进一步，所述试管插板上设有刻度线，刻度线与试管插板上开设的圆孔中心相对应。
进一步，所述滑板上设有漏斗轴心示意线，漏斗轴心示意线与漏斗的轴心线相对应。
进一步，所述滑套上设有紧固螺钉。
采用本技术方案的实用新型，其优点是：本实用新型的生化科学教学演示装置不仅具有结构简单，操作方便的优点，且具有便于学生在试验过程中进行对比和观察的特点，其试管演示效果清晰显著。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图中标号：1、底座板；2、支架板；3、试管插板；4、试管；5、滑杆；6、滑板；7、漏斗；8、支撑杆；9、试管夹；11、橡胶垫；12、金属圈；31、刻度线；61、漏斗轴心示意线；81、滑套；82、紧固螺钉。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。
参见图1，本实用新型的生化科学教学演示装置，包括底座板1、支架板2、试管4、漏斗7和试管夹9，所述底座板1的上面固定安装有一对竖直的支架板2，在底座板1的上面还固定设有一竖直的支撑杆8，支撑杆8位于支架板2的侧面；在相对的两支架板2的中部固定设有带圆孔的试管插板3，在相对的两支架板2的上部固定设有两根水平的滑杆5，其两滑杆5之间的水平距离大于试管4的外径，其试管插板3与滑杆5均与底座板1平行，在滑杆5上设有滑板6，在滑板6上安装有漏斗7；所述支撑杆8上设有滑套81，在滑套81上固定安装有试管夹9。所述底座板1的下面设有橡胶垫11，在底座板1上面设有金属圈12，金属圈12位于试管夹9的正下方。所述试管插板3上设有刻度线31，刻度线31与试管插板3上开设的圆孔中心相对应。所述滑板6上设有漏斗轴心示意线61，漏斗轴心示意线61与漏斗7的轴心线相对应。所述滑套81上设有紧固螺钉82。
使用中，可将试管4插入试管插板3中展开，或将试管4卡夹于试管夹9上；当需要加液时，通过漏斗7向试管4加液；当需要加热时，将酒精灯瓶安置在金属圈12点燃即可进行加热。当然，插试管4时，当试管4过长不便时，可将试管4通过两滑杆5之间插入试管插板3上，当通过漏斗7向试管4加液时，可通过漏斗轴心示意线61与刻度线31进行瞄准加液，其具体在此就不赘述。
上述仅为本实用新型的一种实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种生化科学教学演示装置，包括底座板、支架板、试管、漏斗和试管夹，其特征在于：所述底座板的上面固定安装有一对竖直的支架板，在底座板的上面还固定设有一竖直的支撑杆，支撑杆位于支架板的侧面；在相对的两支架板的中部固定设有带圆孔的试管插板，在相对的两支架板的上部固定设有两根水平的滑杆，其两滑杆之间的水平距离大于试管的外径，其试管插板与滑杆均与底座板平行，在滑杆上设有滑板，在滑板上安装有漏斗；所述支撑杆上设有滑套，在滑套上固定安装有试管夹。
2.根据权利要求1所述的生化科学教学演示装置，其特征在于：所述底座板的下面设有橡胶垫，在底座板上面设有金属圈，金属圈位于试管夹的正下方。
3.根据权利要求1所述的生化科学教学演示装置，其特征在于：所述试管插板上设有刻度线，刻度线与试管插板上开设的圆孔中心相对应。
4.根据权利要求1所述的生化科学教学演示装置，其特征在于：所述滑板上设有漏斗轴心示意线，漏斗轴心示意线与漏斗的轴心线相对应。
5.根据权利要求1所述的生化科学教学演示装置，其特征在于：所述滑套上设有紧固螺钉。
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| CN201520294086.3U CN204576941U (zh) | 2015-05-08 | 2015-05-08 | 生化科学教学演示装置 |
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| CN204576941U true CN204576941U (zh) | 2015-08-19 |
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| CN (1) | CN204576941U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108428398A (zh) * | 2018-06-11 | 2018-08-21 | 杨友生 | 一种中学用气体制取和性质演示装置 |
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2015
- 2015-05-08 CN CN201520294086.3U patent/CN204576941U/zh not_active Expired - Fee Related
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